环境活动方案：动物日 活动目标：
1、积极参加亲子游戏，体验一家人共同游戏的快乐。
2、亲子用不同的方式记录看到的动物，丰富对动物的理解。
3、在成人的指导下，学习观察动物的外形特征。
重点：学习观察动物的外形特征。
难点：用不同的方式记录看到的动物。
活动准备：
1、参观动物园的视频 2、经验准备：家长自由组合小组，确定小组负责人和小组成员。教师、家长和幼儿一起确定本小组的标志和口号。
3、物质准备：家长为幼儿准备好相关的物品，准备好记录动物的用品（照相机、录象机、绘画用品等）
场地：动物园 活动过程：
一起来准备 1、组长为本组成员发放标记，幼儿根据佩带的标记找到伙伴。
2、小组确定参观路线，协商记录动物的方法。
3、各组确定本组的口号，一起说口号，鼓舞士气，准备出发。
二、参观之旅开始了 1、各组按照确定的路线开始参观，各小组的路线尽量不一样。
2、在参观中，亲子合作记录看到的动物，可采用多种记录方式，如：画画，照相、编动物谜语，用动物粘贴。。。。
大本营会师 1、按规定的时间，各组来到大本营（约定的集合地方）先实行组内分享，交流观察记录的动物。
2、各组展示参观动物的记录，对大家感兴趣的记录实行介绍，由亲子一起介绍，扩展对动物的认知。
活动延伸：
1、结合识字“动物园” 2、将此次亲子活动内容制作成展板，请全园师生与家长分享。
3、在建筑区搭建“小小动物园”在美工区为幼儿提供一些废旧材料供幼儿制作动物。
活动二：动物运动会 活动目标：
1、体验参加运动游戏的快乐。
2、发展爬、跑、跳的基本动作。
3、喜欢模仿动物的动作，了解常见动物的行动特点。
重点：了解常见动物的行动特点。
难点：练习驮物爬行。
活动准备：
1、龟、狗、兔动物头饰。小图书若干、篮子 3 个、信封若干、娃娃 3 个、萝卜若干、 2、音乐：运动员实行曲 活动场地：操场 活动过程：
神气的运动员 1、引起幼儿开动物运动会的兴趣，和幼儿商量运动会的设置，一起创设运动会场地。
2、幼儿报名参观运动会，乐意当动物运动员。自选一个喜欢的动物头饰戴在头上《兔、狗、龟》 播放《运动员实行曲》音乐，教师和幼儿各自模仿自己扮演的动物，做扮演动物的动作高高兴兴入场。
4、、裁判员（教师扮演）致欢迎词，宣布“动物运动会”开始啦。
二、热闹的比赛场。
1、同时实行三个分赛场的比赛。
（1）练习向指定方向驮物爬物。把一本书驼在背上，手、膝爬行到终点，将书摆放到篮子里（终点设置一个篮子）再原路爬回来。
（2）练习向指定方向直线跑。手持一个信封，跑想终点，将信封摆放在一个娃娃面前（终点有几个娃娃），再原路跑回。
（3）练习向指定方向双脚向前跳。兔子双手举到头上当兔子耳朵，学兔跳向终点，拔起一个萝卜（终点设置萝卜地）再原路跳回来。
（4）一次比赛完成了，幼儿更换头饰参加下一次比赛，每个幼儿要参加三种游戏比赛。
金灿灿的奖牌。
1、播放节奏鲜明的音乐，动物运动会们欢聚在一起，实行颁奖仪式。
2、动物运动员欢庆，随音乐节奏模仿自己扮演的小动物动作表演，能够个人表演，也能够结伴表演。
活 动三：动物音乐会
活动目标：
1、对动物的叫声感兴趣。
2、喜欢模仿动物的叫声，了解一些常见动物的叫声。
3、对各种动物产生热爱之情。
重点：模仿动物的叫声。
难点：能边模仿动物的叫声边做动作。
经验准备：知道猫、狗、鸡、鸭、青蛙等动物的叫声。
物质准备：动物头饰（猫、狗、鸡、鸭、青蛙等）各色彩、彩纸条、纱巾等化装道具。各动物的标志、 活动场地：音乐室 活动过程：
热闹的化装间 1、引起举办：动物音乐会“的兴趣，师幼一起布置音乐会的会场。
2、引起幼儿化装动物的兴趣，幼儿选择扮演小动物的头饰戴在头上（提供猫、狗、鸡、鸭、青蛙等头饰）
3、协助幼儿根据动物特征实行简单的化装，如在脸上画上猫的胡须（提供各色的油彩、彩纸条、纱巾等）
4、化完装的小动物入场参加动物音乐会。
二、音乐会开始啦：
1、“动物音乐会开始啦！”出示动物的标志牌，演员入场。例如：出示猫的标志牌时，小猫进场了…… 2、幼儿模仿动物的叫声和动作入场时。例如：小猫入场时，可垫起脚尖轻轻走，双手模仿猫的前爪，嘴里有节奏地发出“喵喵”的声音……
三、大家来点歌 1、说说想听谁的演唱？用点击标志牌的方式“点歌”。
2、被点的动物上台，模仿这种动物的叫声，做表演动作。
四、猜猜是谁在演唱 1、演员在遮挡物后面发出叫声，大家猜猜是什么动物在唱歌？ 2、演员在遮挡物后面发出动物叫声（不让看见本人）大家猜猜是哪个小朋友在表演？ 活动反思：主题活动结合“世界动物日”从参观动物园引发孩子们的活动兴趣，千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索兴趣。通过让幼儿观察、饲养、模仿小动物，了解几种常见小动物的外形特征和生活习性，产生探索动物的欲望,培养幼儿的爱心和责任心。
活动中让孩子们描述动物的名字、样子、喜欢吃的食物，帮助幼儿扩展词汇,丰富孩子相关动物经验。通过欣赏和歌唱、模仿动作体验动物的喜怒哀乐，激发幼儿真善美的情感。通过这一主题的活动,幼儿的表述、绘画、表演、科学探究等能力都得到一定的提高,家长也积极配合活动提供了许多资料。