◇江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学 周利利
师：今天，我们学习的作文内容是——
生：续编故事。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：自由读例1，要求——
生：正确，流利。
师：书捧起！
生：稍倾斜！
（确定学生都已准备好）
师：2分钟，开始！
例1：
小小米和周果果看穿了李晓明的心思，回到座位上商量起来。
“李晓明的生日快到了，他的爸爸妈妈在外地工作，我们该干点什么呢？”小小米问。
周果果想了想，说：“要不，我们去问问张老师吧，张老师一定有办法。”说着他们俩一起走向办公室。
（老师巡视，走近学生，倾听学生，表扬学生。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：男女生配合读对话，要求——
生：齐读黑色，女生读红色，男生读蓝色。
（生合作读）
师（表扬卞雨晨）：朗读的时候摇头晃脑，特别有节奏！
（师范读“我们该干点什么呢”，语调向上扬，生跟读。）
（师范读“要不，我们去问问张老师吧”，商量的口吻，生跟读。）
师：商量就是你一言我一语，写作就有法宝——
生（读讲义）：商量的话一句一句写下来，图上的“人”就活了。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：自由读例2，要求——
生：正确，流利。
师：书捧起！
（确定学生都已准备好）
师：2分钟，开始！
例2：
小小米和周果果看穿了李晓明的心思，回到座位上商量起来。
“李晓明的生日快到了，他的爸爸妈妈在外地工作，我们该干点什么呢？”小小米问。
周果果想了想：“他的生日是星期天，要不我们去他家陪他过生日吧？”
小小米点点头：“好的好的，准备点什么呢？”
“我们去‘小石头烘焙坊’订个蛋糕吧，李晓明一定会喜欢的。”
……
（老师巡视，走近学生，倾听学生，表扬学生。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：男女生配合读对话，要求——
生：齐读黑色，女生读红色，男生读蓝色。
（生合作读后）
师：表扬陈添怡，问句读出问的味道！读讲义——
生：商量的话一句一句写下来，图上的“人”就活了。
师（快速）：任务单，任务单——
生（快速）：快打开，快打开。
师：准备——
（确定学生都已提笔准备写）
师：6分钟，开始！
晓明妈妈发愁极了：“儿子的生日就要到了，____________？”
“________________。”爸爸回答。
“要不，____________。”妈妈提议。
（生认真作业，老师巡视，个别辅导。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：有请写作小明星杨子琪上台分享。
杨子琪：晓明妈妈发愁极了：“儿子的生日就要到了，可是我们在外地，他一个人过生日太孤单了，怎么办呢？”“的确，我们常年在外，已经好久没陪儿子过生日了。”爸爸回答。“要不，我们给儿子寄个礼物，祝他生日快乐。”妈妈提议。
（师带着学生读“晓明妈妈发愁极了……怎么办呢？”）
师：妈妈说的话跟提示语的“发愁”一致，点赞！
师：有请写作小明星谌子轩。
谌子轩：晓明妈妈发愁极了：“儿子的生日就要到了，去年他的生日我们就不在他身边，我们该做点什么呢？”“我们给他寄点生日礼物，课外书和饼干，他一定会喜欢的！”爸爸回答。“要不，我们回去陪他过生日吧！反正现在放假。”妈妈提议。
（师带着学生读“我们给他寄点生日礼物，课外书和饼干，他一定会喜欢的”。）
师：这个爸爸真是个好爸爸！
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：写得这么棒，游戏奖励给你们。
（师带着学生先做慢速版《小小蚂蚁》，后做快速版《小小蚂蚁》。）
师：小眼睛——
生：看黑板
师：自由读例3，要求——
生：正确，流利。
师：书捧起！
生：稍倾斜！
（确定学生都已准备好）
师：2分钟，开始！
例3：
李晓明垂头丧气地坐在书桌前，默默地看着窗外。忽然，门铃响了，他打开门一看，小小米捧着大蛋糕出现在他面前：“今天是你的生日，给你过生日来了。”周果果晃着手里的礼物大声说：“我们还带了礼物哦。”同学们一起喊道：“晓明，祝你生日快乐！”
（老师巡视，走近学生，倾听学生，表扬学生。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：师生配合读，要求——
生：老师黑色，学生蓝色。
（师生合作读后）
师：庆祝生日的场面真热闹，写作有法宝——
生（读讲义）：大家说的话，一句一句写下来，作文就热闹了。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：自由读例4，要求——
生：正确，流利。
师：书捧起！
生：稍倾斜！
（确定学生都已准备好）
师：2分钟，开始！
例4：
生日会开始了，小小米拿着话筒走上讲台：“亲爱的同学们，我们有请今天的寿星李晓明闪亮登场！”在大家的欢呼声中，李晓明走上讲台。“请张老师点亮生日蜡烛，大家掌声欢迎！”“接下来，齐唱生日歌。”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”李晓明的脸上露出了灿烂的笑容。
（老师巡视，走近学生，倾听学生，表扬学生。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：师生配合读，要求——
生：老师黑色，学生蓝色。
（师生合作读后）
师：庆祝生日的场面真热闹，写作有法宝——
生（读讲义）：大家说的话，一句一句写下来，作文就热闹了。
师（快速）：任务单，任务单——
生（快速）：快打开，快打开。
师：准备——
（确定学生都已提笔准备写）
师：6分钟，开始！
李晓明的生日很快就到了，小小米带着同学们来到李小明家，周果果把奶油蛋糕放在餐桌上，小小米给李晓明戴上生日帽，刘豆豆把九根蜡烛插到蛋糕上，一根一根的蜡烛闪动着快乐的光，大家拍着手，开心地唱起了生日歌：“____________________________”
这时爸爸打来视频电话：“____________”
妈妈也开口了：“________________”
李晓明高兴极了：“______________”
奶奶慈爱地看着李晓明，又看看同学们，说：“____________________”
（生认真作业，老师巡视，适当给出修改意见。）
（铃声响起）
师（快速）：时间到，时间到——
生（快速）：轻轻放，轻轻放。
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：有请写作小明星陈紫苏。
陈紫苏：大家开心地唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐！”这时爸爸打来视频电话：“儿子，我们不能回来，真对不起，祝你生日快乐！”妈妈也开口了：“祝你学习进步，天天向上！”李晓明高兴极了：“爸爸妈妈，谢谢你们，我很开心，心里像糖一样甜！”奶奶慈爱地看着李晓明，又看看同学们，说：“感谢大家对我孙子的关心。”
（师带着学生读：“李晓明高兴极了：‘爸爸妈妈……像糖一样甜。’”）
师：用“糖”来写心情，真有意思！有请写作小明星柏张弛。
柏张弛：李晓明的生日很快就到了……开心地唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐！晓明万岁！”这时爸爸发来视频电话：“儿子，虽然我们不能陪你过生日，但是我们爱你的心永远不变！”妈妈也开口了：“晓明，看到桌子上的大蛋糕了吗？这是我们给你的祝福。”李晓明高兴极了：“谢谢爸爸妈妈！谢谢大家！这次的生日我终生难忘。”奶奶慈爱地看着李晓明，又看看同学们，说：“谢谢同学们来给晓明过生日，他很开心。”
（师带着学生读：“这时爸爸发来视频电话：‘儿子……但是我们爱你的心永远不变。’”）
师：他用了关联词“虽然……但是……”，十分通顺，点赞！
师：小眼睛——
生：看黑板。
师：续编故事不只是故事，它还是——
生（读讲义）：写生日故事，扬集体温暖，品家人关爱。
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