书名：《美术教育发展理论与方法研究》
作者：刘凤林
出版社：中国书籍出版社
ISBN：978-7-5068-8320-7
出版时间：2021 年10 月
定价：72 元
美术教育在素质教育的过程中发挥着重要的作用，对于学习者的身心全面发展而言有重要的价值。由刘凤林编著，由中国书籍出版社出版的《美术教育发展理论与方法研究》一书对美术教学的方法进行了详细的描述，同时分析了进行美术教学的原理，主要内容包括美术教育的基本理论内容，美术教育的发展历程以及现代美术教育的文化转向以及人文追求，美术教学的实践与应用等。该书且对美术教育的内容进行了详细的阐述，读者通过对该书进行系统学习，能够有效提升自我的美术鉴赏能力，形成更加完善的人格。
随着教育改革的推进，人文教育的作用越来越凸显出来。在新时代的背景之下，应该将人文教育放在更加突出的地位当中。特别是美术教育的过程，具有非常明显的人文特征，是学校开展素质教育的重要途径，同时在学生的学习生涯当中应该完成美术学习，提升自身对于美术的鉴赏能力。虽然对于正处于义务教育的学生而言，美术教育并不是其最主要的课程，但是对于学生的全面发展而言发挥着重要的作用，同时美术鉴赏的课程已经成为学生所必须要学习的内容。所以说，美术课程具有明显的人文特征，通过对美术知识进行学习，不仅仅能够培养自身的美术技能，还能够帮助学生形成良好的人生态度以及价值观念，使得学生的人文素养能够得到全面的提升，促进学生的全面发展。发挥重要的人文教育作用，也是当下美术教育所奋斗的重要方向。
《美术教育发展理论与方法研究》深入地阐述了人文与人的各方面都紧密相关，反映了人们的价值追求，文化追求。美术这门学科具有鲜明的人文特性，其中包含了丰富的人文知识，蕴含着一定的人文精神。在美术教育的过程中重视人文性的性质，使得教师在开展艺术教育的过程中应该摒弃传统的教育理念，使得美术教育不再只是针对学生美术技能的培养，而是让学生通过对美术知识进行学习，来对美术作品中包含的精神内涵进行鉴赏，深入理解美术作品中的人文特征，使得美术作品能够充分发挥其自身的价值，提升学生对于美术作品的鉴赏力，能够畅游在美术作品的人文海洋当中。在美术教育的过程中，应该用更加人文性的思想去理解美术教育的过程，并且能够真正地提高学生的美术鉴赏能力，进一步提高学生的生活品质。使得学生能够正确理解美术文化，帮助学生养成良好的人文素养，同时培养学生进行艺术创新的能力，通过积极的实践，提升自身的技能。使得学生能够正确的对自己的心理状态进行调整，保证学生拥有健康的身心。同时也有利于学生的全面健康发展。所以说，人文精神在美术作品中的体现，使得美术作品所展现出的艺术内涵更加的具有生命力，并且能够拉近与人们之间的距离，更加具有距离性，使得美术作品的价值能够全面发挥出来。
人们以往对于技能教育的重视程度较高，忽略了人文教育在教育过程中所发挥的作用。目前，人文教育的重要性越来越被人们看到，并积极地将其应用在美术教育的过程中，充分发挥素质教育的价值。人们也在逐渐认识到，过度的重视对于学生技能的教育，而不让学生真正地去对美术作品进行感受，感受作品中的精神内涵，使得学生无法形成更加完善的人格。所以在进行美术教育的过程中，应该将技能培养的难度适当减少，让学生通过美术的学习来增强对于美术作品人文价值的认识，使得学生通过学习美术作品形成更加成熟的价值观，而不是仅掌握相应的技能。
美术教育的过程中离不开人文教育的发挥，所以在实际的美术教育的过程中必须要重视人文因素的发挥，使得学生通过美术学习真正提高的是其对于美术作品的鉴赏能力，而不是仅仅掌握相应的技能。同时使得学生形成更加高尚的审美情操，通过美术学习提升自身的素养，满足社会对于学生人文素质的需要。另外，在美术作品创作的过程当中，不仅仅需要学生掌握对应的技能，还需要学生通过对现实生活的感悟与思考来进行美术作品的创作，这正是需要人文教育作用的发挥。另外在美术作品当中蕴含着丰富的思想内涵与创作者的信仰追求，体现的是创作者的审美取向，作品中所包含的这些人文因素正是学生在学习的过程中应该掌握的内容，是需要汲取的重要营养。
综上所述，美术对于人的全面发展而言具有重要的价值，通过对美术作品进行学习，学生的内在世界能够得到锻炼，同时有利于学生个性的发展过程。美术学科的教育中重视人文因素的发挥对于学生的全面发展而言非常重要。
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