襄阳樊城牛首中心小学 2014 年度“国培计划” 研修方案 李清华 为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6 号）和《网络研修与校本研修整合培训实施指南》(教师司函〔2014〕20 号)精神，按照省 2014 年“国培计划”和“省培计划”远程培训项目“网络研修（60 或 80 学时）+网络校本研修（20 学时）+集中培训（2天）”模式实施要求，为做好牛首中心小学远程培训项目集中培训环节实施工作，特制定本方案。
一、目标要求 组织牛首中心小学 2014 年“国培计划”中西部远程培训项目和“省培计划”远程培训项目的全体学员参加现场集中培训 2 天，推动学员在真实的研修情境中学习研讨，促进线上学习与线下研讨相结合，有效提升远程培训项目实施质量。
二、培训安排 （一）第一次现场集中培训 由牛首中心小学组织，学校教导处具体实施，具体包括以下内容：
1.开班仪式和培训动员。
2.各项目实施方案、课程计划、评价标准解读。
3.远程培训平台操作介绍及实践演练。
4.管理员与学员现场互动交流，解答学员普遍关心，与本次远程培训有关的问题。
5. 学员上机操作练习 （二）第二次现场集中培训
以学科为单位，由各组辅导员与各组学员开展阶段性学习辅导和交流。重点培训以下内容：
1.通报学情，推介学习典型和经验。
2.现场解答学员在培训过程中遇到的实际问题。
3.开展主题研修。选取学员在课堂教学、教育实践、培训学习中遇到的焦点问题作为研讨主题，以典型教育教学案例为载体，立足真实的教育教学情境，采取现场观摩、课例展示、交流研讨、名师（专家）点评、专题讲座相结合的方式，组织主题研修活动。（暂无具体安排）
三、组织管理 1．牛首中心小学负责集中培训统筹管理、督促检查。
（1）组建工作领导小组，主管校长为组长，教研组长为副组长，学科成员为组员。
（2）组织召开工作协调会，明确各自职责，统筹安排培训工作人员，分工合作，责任到人 （3）领导小组对集中培训开展情况进行检查，并对参训学员培训出勤、学习情况进行综合评估并纳入年度绩效考评。
2．学校负责集中培训统筹安排、组织协调。
（1）制定全校集中培训实施方案，确定集中培训时间、地点、承担机构，并将第一次集中培训方案于 2014 年 9 月 21 日前、第二次集中培训方案于 11 月16 日前报送镇教师工作站。
（2）严格培训过程管理，强化学员考核评价，做好培训的训前签到、训后总结和资料收集工作，及时向镇领导工作小组与各小组通报培训情况。
（3）培训结束后将集中培训工作简报、活动片段、研修成果、培训总结、学员考核结果等上报，并组织辅导员将资料上传至教师工作坊，将活动开展延伸至网络研修。
3．第二次以学科为单位，具体实施集中培训。
（1）培训前，各学科积极协作，在学校的指导帮助下，聘请授课专家，精心安排培训内容，明确学习任务，掌握学习方法，解决实际问题，开展课堂观摩、案例分析、课例研讨、专题讲座等形式的主题培训，确保培训实效。
（2）培训时，学员明确学习纪律，组长记录学员出勤情况与会议情况。
（3）培训后，各组及时向学校上报本次集中培训的图片、总结等资料，并上传至教师工作坊。
4.各点校要知晓培训安排，负责向每一位学员传达培训通知，掌握培训过程情况，保证集中培训顺利开展。
牛首
李清华