在队员心中播撒真善美的种子

如何在队员心中播撒真善美的种子,肩负起立德树人的使命呢?我在思考与实践中发现:真善美的种子在适合的阳光、雨露、土壤中,才会茁壮成长。

让生活化的课堂变成润泽种子的“雨露”。为了改变“黑板上讲道德”“书本上学道德”等传统教育模式,我尝试用情境创设生活化的课堂,把无声的“教学文本”变成鲜活的“生活文本”,引导队员们通过亲身经历和实践体验获得真实的感受,在他们心中播下勤劳、善良的种子。

让丰富的活动成为涵养种子的“土壤”。我第一次策划、组织校外劳动实践活动时,家长们的质疑声扑面而来。我也曾犹豫是否坚持开展活动。但是,当看到队员们渴求的眼神时,我下定决心进行实践,并鼓励队员们提前做好准备。活动中,队员们各展所长,有的给花草除虫、浇水;
有的制作“植物明信片”,记录它们的生长周期、温度等信息……大家互相帮助、团结协作,形成了积极向上的良好氛围。

从此,我会和队员们一起在春天养蚕、放风筝、挖野菜;
在夏天走进科技馆、博物馆;
在秋天来到田间地头收集树叶、采摘果实;
在冬天到操场上堆雪人、打雪仗,利用课余时间参加爱心义卖活动……

根据四季的特点,结合队员们的日常学习和生活,访春、嬉夏、品秋、暖冬的少先队系列活动逐步形成,我也在他们的心中埋下了真善美的种子。

让辅导员的爱成为温暖种子的“阳光”。我曾遇到两名队员闹矛盾,女队员觉得男队员总欺负自己,一气之下扇了男队员一个耳光。我及时对她进行心理疏导,引导她认识到自己的行为不当,教给她宣泄不良情绪的正确方法。在我的开导下,女队员认识到了自己的错误,主动向男队员道歉。就这样,我及时化解了队员们之间的矛盾,让他们在爱的“阳光”下茁壮成长。

作为队员们的亲密朋友和指导者,少先队辅导员要时刻关心他们的成长,引领他们在实践中立志向、修品行、练本领,努力成长为全面发展的社会主义建设者和接班人。

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