尹桂平 关云楠 冯 超
（吉林医药学院，吉林 吉林 132013）
中国共产党的历史是实现民族独立、国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。党的十八大以来，习总书记多次强调学习党史的重要性，强调抓好党史教育。2021 年是中国共产党百年华诞，习总书记在党史学习教育动员大会上提出在全党集中开展党史学习教育。高校大学生是国家的希望、民族的未来，也应该深入学习中国共产党的历史，在对党史的思考中汲取智慧养分，做到知史爱党、知史爱国、知史明智。那么当前如何面向高校大学生开展党史教育，这是一个值得思考的问题。
吉林省是东北抗联开展武装抗日的重要地区，从1931 年“九一八”事变到1945 年8 月15 日日军宣告投降，东北抗联始终与日本侵略者周旋。从松花江畔到长白山麓，从平原到山川，从农村到城镇，在极其恶劣的条件下，抗联将士不畏艰难困苦，不怕流血牺牲，英勇抗击日本侵略者。东北抗联十四年的光辉业绩，凝结成中国共产党光荣历史和优良传统，承载着催人奋进的红色传统和红色基因，是构建幸福美好吉林的强大精神动力，是吉林省高校面向大学生开展党史教育的最好教科书。
吉林省高校图书馆有丰富的文献资源以及信息服务优势，可以发挥自身优势，收集、挖掘东北抗联红色历史文化，把东北抗联红色文化资源利用好，把东北抗联精神传承下去，科学引导大学生接受红色文化教育，接受党史教育，筑牢社会主义核心价值观根基。
当前，高校对大学生开展党史教育主要通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》等公共思想政治理论课程讲授，党史仅是课程内容的一小部分，学习以传统授课形式为主，政治性、思想性和理论性较强。学生主体基本为“95”后、“00”后，思维非常活跃，这种说教式“重温苦难悲惨历史”，灵活性和感染力不足，无法很好地调动大学生学习党史的兴趣和积极性，影响红色精神的传承。另外，当前很多学生为“手机控”，沉溺于娱乐八卦、游戏等网络海洋，积极主动学习党史的意识淡薄，不利于学生的世界观、价值观的形成。因此需要在课堂之外拓展、创新教育模式，激发大学生学习党史的兴趣。
红色文化资源是中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的过程中，留下的珍贵革命历史文化遗产，其中既包括有形的党的重要机构旧址，重要事件、重大战役战斗的发生地，重要党史人物的故居、旧居和活动地址等，也包括无形的党的重要历史活动、进程、思想、文化。吉林省有丰富的红色文化资源，在东北抗战期间，吉林省一直是非常重要的根据地，至今留存着大量的东北抗联遗址遗迹，如在杨靖宇将军创建东北抗联第一军的起源地磐石，革命遗址就有120 多处。除实体红色文化物质遗产外，还有许多非物质红色文化遗产，最重要的是东北抗联精神，她是中国共产党领导东北抗联与日本侵略者展开的长达十四年的殊死搏斗中铸就而成的伟大精神，她蕴含的坚定的信仰信念、高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神，具有超越时空的永恒价值，是鼓舞中华民族实现伟大复兴的强大精神动力，应该大力弘扬这种精神。
东北抗联精神是东北地区的血脉和灵魂，吉林省高校有责任、有义务把传承弘扬东北抗联精神作为一项重大政治责任和铸魂工程来抓，使吉林本土学生不忘历史，以东北抗联精神为荣，成为东北抗联精神的传人，也使来自全国各地的，以吉林为第二故乡的学生深刻了解东北抗联精神，使东北抗联精神洒遍全国各地。图书馆是高校文化建设的重要部分，担负着传播优秀文化的职责。其可以搜集东北红色沃土上的各类红色文化资源，挖掘、整合其中可教育性资源和蕴含其中的东北抗联精神，以“红色文化资源”为媒，以“阅读活动”为纽带，采取主题鲜明、活动新颖、多样化阅读推广方式，将红色文化资源转化为党史教育的鲜活教材，将抗联英烈事迹转化为党史教育的感人素材，将东北抗联精神在红色文化资源中“活”起来，使红色文化资源焕发新的生命力，吸引更多学生参加到各类红色阅读活动中来，在活动中潜移默化接受红色文化资源中折射出的红色光芒。与传统教授式的方式相比，这种方式学生易于接受，感受更深刻，教育效果会更好。
1.红色书香熏陶教育
图书馆有很多东北抗联红色图书，这些图书日常借阅率偏低，图书馆挖掘、唤醒这类沉睡的红书，开展抗联红色文献导读，引导大学生在品读东北抗联红色书香中，吸收红色营养，领悟东北抗联精神，接受红色文化教育，接受共产主义思想的精神洗礼。反映东北抗联史实的图书有《东北抗联第一军征战实录——从磐石走出的东北人民革命军》《抗联一路军在蒙江》《密营深处——东北抗联纵横白山黑水间》《东北抗联抗战纪实》《长白山抗联斗争史》等抗联斗争类书籍、《杨靖宇》《杨靖宇和抗联第一路军》《抗联名将杨靖宇》《抗联女战士》《东北抗联英雄谱》《东北抗联名将故事》等抗联英雄类书籍、《东北抗联精神》等东北抗联精神类书籍、《我的抗联岁月——东北抗日联军战士口述史》《东北师范大学历史系采访磐石抗联记录》《抗联记忆》等抗联访谈类、回忆类书籍、《图说抗联》《东北抗联抗日影像全纪录》《抗联名言录》《桦甸县境内抗联密营、战迹地、重要会议遗址的情况》《东北抗联歌曲选》《抗联歌曲研究》等影像、图片、歌曲、遗址类书籍。这些资源都是纪实性史料，从不同角度展示了东北抗联艰苦卓越、英勇守家园的壮举以及中国共产党的正确领导及先锋模范作用，可以满足大学生个性化阅读需求，也可以保障大学生能从书中获得丰富的文化和精神营养。
引导大学生品读书香，需要营造红色阅读氛围，线下可以在馆内显著位置摆放抗联书展书架，书架上粘贴主题鲜明、能吸引大学生的宣传海报，摆放实体红书，推荐大学生自主阅读。同时配合读书沙龙活动，即在书展一个月后，围绕抗联主题，邀请借阅展书的大学生，聚在一起，朗读精彩片段，分享阅读心得，大学生之间交流感悟，探讨东北抗联精神。为保障阅读分享效果，所邀请的大学生应该是阅读爱好者，或者是阅读协会会员。也可以同时配合影视展播，进行书影同读，在书展的同时配合播放同名影视作品或同主题影视作品，大学生观影结束后，在便签上写下观影心得，粘贴在影视展播海报上，分享心得。同样为保障效果，图书馆可以采取一些激励机制，发放一些小礼品，吸引大学生参加。
也可以线上书展。当前大学生的阅读方式发生了变化，更多地倾向于借助微信等新媒体快速、便捷地获取自己所需要的信息。图书馆可以开通红色微信公众号，打造红色教育招牌，依托平台，传播抗联红色文化、传递抗联红色信息，进行红色文化教育、党史教育。线上书展可以是整本书书展，提供展书的封面、书名、作者、出版者信息、内容概况、书评以及校内电子图书链接网址。由于很多大学生受时间、精力等限制，不能完整赏读完一本红书，可以选取书中精华部分线上展出精彩片段，配以朗读、图片，朗读中嵌入红色音乐，大学生在听红书、听红歌、赏红段中，汲取红色营养，体会东北抗联精神，接受党史教育。
2.多元化红色资源教育
东北抗联红色文化资源除红色图书外，还有抗联红色歌曲、抗联红色历史图片、抗联红色故事、抗联英雄事迹等。挖掘这些资源，依托微信平台推送大学生。
抗联歌曲是东北抗联在抗战中创作的革命歌曲和诗词，真实记录了东北人民在共产党领导下浴血奋战的战斗历程。在抗战中官兵创作了大量的革命歌曲和诗歌，其中著名的《东北抗日联军第一路军军歌》就是杨靖宇作词、吉林永吉人韩仁和作曲、在吉林集安五道沟秘营、第一路军总司令部成立之日所做。豪壮的歌曲，展示了东北抗联英勇不屈的斗争精神和豪迈气概，起到鼓舞士气，振奋人心的作用。在今天同样可以感染和熏陶大学生。在微信平台上编辑歌曲信息，插入军歌，配以歌谱、图片、歌曲创作背景、歌词解析的文字说明等，图文乐融合，使大学生全方位赏析抗联诗歌，走近东北抗联，更深层次地了解东北抗联。
珍贵的历史图片可以真实再现东北抗联英勇不屈的抗战历史。图书馆发挥信息搜集优势，搜集东北抗联与日本侵略者英勇斗争、保家卫国的历史图片，在微信平台上，以图片解读的形式展示。直观的图片可以使大学生对抗联的印象更深刻，在看图中缅怀先烈，激发爱党报国红色热情。
东北抗联在抗击日本侵略者的历程中，留下了很多红色故事，这些红色故事承载着抗联红色历史，铭刻着抗联红色记忆，体现着东北抗联红色精神，是宝贵的精神财富。党的十八大以来，习总书记多次强调要讲好红色故事。开展党史学习教育，传承红色基因，也强调讲好红色故事。图书馆可以搜集东北抗联的红色故事，整理整合，在微信平台上展出，文字配以朗读音频，讲出有内涵、有温度、能共鸣的东北人自己的红色故事。
东北抗联为民族解放事业付出了巨大的牺牲，涌现出许多抗日英雄。他们正气浩然，功垂青史，应该将他们的事迹广泛宣传，他们身上展现出的宁死不屈、百折不挠的民族气节、强烈的爱国主义精神等也应代代传承下去。搜集抗联英雄事迹，在微信平台上展出。多数英雄同时也是优秀的共产党员，抗联英雄的事迹展同时也再现了共产党领导下的东北抗联史实，可以使大学生们进一步对抗联党史得以了解。
3.红色知识夯实教育
为使大学生更好地了解东北抗联历史，可以设计抗联史实微海报，每张一个小知识，内容如《1936 年7 月，东北抗日联军在吉林省金川县河里召开会议，决定将抗联第一、二军合编为东北抗日联军第一路军，同时将中共东满、南满两个省委合并为南满省委》，文字简短，在微信上推送。大学生可以利用碎片化时间秒读，秒学习。海报背景设置为红色，有渲染力，大气，正能量，能吸引大学生对东北抗联史实知识的学习兴趣和热情。也可以挖掘、收集、整合东北抗联相关文献，以专题讲座的形式传播东北抗联知识。还可以以新颖独特的文化长廊形式宣传东北抗联，吸引大学生驻足长廊，学习知识，接受教育。
4.红色信息宣传教育
网络上有很多关于东北抗联的信息，但信息真伪、虚假难辨，图书馆可以在人民网党史频道、中国军网、东北抗联史实陈列馆官网、吉林党史网、吉林市革命烈士陵园官网、江城党建、中红网、抗日战争纪念网等一些权威性、官方、党建类平台和网站上，搜集相关信息，在微信平台上转发推送，宣传东北抗联红色思想，传播东北抗联红色精神。
5.红色课堂思政教育
图书馆承担大学生信息素养教育课程，在当前三全育人的大思政背景下，信息素养课程也应开展课程思政，履行思政育人的职责。红色教育是思政教育的重要组成部分，抗联是东北特色红色文化，可以将其作为思政素材渗入课程中。如在学习网络信息资源利用时，设置“百度带你走近抗联”红色检索案例，下设检索东北抗联抗战历程、人民英雄杨靖宇将军、杰出领导人魏拯民、东北抗联相关视频、图片、书籍、学术性文献等系列检索任务点，使大学生在完成百度检索教学任务的同时，不同层面全方位了解东北抗联，走近东北抗联，领悟东北抗联精神。
东北抗联红色文化所蕴含的东北抗联精神，承载着中国共产党人的初心和使命。吉林人应利用好，将之打造成城市红色文化品牌。吉林省高校图书馆可以依托资源和服务优势，联手打造东北抗联资源收藏中心、东北抗联教育宣传中心、东北抗联精神传承中心、东北抗联研究开发中心，将东北抗联红色基因融入大学生血脉，让大学生从东北抗联红色文化资源中汲取信仰的力量、党性的力量，做担当民族复兴大任的时代新人。
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