江西外语外贸职业学院 2016年职业院校评估自评报告 二〇一六年十月 1
江西外语外贸职业学院 2016年职业院校评估自评报告 根据国务院《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办 法》（国教督办〔2016〕 3 号）和江西省人民政府教育督导委 员会办公室《关于做好 2016年职业院校评估工作的通知》（赣 教督办函〔2016〕35号）等文件要求，学院认真贯彻文件精神， 积极开展评估工作，加强领导，周密组织，扎实推进，对照评 估项目就学院工作进行了认真评估，现将评估情况汇报如下：
一、评估综述 根据江西省职业院校评估工作安排，学院于 2016年 6 月正 式启动职业院校评估工作，成立了以党委书记和院长为组长的 评估工作领导小组，组建了评估办公室，依据《高等职业院校 适应社会需求能力评估暂行办法》，制定了《江西外语外贸职 业学院 2016年职业院校评估实施方案》，对评估工作进行了部 署，对近三年学院适应社会需求能力情况进行了系统总结。通 过评估工作，深入地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快发展现代职业教 育的决定》精神，“以评促建、以评促改、以评促管”，深化学 院教育教学改革，改善学院办学条件，努力提高办学水平和办 1
学能力，进一步巩固已经取得的建设成果，提高内涵建设水平， 努力使学院办学适应社会需求。
为确保评估工作顺利进行，学院就评估工作采取了一系列 措施。一是安排专人负责，精心组织师生完成评估中的调查问 卷填答。根据评估工作的要求，由院长亲自完成校长问卷填答， 严格按照等距抽样的原则在中、高职院校二年级学生中抽取 50 名学生参与学生问题填答，选取招生人数最多的 5 个专业的专 业主任参与教师问题填答，确保问卷填报工作真实可靠、按时 提交。二是组织数据搷报信息员开展培训，学习平台使用，解 读数据填报各指标项涵义，统一填报口径，确保数据填报准确 无误。三是认真研究学院近三年数据，对填报数据进行横向和 纵向的比较分析，就发现的问题及时整改。
二、学院基本情况 （一）、学院概况 江西外语外贸职业学院创办于 1964年，是一所专门培养外 语外贸类专业人才的全日制高等学府，是江西省人民政府与国 家商务部共建的公办院校，隶属于江西省商务厅。建校以来特 别是举办高职教育以来，江西外语外贸职业学院各项事业取得 了又好又快发展。已为国家输送了数万名外经贸专业人才。
2006 年 3 月，经省政府批准成为江西省开放型经济人才培 训中心。2009 年 4 月，被江西省人民政府和商务部列为省部共 2
建院校。2009 年 5 月，被列为江西省首批省级示范性高职院校 立项建设单位，并于 2012年顺利通过验收。2010年 5 月，被商 务部定为全国首批四所国际商务官员研修基地之一，承担国家 援外培训任务。2010 年 6 月，被江西省教育厅列为江西省高职 高专首批接受外国留学生院校。2014 年成为江西省首批培养应 用型本科人才试点院校。
学院的建设与发展得到了省委、省政府、国家商务部等上 级部门的高度肯定。江西省委副书记、省长鹿心社视察学院时， 对学院鲜明的办学特色和取得的成绩赞许有加。时任商务部部 长陈德铭在视察学院后连声称赞说“这所学校办得很有特色， 很不错，培养出了适销对路的学生”。江西省委常委、省委秘书 长朱虹视察学院时，称赞学院：“招生和就业都很不错，我很满 意”。时任江西省副省长洪礼和视察学院时，称赞学院是“江西 省可以在国际上亮出去的一张名片”。学院先后被国务院机关事 务管理局、国家发展改革委、财政部联合授予“国家节约型公 共机构示范单位”，连续多次被省教育厅评为“先进单位”，被 江西省综治委、省教育厅、省公安厅联合授予为“江西省安全 文明校园”。
（二）、办学条件 1、校园环境 学院于江西省省会南昌市风景秀丽的瑶湖之滨，学院占地 面积 553268 平方米，校舍建筑面积近 30 万平方米，生均教学 3
行政用房达近 12平方米/生，绿化覆盖率达 42%，是一所“中西 合璧、现代典雅、科学合理、环境优美”的新校园，学院拥有 现代典雅的英式、法式、日式、阿拉伯式教学楼和罗马式信息 中心大楼，拥有省内最先进的学校体育馆和标准塑胶田径场、 灯光篮球场和网球场。
2、基本条件 学院持续加大投入，软硬件不断升级，办学条件不断改善。
目前，学院固定资产总值达 10.68 亿元，其中学院教学、科研 仪器设备资产总值达 8625.371万元。
（1）、图书资料馆藏丰富 学院图书馆经过多年建设，已基本形成印刷型文献与电子 文献并存，实体资源与虚拟资源有机结合，以文学、经济学、 管理学为主，涵盖全院各学科专业的、能够满足学院高职教学 需要的藏书体系。现拥有纸质图书 100余万册，期刊 500余种， 电子图书资源 5000GB，其中外文图书 12.4万册，外文专业杂志 十几种。生均图书达到 80余册。
（2）先进的数字校园 学院校园网带宽 10000M，网络信息点达 3500个，建成立体 式校园网络，实现了校园无线信息号全覆盖。拥有教学用计算 机 2800余台，学院数字共享资源总量达 15T，拥有 258门上网 课程。学院校园一卡通等现代信息化设备一应俱全，教务教学 管理、招生就业管理、学生管理、实习实训等均实现信息化管 4
理。
（3）优越的实习实训条件 学院在完善和整合现有实践基地资源的基础上，加大教学 科研设施设备的建设，提升专业综合服务能力，将专业实训基 地建成设施设备先进，特色鲜明，能满足地方经济建设人才培 养需求的实训基地和培训基地，并起到引领、示范和骨干作用。
通过专业实践基地建设与改革，教学质量明显提高，毕业生竞 争力明显增强。专业以基地建设为载体的改革取得了成效，得 到了社会、企业、学生的充分认可。
学院建有配套性好、设备先进、功能齐全、实用性强的校 内外实训基地 300 余个，生均教学科研仪器设备值达 7112.53 元/生，其中校内实践基地 88 个，建筑面积 39152 平方米，拥 有 6000 余个实践教学工位，可同时容纳 6000 多名学生进行专 业操作、情境模拟等实训项目，其中：“电子商务专业技能实训 中心”、“对接企业岗位专业技能实训中心”、“小语种语言实训 中心”被评为省级重点专业实训基地， “计算机信息管理专业 性实训基地”、“工程管理专业技能实训中心”被列为江西省高 等职业教育专业技能实训中心项目。学院还拥有校外实习实训 基地 210个，年均学生校外实习实训学时总量近 60万人时，这 些实训基地全部建在与学院专业相关的企业，实现了学校人才 培养与企业的零对接，为学院培养适用社会需求的人才提供了 有力保障。
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三、师生基本情况 （一）师资情况 为加强学院师资队伍建设，从学院的教育发展的战略高度， 与时俱进，创新思维，积极实施师资队伍建设计划，加大师资 培养，取得了显著成效。学院师资队伍整体素质和科研水平不 断提升，为提高学院的教学水平和学科专业建设提供了强有力 的人才支持，为学院的可持续发展提供了雄厚的智力保证。认 真实施“人才强校”战略，以全面提高教师队伍整体素质为中 心，提高师资队伍的学历层次和专业技术水平作为重点，先后 引进了一批高素质教学人才。
学院每年选派教师赴广交会观摩学习、暑期出国学习、下 企业顶岗实习。近几年，学院就派出教师到对口专业的公司、 企业进行挂职锻炼达几百人次，通过国培项目等推荐教师前往 德国、法国、澳大利亚、日本等国家进行短期进修培训达几十 人。这一系列选派学习活动，切实开拓了一线教师的专业视野， 促进教师掌握最新行业动态，为学院高职教育教学理念注入了 新的活力、打开了新的思路。每年暑假期间，学院还组织全院 教师开展教师教学能力、现代多媒体教学技术、教师教学理论 等培训，进一步提高了教师教学能力和水平。
学院制定优惠政策，鼓励教师提高学历学位水平。学院通 过制定优惠政策启动了“博士引进和培养工程”，支持鼓励已取 6
得硕士研究生学位的在校教职工报读博士研究生，目前已有 10 多名老师考取博士研究生。学历结构更趋合理。
学院现拥有一支结构合理、专业水平高、教学效果优秀的 高素质师资队伍。目前，在编在岗教职工 716 人，副高以上职 称 225人、博士 9 人、外籍专任教师 18人、企业行业外聘兼职 兼课教师 226 人；全国优秀教师 1 人，省级教学团队 3 个、省 级教学名师 3 人，省级中青年学科带头人 2 人，省级骨干教师 13人，院级教学名师 8 人。专任教师中高级职称教师比例 33%、 “硕博化”比例 71%、双语化比例 30%、“双师”素质教师比例 74%。
（二）学生情况 近年来，学院呈现“进口旺、出口畅”的良好态势，截止 2015年，学校在校生数为 12434名。
1、招生情况 近年来，随着学院办学条件的不断改善，办学实力的增强 和良好社会声誉的传播，学生招生呈现生源数量稳定、生源质 量不断提升、专业特色明显的良好态势。2013、2014、2015 年 三年统招招生中，第一志愿填报数均超招生计划数，并逐年上 升，2016年第一志愿填报我院的考生达到 6690人。
2、就业情况 近年来，学院在省教育厅等有关部门的大力支持下，坚持 “以服务为宗旨”，以“充分就业、对口就业、快乐就业”为目 7
标，创新人才培养模式，不断深化校企合作，不断完善促进毕 业生就业创业工作体制机制，不断深化就业创业指导工作，建 立完善“全员化、全程化、专业化”的职业生涯和就业指导教 育体系；不断提高就业指导人员队伍的专业化水平，不断提升 就业管理信息化水平，广开就业渠道，拓宽就业市场，就业工 作不断取的新成绩，连年迈上新台阶。毕业生直接就业率三年 均在 90%左右，毕业生初次就业率一直保持在全省高职高专平均 水平之上，并排在全省高职高专前列。就业质量和毕业生就业 满意度得到了大幅度提高。毕业生获职业资格证书人数连年增 加，2015年毕业生中、高级职业证书获证率达 60.34%。毕业生 就业专业对口高达 70%以上，毕业生就业满意度和用人单位满意 度高达 90%以上。
表一：2013、2014、2015年毕业生情况 学院就业工作获得了上级领导的肯定。2013 年 1 月被江西 省教育厅评为“2010——2012 年全省普通高校毕业生就业工作 8
评估优秀单位”；2014 年 4 月获得江西省教育厅“2010—2013 年度普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。2015 年 11 月 14日，学院首次成功举办了江西省 2016届普通高校毕业生“互 联网+”就业洽谈会高职高专类专场会，得到省教育厅高度评价。
2016 年 6 月，学院再获“2013-2015 年全省高校毕业生就业工 作先进单位” 四、专业和课程建设情况 (一)专业建设情况 1. 规划引领，适应区域发展要求 学 院 依 据 《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （2010-2020年）》、和省、市“十三五”规划，尤其是国家“一 带一路”战略的要求，结合自身办学历史、发展环境、办学特 点和基础条件，制订了《江西外语外贸职业学院“十三五”规 划》，加强顶层设计和规划引领。学院依据“加快发展现代职业 教育”的总要求，立足江西、面向全国，主动适应国家经济发 展需求，以外语类、外贸类专业为重点，电子信息类、艺术设 计类、财经类、工商管理类、旅游类等专业协调发展，职业教 育对接终身学习，为江西省仍至全国社会经济建设提供生产、 建设、管理和服务领域高素质技术和技能型人才支持。
2. 开展调研，调整优化专业结构 学院抓住国家“一带一路”战略和经济发展方式转变带来 9
的机遇，通过专业调整、改造和增设，不断优化专业结构，着 眼于国家和区域经济发展需要，加强外语外贸类专业群及涉外 专业的建设。为深入了解当前市场人才的实际需求，学院派员 了解和掌握了当前用人单位对于人才的实际需求状况，参观考 察并看望毕业生和顶岗实习生，走访有关校企合作单位、毕业 生，开展校企合作、工学交替、顶岗实习及就业等方面进行调 研，多渠道征求用人单位及毕业生对学院发展的意见和建议。
针对小语种专业就业进行市场调研，多渠道寻求与小语种相关 企业的校企合作听取各小语种老师就小语种教学、实训、就业 等方面的意见与建议。并根据市场调研与专业发展情况，纷纷 展开专业建设与课程设置研讨会，及时调整专业结构布局和专 业课程设置、教学内容、教学模式。经过调整优化，专业与产 业的契合度大大提高，从而更好地适应了区域经济社会发展对 高职教育办学的需求。
3. 培育特色，精心打造品牌专业 学院坚持“集群建设、特色引领、重点支撑”的专业建设 思路。围绕“外语”与“外贸”两大特色，大力发展外语类、 国际贸易类，电子商务类、艺术设计类、工商管理类、国际工 程类专业，努力探索特色发展。着力构建国家、省、市、校特 色（重点）专业建设体系。
学院现设有英语学院、电子商务学院、会计学院、应用东 语系、应用西语系、国际商务系、工商管理系、旅游系、国际 10
工程系、艺术设计系、基础教学部等 11 个院（系、部）。专业 设置突出“外语、外贸”特色，根据市场就业需求和自身优势 开设了商务英语、商务日语、国际商务、电子商务、国际工程 等 50个三年制大专专业，拥有英语、日语、德语、韩语、法语、 阿拉伯语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、意大利语、波斯语等 11 个语种，是省内和行业领域开设语种最多的高等院校。商务 英语、应用韩语、商务日语、酒店管理和应用西班牙语 5 个省 级重点专业，电子商务、物流管理、国际商务、会计和商务英 语 5 个省级特色专业。已经形成专业结构合理、专业特色鲜明 的专业体系。
（二）课程建设情况 1. 坚持职业导向，合作构建课程体系 学院以学生的职业获得和职业发展为导向，根据技术领域 和职业岗位任职要求，参照职业资格标准，校企合作构建学习 领域课程体系。引导专业团队连续开展市场调研，深入分析人 才需求和培养要求，夯实人才培养基础。聘请近百位来自合作 企业和职教领域的专家参与课程建设，从人才培养的知识、能 力、素质要求出发，按“基础+专业+技能”模式分别构建针对 高职学生的学习领域课程体系。目前，校企合作开发课程 76门， 合作开发教材 24部。已经建成理实一体化和纯实践性课程占主 导地位的课程体系，课程结构得到进一步优化。
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2. 重点带动，系统推进课程建设 学院在不断完善优化课程体系设置，促使高等职业教育人 才培养与经济社会发展实际需要更加吻合，紧跟课程建设新方 向的基础上，不断扩大课程建设新成果，构建国家、省市、校 三级精品资源课程建设体系，以精品资源课程建设为龙头，推 动课程综合建设。课程教学模式上倡导行动导向，激发学生的 主体意识，培养学生自主学习、团队协作的能力。
截止目前，学院建有《国际贸易实务》国家级精品资源共 享课 1 门和《商务英语翻译技巧》、《国际商务入门》、《导游英 语与模拟实训》、《基础会计实务》、《计算机基础应用》等省级 精品资源共享课 24门 。2015年起，学院引进了《中华诗词之美》、 《大学生创业基础》等十几门尔雅通识课，以选修课的形式试 点慕课教学，探索翻转课堂教学。2015 年，组织推荐的《西班 牙语企业面试技巧》等 10个代表学院教学特点的微课作品参加 全国微课教学大赛省级选拨赛，荣获省级二等奖 5 项和三等奖 3 项。优秀教学成果的建设，既促进了学院教学水平的提高，提 升了教学内涵建设，推动了学院优质教学资源的辐射推广，深 化了学院办学品牌特色，进一步提升了学院适应社会需求的能 力。
学院通过江西省示范性院校建设，经过 2007年及 2012年 人才培养评估以及本次 2016职业院校评估，以评促建，基础条 12
件不断改善，内涵建设不断深入，主要办学指标及综合办学水 平走在了国内同类院校前列，为区域经济和社会发展做出了重 要贡献，为高职教育发展进行了积极探索，取得了一定的成果。
但是，我们也清醒地认识到学院在快速发展的进程中存在 的问题，如硬件和软件建设仍需加大投入，师资引进与培养的 力度还要进一步加强，数字化智慧校园建设仍需加强，教学科 研能力还需进一步培育，后勤服务设施还需完善，内涵建设需 更加深入等等，这些与“建成‘省内一流、国内知名’的高职 院校”的目标还有较大差距。
学院将以本次评估为新的契机，认真听取和采纳专家的意 见和建议，着眼于打造适应区域经济社会发展和人民群众要求 的国内高职教育强校，进一步明晰办学定位，完善顶层设计， 凝练特色方向，加强高职教育研究和实践，增强适应社会需求 能力，全面提升办学水平，办人民满意的教育，为学院持续健 康稳定发展，为国家社会经济发展输送更多的合格人才，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的贡献！
江西外语外贸职业学院 二〇一六年十月二十六日 13
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