◎邱 璇
(菏泽市广播电视台，山东 菏泽 274000)
在融媒体发展形势下，信息传播的方式越来越多样化，传统广播电视节目必定会受到影响，在电视节目中播音主持人的作用不容小觑，其所使用的语言关乎节目的整体质量，一旦播音主持人的语言表现力出现问题，就会导致电视节目质量下滑，受众的接受度逐渐降低，甚至对该节目失去信任。所以，播音主持人要与行业形势的发展需求相适应，强化自身的语言表达技巧与方式，塑造特色鲜明的风格，提高受众的观感与信任度，强化电视节目的传播效应。
第一，以正规践行规范。无论广播还是电视，都是正规媒体平台，所以用语规范是播音主持人展示语言表现力的前提条件。广播电视陪伴受众的时间较长，已经积累了庞大的受众群体，受众已经根据播音主持人的语言规范性塑造出了自己心目中的主持人形象。在新闻节目中播音主持人需要合理控制舆论导向，确保自己的语言是严谨真实的，以规范言语为受众传递新闻信息，确保受众能够通过规范的语言切实理解新闻事件的脉络。
第二，独树一帜、趣味横生。融媒体时代信息传播的方式逐渐多元化，若节目一味使用传统播讲的模式，是很难达到吸引当代受众这一目标的。因此，播音主持需要对受众的偏好、需求有所了解，并根据节目形式选择合适的语言类型，用现代语言艺术拉近与受众的距离，同时还能赋予节目独特的意味。
第三，秉承初衷、发挥个性。当前，广播电视节目的模式不断推陈出新，但我们可以看出其本质是没有发生改变的，这就是节目自身所具备的实用价值。播音主持人也是一样的，在万般变化的节目模式中可以展示个性化的语言，但要秉承一名播音主持人的职业初衷，注重语言的实用性。
我们知道，行业内对电视播音主持人的语言表现力要求是要高于普通播音员的，甚至可以用“极为严苛”来形容，通常情况下相关部门不会对普通播音员有过多的要求，只要确保在节目中使用标准普通话、语句清晰就可以。但是，对于电视播音主持人的要求就会更加细化，下面是影响播音主持人语言表现力的几个因素。
第一，播音技巧与语言表现力是存相互关联的。从电视播音主持人的角度来说，播音主持人需要在节目播出过程中掌握好语句的停顿，分清语句中的重音，同时还要对自己的语言情感有所把控。第二，文化涵养与语言表现力的内在关联性也比较紧密。这也意味着播音主持人需要在文化内涵方面不断努力，这也是融媒体时代行业发展对播音主持人提出的最新要求。第三，作为播音主持人需要具备观察、了解、解析社会现象的能力，可以根据不同的社会现象提出客观见解。与前两点对比来看，这一因素的影响力是非常大的，它关乎到播音主持人是否能够以正确、积极的角度引导受众，为受众提供正面、向上的价值观念。
(一)注重规范
以播音主持专业的职业需求来看，播音主持人需要明确自身工作的规范性，这一规范性通常体现在播音主持人的语言表现力上，只有时刻谨记语言表达的规范性，才能减少节目播出过程中的出错率，这样才能与融媒体环境下行业发展的各项基本要求相适应。作为一名播音主持人，需要确保自己在节目播出过程中所使用语言的精准度，尽量减少可能出现的错误与问题，提高受众对节目、对播音主持人的认可度与接受度。目前，从事播音主持专业的人员需要考取普通话等级证书，还会考察具体的发音、咬字等情况，但播音主持人在节目播出过程中仍会出现字、词错读、误读的情况，这需要相关部门严格落实规范制度，减少此类现象的发生。
(二)适应发展
作为播音主持人需要对行业发展、时代变革持有较高的灵敏度，努力适应新形势下专业创新、职能强化过程中的各项需求，这样才能不断强化自身的应变能力，使自身的职业素养、专业能力与时俱进。现如今，人们可以选择各种各样的文化生活，广播电视媒体需要抓住原有的受众群体，并以喜闻乐见的节目为主扩大这一群体的市场占有份额。在行业发展进程中会对一部分“王牌节目”“老牌节目”提出新要求，以创新、转型、升级为前提助力节目重组，这也意味着播音主持人的语言表现力需要得到提升。因此，播音主持人要对融媒体时代的“新”事物、“热”事件有全面的了解，并且能够将其运用到节目中，从内容上实现优化，从语言表达上践行精准、高效，这与受众的文化需求、行业发展会更加契合。
(一)规范性特征
文中不止一次提到，规范是基本的播音主持职业特征与要求。在语音、字词、语法这三个方面体现出语言表现力的规范性特征。发音标准、选词精准、语法无误，规避一些歧义词汇的使用，以精简的语句、清晰的语音传递节目核心。另外，播音主持人的思维规范性也值得注意，要在节目中保持清晰的思路、严谨的逻辑，这样才能确保语感、语序的准确性，根据节目类型、内容选用恰如其分的文字、词汇，强化节目播出效果。
(二)艺术性特征
从艺术角度来看，播音主持是艺术性比较独特的一门职业。首先，当播音主持人在节目中选择不同的语气来播报节目内容，就会产生不同的播出效应，语气的急促会让受众感受到紧张的氛围，语气和缓会让受众身心放松。如何根据节目类型选择恰当的语气，这是一门艺术，只有突出这一艺术性特征，才能不断深化播音主持人的语言表现力。其次，当播音主持人在节目中根据不同的事件信息灵活选择不同的处理方式，就会让节目更加生动，也能为节目增添一抹艺术气息。
(三)严肃性特征
我们可以从以下四个方面分析语言表现力的这一特征。首先，播音主持人要在节目中保持对岗位职能的敬畏，以庄重的态度面对每一次播音主持工作，在节目中所用的语言信息需要具有说服力。其次，播音主持人在节目播出过程中应保持语言输出上的稳重性，既不可以“多言”，也不可以“失言”，要确保受众可以通过观看节目达到身心放松的目的。同时，对于重大事件信息的播报，一定要掌握好语言的尺度，不要用模棱两可的语言处理重要事件，例如，“可能”“大致”“好像”等等。最后，要以积极的态度传播正向的信息。在诸多社会事件中难免会有一部分事件会引发负面舆论，也可能会对受众产生心理上的影响，这就需要播音主持人能够在信息传递的过程中秉承客观的思维，引导受众透过现象看本质，既不“偏听”也不“偏信”。
(一)增强吸引力
广播电视节目的表达方式以语言输出为主，语言也是受众获取与理解信息的必要条件。作为播音主持人需要利用语言的组织结构来优化节目信息内容，使其中零散的信息数据形成一个整体，之后按照受众的接受度、群体特征选择合适的语言表达形式，将节目信息完整地传播出去。因此，我们可以推断，若是播音主持人的语言表现力比较出色，就能够对受众产生较强的吸引力，这是强化节目生存力的一个有效途径。反之，一旦播音主持人不注重提升自身的语言表现力，很有可能导致节目失去吸引力，受众会根据自己的喜好选择其他类型的节目，这样会削弱节目的生命力。
(二)提高节目质量
事实上，节目最终呈现出的整体质量，很大一部分会受到播音主持人语言风格、语言表现力的影响。艺术性语言的灵活运用可以让受众获取到更感兴趣的信息。因此，播音主持人自身的语言表现力会对节目质量起到优化作用。如果其语言表现力足够出色，受众对节目的支持度与喜爱度就会有所提升，节目的受众群体会不断扩大，节目的质量会得到不断提高。
(三)影响职业发展
在媒介传播中播音主持人是不可撼动的主体，对于受众来说，播音主持人在节目中的语言是具有信服力、示范性的，会对受众产生非常深远的影响。同样的，对于播音主持人来说，语言表现力直接决定了其未来发展的方向与高度。优质的语言表现力不仅可以稳固播音主持人的公众形象，还能使受众与节目的距离无限拉近，使节目形象变得立体。也就是说，语言表现力对于播音主持人来说，是职业发展过程中最重要的影响因素。
(一)以实践经验为基础强化语言训练
首先，播音主持人要不断学习新的语法知识，要根据行业发展灵活应用，同时要注意语言技巧的优化。广播电视台要定期为播音主持人提供学习的机会，让他们可以在不同的学习场景中得到语言上的训练与强化，通过深造可以提高播音主持人的语言运用能力和表现力。另外，播音主持人也可以利用业余时间自主学习与专业相关的内容，积极参与职业培训。只有不断强化自己的语言能力，才能为语言表现力的提升做好铺垫。
其次，播音主持人要合理安排业余时间，定期观看优质节目，从中学习行业内的先进经验。最近几年，播音主持领域出现了很多专业能力过硬的人才，这便加剧了行业内的竞争，更需要播音主持人利用可利用的一切业余时间来丰富自己。在观看优质节目视频的过程中，播音主持人可以尝试模仿、还原、借鉴等形式，学习更多的语言应用技巧，以此提高自身的语言表现能力。
最后，播音主持人可以借助智能终端纠正自己语言表现上的不足。通过回看或录制保存节目视频，播音主持人可以对自己的语言表现力进行复盘，当找出自己的不足后，要及时纠正错误，矫正自己的语言表现，从而达到语言表现力提升的目的。
(二)利用多元化途径强化综合素养
作为一名播音主持人一定要具备深厚的文化底蕴，要对各个领域的知识有所了解，这就需要播音主持人养成勤思、乐学的习惯，平时增加阅读量，丰富和完善自己的知识体系，不仅要用专业知识提升自己，而且还要涉猎更多的知识类型。只有这样，才能对播音主持人的思维起到启发性作用，当其眼界得以开阔，就说明其洞察力、解析力、判断力得到了提升，从而其语言表现力也会得到提高。
通常情况下，节目会设置互动环节，要求播音主持人与受众就某一现象展开讨论。节目的受众来自各个领域、各个阶层，在面对同一现象时经常会给出不同的看法，针对这样的情况，就需要播音主持人依据节目特点、受众需求、事件信息以及实时场景，选用恰当的语言进行沟通与交流。在这一过程中就会凸显出播音主持人日常的知识积累，当其掌握了足够多的知识，见识过了足够多的场景，就可以轻松应对节目中的互动环节，以恰当的语言节奏带动节目互动氛围。
(三)深入现实生活丰富职业阅历
首先，播音主持人要突破职业局限，放眼身边的景致与事物，这样才能了解社会受众的实时想法与需求，据此调整节目的内容与走向，不仅可以吸引受众，而且还能增强节目的生命力。因此，播音主持人需要主动参与社会实践活动，通过近距离地参与才会感同身受，了解社会受众的日常生活，感悟他们生活与工作中的欢喜与忧愁，对他们内心深处真实的想法、需求有所了解。例如，在做有关于城市清洁工内容的节目时，播音主持人可以通过职业体验感受他们工作上的艰辛，只有切身体会才能激发内心的情感，当情感融入到语言中，就会提升其自身的语言表现力。
其次，无论是节目还是播音主持人，想要得到更多的受众、吸引更多的关注度，都需要以“亲民”为基础展开系列工作。当下，科学技术促进了沟通渠道的发展，受众可以任意选择自己喜欢的途径，与节目组、播音主持人进行互动，当播音主持人与受众的沟通保持一定的频次，就说明二者之间的黏性越来越强，播音主持人就会更注重“倾听”，更愿意以受众的视角去思考问题。那么，播音主持人就会在节目中表现出语言上的人文性，让受众的心灵得到开解，增强受众对节目、对播音主持人的信任感。当播音主持人学会如何以受众的视角看待与解析问题，就能够完成角色转换，在节目中将自己代入进去，由此产生的语言状态会具有高度的感染力，受众会在观看过程中产生极其强烈的情感共鸣，受众甚至可以透过屏幕感受到播音主持人的“血肉”“思想”“情感”等。因此，播音主持人需要认识到生活阅历的重要性，只有不断尝试各种职业角色的代入，才能产生情感共鸣，最终在节目中通过表情、肢体以及语言渲染节目效果，引领受众走入节目、感受人物与事件的核心，这便是提升其语言表现力的策略。
通过阐述语言表现力的特征、内涵、价值等，能够看出语言表现力对广播电视节目的重要作用、对播音主持人职业发展的重要意义。事实上，播音主持既具有现实价值，也具有较高的艺术性，在节目中播音主持人通过组织语言、词汇修辞来呈现现实生活中的某一个现象、某一个热点，这样不仅可以强调节目自身的文化基调，而且还能突出节目的思想情感。基于此，对于播音主持人来说，较高的语言表现力就是最核心、最基础的职业素养，只有不断强化这一能力，才能提高播音主持的现实价值与艺术价值，为广播电视媒体的发展铺路，为受众做好传媒服务，为自身的职业发展奠定基础。
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