高雄波
(云南省曲靖市麒麟区第七中学 655000)
初中物理电学由于其抽象性，是很多同学学习老大难的问题，第一遍学习基础打不好，在复习时，学生更加是谈“电”色变.整个电学有三大特点，一是图像多；
二是突破综合性强，不仅要综合运用欧姆定律、串并联电路的电流、电压、电阻知识，概念多、计算量大、综合性强(如解题时要求灵活地应用串、并联电路中的电流、电压关系及功率分配特点等)；
三是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题.初三的学生已经初步具备一定的抽象思维能力，但是所形成的抽象思维都是碎片化的，不具体，不系统.因此，下面通过对几个典型的例题进行分析，用形象化、生活化的语言和例子呈现出来，目的在于帮学生突破电学学习的重点、难点，让学生觉得物理不难，快乐学习，爱上电学，提高物理学习能力，进一步培养学生们的物理核心素养.
题型一实际功率的计算(披着狼皮的羊)
把“6V 3W”的灯L1和“3V 6W”的灯L2串联在6V的电路中，两盏灯的电阻之比____，实际功率之比____.如果把L2接在6V的电路中，它的实际功率为____W.
∵P=I2·R串联，电流相等.
题型二极值、范围电路安全类(一个也不放弃)
如图1所示电路，灯L标有“3V 0.9W”，电源电压为4.5V，滑动变阻器R上标有“50Ω 1A”的字样，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，当移动滑片时，电路中各元件均能安全工作．(假设灯L的电阻保持不变)求：
图1
(1)灯L的电阻和正常工作时的电流；
(2)灯L正常工作时滑动变阻器消耗的功率；
(3)滑动变阻器允许接入电路的阻值范围．
题目升华：题目中第(3)问求滑动变阻器允许接入电路的阻值范围.由于小灯泡允许通过的最大电流为0.3A，电流表的最大量程为0.6A,滑动变阻器允许通过的最大电流为1A,综上所述，电路中的最大电流只能是0.3A.为了方便学生理解，我将题目中取电流最小的方法生活化、具体化：今年中考小明考了430分，小华考了420分，小红考了390分，我们每个同学都不放弃，每人都要上高中，我们的普高最低录取线就应该定为小红的最低分390分，但总分是500分，所以重点高中录取线不能出超过500分.很恰当的就把极值、范围电路安全类问题形象化为一个也不放弃的育人问题.
(2)U变=U-UL=4.5V-3V=1.5V
P变=U变·I=1.5V×0.3A=0.45W
(3)∵I大=IL=0.3A
R变小=R总-RL=15Ω-10Ω=5Ω
又∵U变大=3V
UL=U-U变大=4.5V-3V=1.5V
R大=R总-RL=30Ω-10Ω=20Ω
∴R变为5Ω～20Ω
解题技巧利用电流最小求出滑动变阻器最小值，利用电压最大求出滑动变阻器最大阻值.
题型三区分非纯电阻电路(动机不纯)
(2017·贺州)直流电动机两端的电压为9V，通过它的电流为1A，电动机线圈的电阻为2Ω，则电动机在100s内消耗的电能是____J，产生的热量是J．该电动机的效率是____.
题目升华有关电动机的问题，初中电学主要考查学生会不会区分纯电阻电路，受语文中动机不纯成语的启发，我引申告诉学生会动的机器就不是纯电阻电路.我们把它称之为“动机不纯”.
解析W=U·I·t=9V×1A×100s=900J
Q=I2·R·t=(1A)2×2Ω×100s=200J
解题技巧：纯电阻电路：Q=I2·R·t，W>Q
题型四保温加热档问题(亮剑)
(2018·衡阳)某品牌电饭煲的工作原理如图2甲所示，图2乙为它的部分参数如将开关S闭合，则电饭煲处于____(填“加热”或“保温”)状态，其中电阻R1∶R2=____.
图2
∵U不变，P与R成反比.
∴R2=54
∴R1=1
电学典型例题还有很多类型，由于篇幅有限，不能一一列举.但通过对以上典型例题分析，我们可以得到以下几点启发：
(1)对众多电学中考题，我们要跳进题海，让学生跳出题海，并要学会归类，就可以起到触类旁通的效果.
(2)由于电学的抽象性，第一遍学习很多同学就感到很害怕，复习时不能只是简单的知识重复，要高度概括总结，并提炼出符合学生认知特点的题目关键信息和解题技巧，让同学们找到学习的兴趣和解题的自信.
(3)充分挖掘生活中有关物理学习的素材，使之生活化、形象化，让物理回归生活，让学生觉得物理有趣.
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