拒绝有偿家教整改措施
拒绝有偿家教倡议书
尊敬的各位老师：
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。为此，我校党支部向全体教师提出倡议：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。
拒绝有偿家教倡议书
全体教师：
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。
“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的
方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。
在此，学校郑重向全体教师发出倡议
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。
第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳! 拒绝有偿家教倡议书
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师这个职业曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是“教师是人类灵魂的工程师”;一个是“教师是太阳底下最光辉的职业”。古往今来，一代又一代的教师淡泊名利，坚守高尚情操，甘为人梯，教书育人，默默奉献，
点燃了一盏盏智慧的明灯，照亮了人类历史的进程。特别是我国古今的一些先贤，他们以“得天下英才而教育之”为乐，以“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”为忧，以“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”为目标，以渊博的学识和高尚的品行，铁肩担道义，妙笔著文章，弦歌不辍，教化育人，化民成俗，传道授业解惑，引领社会风尚，传承中华文化，促进了良好家风家教和良好社会风气的形成。在中华民族 5000 多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。因此教师被赋予了崇高的道德内涵，特别是被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”、“辛勤的园丁”、“蜡炬”，受到人们的尊敬和爱戴。人们也用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜，润物细无声”、“桃李无言、下自成蹊”等优美的诗文词句，表达着对教师的崇敬。由于教师的高尚品德和突出贡献，自古以来教师就受到人们的高度尊重，尊师重教、崇智尚学也成为我们中华民族的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。新中国成立六十多年来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
教育职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃
一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。奉献是师德的灵魂。但在市场经济大潮的冲击下，受各种思想、风气和社会现实的影响，唯钱是论给教育带来极大的冲击。对独生子女的重养轻教，片面追求成绩，忽视对孩子品行和操守培养也影响着整个教育。极个别老师在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇，受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，对自己身份定位不准、把握不准，违规从事有偿家教，在世俗名利面前，丧失了一名教师应当坚持的理想信念和职业操守。这些现象和问题，给教育发展带来极大的压力，不仅违背了师德要求，异化了师生关系，而且加重了学生和家长负担，也影响了整个教师队伍的形象。
党的十八大提出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。____总书记在多次讲话中也对教育提出了殷切期望，希望广大中小学生自觉加强道德养成、坚定求知奋进目标、养成良好生活习惯、锻造顽强意志品质，“努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人”“一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人”。对教师也提出了“四有”的要求，即有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。要求“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路
人”，为教师的角色定位和职业发展指明了方向。高考综合改革也将核心素养纳入高考评价体系，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心。
国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎未来。希望广大教师顺应时代要求，遵循总书记教导，自觉加强师德修养，自觉拒绝有偿家教，淡泊名利，志存高远，守住底线，不忘初心，崇操守、尚道德、尽责任，以身作则，严以律己，以德化人，以行感人，学为人师，行为世范，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门，在进德修业、践履职责中品味职业幸福和人生幸福。
当前，各级三令五申、明令禁止教师利用节假日和休息时间给学生补课并收取费用。我县将开展规范学校办学行为、教师从教行为综合整治活动，进一步加大执纪问责力度，严肃查处违规办学和有偿补课行为，严禁中小学和教师有偿补课。希望广大家长和社会各界积极配合，树立正确的育人观、教育观和人才观，坚决抵制有偿补课，拒绝参与补课;加强对学生校内外的监管，促进孩子全面发展、健康成长。
拒绝有偿家教倡议书
亲爱的老师们：
教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我县广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。但也有
在职教师从事有偿家教，使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，特代表泗阳实验初中全体教师向全县教师发出如下倡议：
第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为图强泗阳教育事业竭尽全力;
第二，树立自觉抵制有偿家教意识，不为眼前利益所惑而使个人形象受损、学校声誉受害、社会影响下降;
第三，以实际行动抵制有偿家教。不举办或参与任何形式的培训班，不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教;
第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动;
第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。
亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为泗阳教育的发展谱写更加辉煌的乐章!
倡议人：
第 5 篇：有偿家教,我拒绝“有 偿” 家 教, 我 拒 绝
休宁县鹤城实验学校朱彬能
近几年来，家长为了孩子的学习，为了将来能够考上名校，“勒紧裤腰带”也要请家教；教师为了学生的学习更进一步，为了有利可图，“想方设法”也要搞家教。进而形成了如今这个“全天下家教”的局面，也使得部分家长“无可奈何”，学生“惟命是从”，不得不“断送”自己的本该休息、娱乐的时间。这有背于国家的法律、法规。不要让“减负”成为“增负”。
家教固然是好的。因为有些学生通过家教，学习成绩确实得到了提高，确实有了明显的进步；也有些学生通过家教活动，由原来的学习吃力到现在的比较轻松；由原来的不爱学习到现在的热爱学习；把课堂上没有弄懂的弄懂了；课堂上没有“吃饱”的通过“加餐”“饱”了。“营养丰富了，上楼也有劲了！” 但也不是所有的家教都是好的，所有的学生都需要家教。至少，“有偿”家教就给教育这种职业蒙上了阴影。因为教育的本身是奉献不是索取，是公益不是功利；“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 教书育人是教师的天职，教师就应该在课堂上把学生教好，不要让学生课外拿着钱去请家教才能学好。否则，久而久之，学生就会养成一种课堂上不用学，课后花点钱请家教补补课照样把学习学好的习惯。这样对学生的学习和身心的发展都没有好处，学习也就失去了动力。我家隔壁就有 3 个学生，礼拜
六、礼拜天，但凡我在家，他们就会拿着作业到我家来做，我也只是帮助他们解答一些疑难问题，指点一下“迷津”。当然是不收费的，纯属邻里互助。“主食不喂饱，零食又能管几时”。
“师者，所以传道授业解惑也”。作为一名教师，在课堂上不仅教给学生知识外，还应该教育学生怎样去做人。即使学生在课堂上对某些知识没有 1
完全理解，教师在课余时间也应该尽职尽责地辅导，努力教好每一位学生，而不是想到让他们请家教，这才是做教师的根本。如果一个教师整天忙于给学生搞有偿家教，势必会影响自己把全部精力投入到学校正常的工作中。对于思维和鉴别力发展尚未完全的中小学生来说，教师的崇高形象可能会打折扣，同时也可能对接受家教的学生容易产生误导。认为教师是功利性的；认为学习就是为了赚钱，只要能赚钱，什么事都能做。渐渐地，就会把学生引导成“拜金主义”者，不好好学习了。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献，这样的使命要求我们时刻不要忘记自己是一名“人民教师”的身份。只有这样，才不至于丢掉我们教师的魅力。
当然，拒绝有偿家教之后，还得把课堂教学质量搞上去。学生在课堂上就能很好掌握应该掌握的知识，家长当然也就
不会急着再去请家教，学生更就不会依赖于家教了。这样，拒绝有偿家教才能真正落到实处。我以前没有从事有偿家教，将来更不会搞有偿家教。为了教育的理想，为了理想的教育，我会不断地给自己“充电”，开阔眼界，丰富见闻，提高理论知识；不断地刷新自己的教育教学水平和业务水平，以便更好地为学生服务。我愿以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以章云仙老师、汪来久老师等先进人物为榜样，以这次“师德学习教育活动”为动力，在自己的工作岗位上谱写新时代人民教师的正气之歌！定会“种好责任田，不搞自留地”。
我的待遇并不高，我的职业是清苦的，但我是一位“为人师表”的教师。我就应该“坚持高尚情操”、“廉洁从教”。因为这样不仅能够对学生进行良好人格教育，还能对社会文明风尚的倡导起着重要意义。“学高为师，身正为范”。我会以此来严以律己，不断提高自身素养，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。因为我深知自己不仅仅是经师，更重要的是人师！