幼儿园师德师风活动方案7篇

幼儿园师德师风活动方案百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风活动方案7篇,供大家参考。

幼儿园师德师风活动方案7篇

幼儿园师德师风活动方案篇1

百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。

一、崇尚崇高的师德

师德是一个动态的概念,它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。

1、提高对师德认识

所谓师德认识,就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年,回顾自己走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为幼儿教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

2、情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子

幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中,我始终做到情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此,每当幼儿身体健康,学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就可以消除所有的劳累感。

关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其二,熟悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁、平等对待。这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、塑造师德风范,潜心练功

“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况,下决心就以下三方面提高修养。

1、重视学习和实践

认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。

2、严以律己,注重言行

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体,符合幼儿的审美情趣。

3、培养良好的内在素养

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。

(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。

(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,教师必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。

总而言之,通过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。

幼儿园师德师风活动方案篇2

教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。法国作家罗曼。罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”而教育的全部真谛就是对学生的爱。爱心与责任心,就是师德的阳光。

每个学生都有自己的光芒,需要我们教师去点亮。在课堂上,面对睡觉的学生,面对低头族,面对玩手机的学生,这些学生更需要我们的关爱,我们要从现象看到本质,去了解学生的内心,我不喜欢采取严厉的批评,我更喜欢采取春风化雨的方式,和学生促膝谈心,唤醒学生沉睡的心灵,激起学生的学习热情和斗志,使他们迷途知返,改变他们的人生轨迹,作为学生的心灵导师,亲眼看到学生的成长和成才,我也会感到欣慰。麻醉专业的刁凤利在我上课的时候经常睡觉,引起了我的注意,我和他约了一个时间,聊了他睡觉的原因,聊了聊严峻的就业形势,聊了聊做爸妈的不容易……只要我有时间,我们就经常聊聊学习和生活,在大三的时候,他顺利考入了潍坊医学院,也许他就是传说中的黑马,而做为黑马的老师,我也为他感到自豪和骄傲!

教师的天职是教书育人,教书,我们不仅要教专业知识,更要教给学生做人的道理,良好的职业道德。而良好职业道德的养成,并不是简单的说教就能形成的,它需要教师的示范和引领。所以我时时规范自己的言行和品德,给学生起一个榜样作用,因为榜样的力量是无穷的。虽然我已经从教快二十年了,对教材已经滚瓜烂熟,但是每次上课之前,我还会有些小紧张,我还要重新备课,所以只要有课,我都会提前一个小时到学校,进行上课前的准备。在上课中,我有时给学生讲往届学生的励志故事,讲名医大家的操守与奉献,讲我的优秀的大学校友的奋斗史,我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。

“铁打的学校,流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去,我竟有些不舍,每到一个地方,我首先想到的是我的学生。心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成为了医学骨干,邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师,德州的王菲考上了福建医科大,聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后,蒙阴的刁凤利已经通过了县医院的笔试,还有更多的学生在基层默默奉献……看到学生们取得的骄人的成绩,逢年过节收到他们的祝福,总是令我感动!多少年过去了,那份师生情,依然那么浓!

也许教育理念在转变,教育方法要与时俱进,但是有些东西经得起时空的考验,那就是教师对学生的爱与责任。

北师大林崇德教授曾经说过:“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”。我深爱着我的学生,学生就像我的兄弟姐妹,我们会敞开心扉,无话不谈,通过交谈,我可以了解学生的心路历程,给他们以启发和鼓励,给他们以正能量。曾记得有个叫王泽森的学生,在我上课的时候,他在专心的玩手机,我从座位表上查到了他的名字,让他回答问题,他回答不上来。然后,我经常的提问他,到后来,他回答不上来问题,自己都不好意思了,用他自己的话来说,就是要“洗心革面,脱胎换骨”。

韩愈说,“师者,传道、授业、解惑也”。我感觉自己作为一名教师,有责任、有义务帮助学生。学生陈金龙深受鼻窦炎的困扰,经常性的头疼,我便给他联系了耳鼻喉的陶春蕾老师,祛除了他多年的痛苦;学生唐文兴得了腰椎间盘突出,我详细给他提了好多康复建议。

也许我不能光芒万丈,但是我可以温暖有光,但愿我的光能够照亮学生的前程;也许我并不优秀,但是我会为学生全心付出,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;也许我永远不会富有,但是我的学生遍布全国各地,我感觉我便拥有了整个世界。

幼儿园师德师风活动方案篇3

作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一、以爱为本,尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂。严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二、培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三、营造平等民主氛围,促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。

第四、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记:为人师表,身正为范。

幼儿园师德师风活动方案篇4

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格,因为师【WWW.BAIHUAWEN.CN】德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

幼儿园师德师风活动方案篇5

为进一步加强我园教师队伍建设,提高广大教师的职业道德素养,增强教师的使命感,以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主要内容的师德师风教育活动,特制定宫里中心园开展师德师风教育活动的实施方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导,以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨,深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育活动,大力弘扬无私奉献的高尚师德,提高教师职业道德水平,着力解决师德建设方面存在的突出问题,加强师德师风建设。

二、组织领导

为了加强对师德师风教育活动工作的领导,确保活动取得实效,宫里中心园成立师德师风教育活动工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

三、目标任务

通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活动,推动广大教师力行师德规范,弘扬高尚师德,强化师德教育,规范从教行为,优化育人环境,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高,进一步提升我园教师队伍整体素质,不断提高教育教学质量。在活动中,每位教职工重点要从八个方面进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。

①不遵守工作纪律,迟到早退,无故旷职,小病大养,无病呻吟,弄虚作假,请长假,常请假,贻误幼儿课业;

②工作不负责任,课前不备课或根本就不备课,不批改作业,上班时间上网聊天,上课期间抽烟、接打手机,甚至随意离开课堂,大而化之,自由散漫;

③进入幼儿园衣冠不整、,语言不文明,教育方法简单粗暴,体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、歧视、大声训斥幼儿;

④以教谋私,课内不教课外教,乱办班、乱收费、搞有偿家教,诱导幼儿购买课外资料,索取回扣;

⑤缺乏奉献精神,工作唯利是图,挑肥拣瘦,拨弄是非,影响团结;

⑥发表违背国家法律法规和对幼儿有不良影响的言论;

⑦生活作风不规范,侮辱、伤害幼儿。

四、活动内容与时间安排

(一)学习宣传阶段(2月15日——3月31日)

1、健全组织机构,幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组,召开动员大会。

2、组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道德活动,认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《陕西省中小学教师八不准》、《富平县学校常规管理规程》和《富平县学校安全管理一日常规》等相关政策文件。

3、学习采取集中学习与自学相结合的方式。

4、集中学习时间不少于1小时;教师自学时间不少于2小时,并认真做好笔记。(详见附表)

5、领导班子成员学习笔记不少于1、5万字,教师笔记不少于1万字。

6、领导班子成员及教师都要写出学习心得体会,并制办学习心得体会专栏。

(二)自查讨论阶段(4月1日——4月30日)

1、结合实际,对照以上八个方面自查,开展好讨论活动。

2、认真对照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为八不准》等师德师风规范要求,自查存在问题和违反师德师风情况,每位教师都必须如实检查,对照以上提出的八个方面问题,认真反思,并形成1500余字的自查汇报。

3、继续开展教师师德考核工作,建立和完善师德建设的长效机制。

(三)整改提高阶段(5月1日——6月30日)

1、开展师德师风承诺活动。与每位教师签订《教师师德师风承诺书》,进一步提升教师依法治教的责任意识。

2、每位教师都要写一份对师德师风教育活动的认识及整改计划,认真整改落实。

(四)总结表彰阶段(7月1日——7月20日)

1、教育活动结束时,每位教师要写一份师德师风教育活动总结。

2、在总结的基础上,每人交一篇教育活动的心得体会。

3、幼儿园要对师德师风教育活动进行全面总结,要实事求是,要挖掘师德优秀典型和亮点,评选出校级师德师风教育活动的先进个人,并逐级上报。

五、工作措施

1、加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼儿园重要议事议程,建立健全工作机构,主要领导要亲自负责。

2、严格考核。结合幼儿园实际,我们把教师职业道德表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩,实行“一票否决制”,对师德不合格、违反教师职业道德规范者,要予以严肃处理,三年内不得参与评优树模、职务晋升等。

幼儿园师德师风活动方案篇6

我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔,完成了由座位到讲台,由听课到讲课,由学生到老师的身份转换。

崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂,多彩的青春曾经激荡教师的梦想,如今当我穿过它的光环,如此真实的走进她的内核,才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵,才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事,不难,做好一件事,却很难。没有最好,只有更好,做一个好老师,做好一个老师,一直是我的目标。在实现这个目标的过程中,我最深的体会是——累并幸福着。

是的,做好一个老师,会累;因为老师本身,就意味着一种责任。

教书是教师的天职。合理的知识结构,渊博的知识,是教师完成工作的基础,是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水,自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精,还要善于接受和及时消化新知识、新概念,只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水,才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”,我在认真钻研教材,备好上好每一节课的同时,还积极参加专业培训,努力提高自身专业知识和业务水平,以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。

是的,做好一个老师,会累;因为在行为和道德上,我们都要把自己塑造为榜样。

有句话说得很好:“一两的身教,大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼。罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教,为了这榜样的塑造,为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的崇高的思想品德,良好的职业道德,文明的言谈举止,便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所讲:“随风潜入夜,润物细无声。”

是的,做好一个老师,会累;因为要有永远的爱心和耐心。

“没有爱,就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失,用期待的心态去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课,站在学生的立场上去和他们沟通,调整频率,和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

是的,做好一个老师,会累;但同时,也会很幸福。

当节假日,收到难以计数的祝福的时候,我们是幸福的!

当我在第一次上课结束时收到短信“老师,不要紧张,您讲得非常棒。”的时候,是幸福的!

当我听到“老师,我在北邮读书了,这是我的新号码,以后要常联系哦。”的时候,是幸福的!

当我听到:“老师,我在深圳海关工作了,军训了两个月,今天第一天上班,跟您汇报一下。”的时候,是幸福的!

当我听到:“老师,我在广州工作了,这边咱们几个班有四个人都在呢,我们都商量好了,您什么时候来,我们集体请您吃饭。”的时候,是幸福的!

当我听到:“老师我在中科院软件所了,这边牛人好多,今天去北大清华看了看,真的好漂亮,我先踩踩点,回头您来了,我带您去玩”的时候,是幸福的!

当我听到:“老师,我在中国银行工作了,回头我给您办张VIP卡吧,这样您就不用排队了”的时候,是幸福的!

是的,做一个好老师,做好一个老师,会累,但这又算得了什么呢,因为一直有幸福相伴!

幼儿园师德师风活动方案篇7

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍,促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的。提高,推进和谐校园的建设,我园在原有师德建设的基础上,结合实际,特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》,具体如下:

一、教育主题和口号:

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象,展机幼新风采

口号——“以爱育爱”,即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。

二、实施时间:

20xx年x月—20xx年xx月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组,具体成员如下:

组长:邵芳君徐军

组员:李玉茹张利亚顾伟青

四、活动措施

(一)加强学习宣传,创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式,组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》,不断提高全体教职工的思想觉悟,形成良好的自律氛围。

2、宣传发动

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议,充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

(二)开展师德师风建设系列活动,深化师德教育内涵

1、以“塑师德新形象,展机幼新风采”为主题,开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点,使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动教师,可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动,向社会展示我园教师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练,积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后,发放家长师德调查问卷,对教师的师德进行考核,并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结,挖掘成功事例,寻找改进措施。

3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建,促进幼儿园德育工作的开展,促进教学质量的提高,把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

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