下面是小编为大家整理的2022年夸赞研究生导师话【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
夸赞研究生导师的话4篇
【篇1】夸赞研究生导师的话
1. 该生期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
2. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
3. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与能力得到充分的提高。
4. 该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
5. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的。
6. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
7. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
【篇2】夸赞研究生导师的话
研究生毕业个人自我鉴定
本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；
并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和2012年、2013年两次安徽省论文的学术交流。
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。
本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
导师审查意见
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；
在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
【篇3】夸赞研究生导师的话
研究生导师论文评语
篇一：硕士毕业论文答辩决议及导师评语
xx大学硕士研究生毕业（学位）论文答辩及毕业资格审核表 院（系）：
医学院 填表日期：2016年 5月 14
篇二：硕士学位论文指导教师评语
硕士学位论文指导教师评语
篇三：毕业论文评审意见、导师意见范文、模板
毕业论文评审意见、导师意见范文、模板
又到一年论文答辩时，很多同学需要自己写评审意见、导师意见，下面列出了我通过收集的一些模板和范围，方便大家参考。
题目1：固本活血法对COPO患者炎性因子影响的研究
该文在既往工作的基础上，通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病（COPO）患者外周血炎性因子IL-8、ICAM-1等表达水平的影响，并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的释放，改善粘膜水肿和管腔阻塞程度，抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能，是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下：
1．论文能够理论联系实际，从解决临床关键问题入手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
2．课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本掌握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操作技能，基本达到硕士研究生的要求。
3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。
4．如果能够进一步开展多中心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。
题目2：固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP影响的研究
该文在临床疗效的基础上，进一步研究固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS等的影响，并探讨了其作用机制。结果提示其作用机制是固本平喘汤能够通过改变ECP及MBP在哮喘豚鼠肺组织的表达，从而减少肺组织中ECP及MBP的含量，诱导EOS凋亡，使BALF中及肺组织侵润的嗜酸性粒细胞和淋巴细胞明显减少，以达到防治哮喘的目的。评审意见如下：
1．支气管哮喘是由多种炎性细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，论文能够从解决临床关键问题入手，探讨固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS等的影响及其作用机制，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
2．课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，得出了较为可靠的结论。说明论文作者基本掌握了本领域的发展方向和国内外主要文献，在当代医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力，坚实的本学科基础和扎实的操作技能，基本达到硕士研究生的要求。
3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。
题目3：黄芪多糖对溃疡性结肠炎模型大鼠血清IL-4、IL-5及IL-13的影响
该文采用溃疡性结肠炎大鼠模型，观察黄芪多糖的免疫调节作用。结果提示溃疡性结肠炎的发病可能与血清IL-4、IL-5、IL-13及IgG的异常有关，黄芪多糖能够通过提高IL-4、IL-13及降低IgG而发挥治疗作用，并对溃疡性结肠炎大鼠肠粘膜免疫系统有一定的修复调节作用。评审意见如下：
1．该研究从解决临床关键问题入手，设计合理，指标先进，操作规范，统计方法正确，数据可信。具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
2．目前，虽然溃疡性结肠炎的中医药防治研究做了不少工作，也取得了不少进展，但明确的临床疗效、深入的机理研究和系统的理论总结仍明显不足，低水平重复现象严重。本文作者掌握了本专业坚实而宽广的基础理论和扎实的操作技能，广泛搜集了本课题范围内的国内外最新进展，成功地研究了黄芪多糖的免疫调节作用，表明作者能站在当代中医药研究的前沿，独立地开展科研工作。
3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，文字表达流畅，基本达到硕士研究生的要求，建议作为硕士学位论文安排答辩。
题目：基于蛋白质组学探讨扶正化瘀方抗肝与肾纤维化的共同作用特点
蛋白质组学从多蛋白网络水平阐述疾病的发病机制和药物作用靶点，是当代生物科学的前沿领域。该文在既往工作的基础上，通过蛋白质表达谱分析、质谱鉴定、差异蛋白的功能分析等方法，比较了扶正化瘀方对肝、肾纤维化的干预效果和机制，发现调节物质代谢、氧化应激、细胞骨架蛋白等相关蛋白质组，是扶正化瘀方抗肝、肾纤维化“异病同治”的共同作用机制之一。并进一步证实，上调间质性胶原酶活性，促进异常沉积胶原降解，下调基膜性胶原酶活性，保护正常基底膜结构，是该方调节胶原代谢的共性特点。初步评审意见如下：
1．课题通过蛋白质组学研究扶正化瘀方对肝、肾纤维化的共同作用特点，符合中医理论精髓，设计具创新性，技术方法先进，数据基本可靠，结论有较强的说服力，是中医药抗纤维化研究的开创性成果。
2．论文作者具备独立从事中西医结合科研工作的能力，掌握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代生物学前沿开展技术、方法和理论探索，达到中西医结合博士研究生的基本要求，具备本学科坚实的基础和实际的技能。
3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，研究思路值得推广，建议作为博士学位论文安排答辩。
4．如果能够在此基础上进一步研究该方抗肝、肾纤维化的蛋白质组学差异，及其相应的分析评价，可能更有意义。
题目：丹参酚酸B盐抑制内皮素诱导大鼠肝星状细胞收缩的作用机制研究
该文在SA-B能有效逆转肝纤维化，抑制ET-1导致大鼠门脉高压及人和鼠HSC5 收缩作用基础上，较系统地研究了ET-1刺激大鼠HSC5 收缩过程中Ca2+-MLCK和ROCK通路和SA-B抑制ET-1诱导大鼠HSC5 收缩的分子信号机制（与Y-27632比较，各有长短）。在认真阅读大摘要后，初步意见如下：
1．课题从分子信号机制研究SA-B抑制ET-1诱导的HSC5 收缩作用，是深入微观机制研究中药防治肝纤维化作用的有益尝试，课题设计合理，指标先进，论证性强，是一篇中西医结合的好文章。
2．能够从此深度从事课题研究，表明论文作者已踏入该领域前沿，并基本掌握了本课程范围内的发展动向和主要文献资料。一方面反映作者掌握了本学科坚实而宽广的基础理论和扎实的操作技能。另一方面表明作者具有独立从事中西医结合的科研能力，是一名合格的博士生。
3．论文书写规范，计算数据可靠，逻辑推理正确，建议作为博士学位论文安排答辩。
4．引言第3节起头“HSC5对许多血管活性物质具有收缩或舒张的能力，其中以内皮素-1（ET-1）作用最强”有语法错误，望更正。
刚才翻出去年4篇上海的博士论文评审，一并放在这里作为资料保存。
题目：阻断TGF-β1在HSC内信号通路间“串话”研究丹参酚酸B抗肝纤维化作用机理
该课题采用RNAi技术和信号通路的阻断剂阻断道路间的“串话”，研究丹参酚酸B抗肝纤维化作用机理，是我看到的不可多得的高水平博士论文之一。无论从技术方法，还是课题设计，都体现了当前该领域的前沿，体现了当代科研的严谨性和求真特征。
目前，肝病的中医药防治研究做了不少工作，但低水平重复现象比较严重，课题设计的严谨性和研究深度明显不
足。本文作者在导师的指导下，在掌握了本专业扎实的基础理论和操作技能的前提下，在丹参酚酸B前期研究的基础上，研究了阻断MAPK通路内部“串话”和阻断Sand、ERK和p38信号间的“串话”，丹参酚酸B抗肝纤维化的作用机理，得出了比较确切的实验数据，标志着中医药现代化研究达到一个崭新的层次。该研究体现了以下理念：
（1）借助现代医学的最新成果和最新理论，使中医药研究水平贴近最新前沿；
（2）尽可能排除影响结果分析的各种干扰因素，找到研究结论的唯一性或可重复性；
（3）注重课题设计和论文总结的逻辑性。
该研究设计严谨，技术先进，操作规范，统计合理，数据可信。论文写作规范，逻辑性强，结构层次清晰，文字表达通畅，建议作为博士学位论文安排答辩。
题目：二甲基亚硝胺诱导大鼠肝硬化形成阶段方证病机及其效应机制的研究
该课题采用二甲基亚硝胺肝硬化模型研究了5种古典方剂的干预作用，并对有效方剂研究了效应机制，工作量大，指标先进，设计合理，操作规范，逻辑性强，数据可信，论文结构层次清晰，文字表达通畅，建议作为博士学位论文安排答辩。
运用比较医学方法研究古典方剂防治肝硬化的“病-证-方”效应，是富有中医药特色的研究思路。作者在既往工作的基础上，基本掌握了本专业扎实的基础理论和操作技能，广泛搜集了本课题范围内的国内外最新进展，获取了不同方剂干预肝硬化的实验数据和作用机理，说明作者能够站在当前肝病中医药研究的前沿，具备独立从事中医药研究的能力。
由于时间仓促，论文中有一些体例尚不统一，建议在“材料与方法”之后（一、二部分合为一起），研究结果分成三个部分，使全文体例一致。
题目：基于均匀设计的祛湿化瘀法对实验性脂肪肝不同作用途径的效应中药研究
该课题采用数学模型“均匀设计法”进行中药复方防治脂肪肝的体内外实验研究，为复方药理学研究探索一条崭新的路子，这是中医药现代化研究的重要前沿，对阐明中药复方配伍效应和作用机制提供了富有说服力的实验数据，为进一步优化组方、提高疗效和开发高科技含量的新药奠定了基础。
该研究设计合理，指标先进，操作规范，统计方法正确，数据可信。论文书写规范，逻辑推理可靠，文字表达流畅，是一篇高水平的博士论文，建议作为学位论文安排答辩。
目前，虽然肝病的中医药防治研究做了不少工作，也取得了不少进展，但明确的临床疗效、深入的机理研究和系统的理论总结仍明显不足，低水平重复现象严重。本文作者掌握了本专业坚实而宽广的基础理论和扎实的操作技能，广泛搜集了本课题范围内的国内外最新进展，将“均匀设计法”成功地应用于中医药防治脂肪肝的配伍效应和作用机制的研究，表明作者能站在当代中医药研究的前沿，独立地开展科研工作。如果本课题在药学研究方面（如来源鉴定、质量控制等）再加强一些，数据将有更加充分的说服力。
题目：扶正化瘀方及丹参酚酸B影响TGF-β1抗肝与肾纤维化作用机制
该课题在既往工作的基础上，针对肝纤维化过程中的重要信号转导途径（TGF-β1、TβR/Smads通路），比较研究了扶正化瘀方及丹参酚酸B抗肝纤维化和肾间质纤维化的重要作用机制，进一步阐释中医药抗器官纤维化“异病同治”的科学内涵，为中医药现代化研究提供了一个典型的范例。
从论文可以看出，作者基本掌握了本专业坚实的基础理论和操作技能，广泛搜集了本课题范围内的发展方向和主要文献，获取了扶正化瘀方及丹参酚酸B影响TGF-β1转导的实验数据，表明作者能够站在当代肝病中医药研究的前沿，独立地开展中西医结合科研工作。
肝纤维化和肾间质纤维化虽然属于不同脏器的病变，但在其发生、发展过程中有着共同的机制。作者利用有明确抗肝纤维化作用的扶正化瘀方及丹参酚酸B来观察和比较二者在重要信号转导途径的影响，并阐明其作用机制。课题设计严谨，指标先进，操作规范，统计正确，数据可信，推理符合逻辑，结构层次清晰，文字表达流畅，建议作为博士学位论文安排答辩。
题目：不同功效经典方剂干预二甲基亚硝胺大鼠肝硬化的肝组织蛋白质组效应基础研究
应用蛋白质组学研究传统方剂的抗肝纤维化作用是中医药现代化的前沿领域。该文在既往工作的基础上，通过总蛋白2-DE图谱比较分析、差异蛋白的质谱分析等方法，比较了茵陈蒿汤、下瘀血汤、黄芪汤、一贯煎、小柴胡汤等不同功效的经典复方干预二甲基亚硝胺导致的肝硬化大鼠肝组织相关蛋白质的变化，研究发现调控细胞的异常增殖与凋亡、抗氧化应激损伤是茵陈蒿汤抑制二甲基亚硝胺大鼠肝硬化形成、改善蛋白质、氨基酸代谢的效应基础；
抑制细胞异常分化、抗氧化应激及线粒体损伤是黄芪汤减缓肝纤维化进程，改善神经递质、脂肪及糖代谢异常的主要作用环节。初步评审意见如下：
1．课题通过蛋白质组学研究不同功效的经典复方干预二甲基亚硝胺导致的肝硬化大鼠肝组织相关蛋白质组效应基础，符合中医理论实质，有较强的创新性，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分，成果具有开创性。
2．论文作者基本掌握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代生物学前沿开展技术、方法和理论探索，具备独立从事中西医结合科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操作技能，基本达到博士研究生的要求。
3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，文字表达流畅，研究思路值得进一步推广和验证，建议作为博士学位论文安排答辩。
4．如果能够多种模型进一步验证上述结果并比较不同模型的数据差异，可能更有价值。
示例一
题目：基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究
评价内容 评价指标
开题报告
能独立查阅文献和从事其他调研；
能正确翻译外文资料；
能较好提出课题的开题报告；
综合分析的正确性和设计、计算的正确性；
论证的充分性
业务水平
有扎实的基础理论知识和专业知识；
能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；
独立进行实验工作；
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；
能正确处理实验数据；
能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；
有较好的专业外语水平 论文质量
综述简练完整，有见解；
立论正确，论述充分，结论严谨合理；
实验正确，分析处理科学；
文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；
论文结果有应用价值；
计算及测试结果准确；
工作中有创新意识；
对前人工作有改进或突破，或有独特见解；
【篇4】夸赞研究生导师的话
研究生导师访谈：导师眼中的“完美”研究生听过许多研究生或多或少抱怨过自己的导师；
也听过不少研究生不止一次称赞自己的导师；
甚至同一个导师带的两个研究生也许就分属于这两类人。
听许多在考研中挣扎的人提到过同样一个问题，这个导师喜欢什么样的研究生?
又听许多读研后迷茫的人说过同样一句话，怎样做才是导师喜欢的研究生?
虽然都是见仁见智的问题，却是许多考生共同的疑惑。所有的问题归结到一起，其实很简单，导师眼中的完美研究生究竟什么样?又该如何实现?我们的杂志记者特别采访了两位新闻传播领域著名的研究生导师，探求他们眼中的“完美研究生”。
采访对象：
肖东发教授，北京大学新闻与传播学院教授、博士生导师、北京大学现代出版研究所所长。肖老师曾多次获得北京市及北京大学优秀教学奖，1994年，被评为“北京大学优秀中青年学术骨干”。
李教授，河南大学新闻传播学院教授、硕士生导师、河南大学新闻传播学院院长。李老师主持或参与多项国家级、教育部、省级社科基金课题，成为河南传媒业的领军人物。
结识两位教授实属偶然，却又有着很深的渊源。记者作为新闻传播学专业的学生，当年的本科毕业论文探讨关于高校编辑出版专业人才培养的问题，国内研究该问题的专家主要就是北京大学肖东发教授、武汉大学黄先容教授，河南大学李建伟教授。因而对两位教授崇拜已久，加之他们在新闻传播学界的影响，想报考其研究生的学生人数众多，于是，探求他们心目中的完美研究生更多了几分迫切之情。同样，作为国内研究高校编辑出版专业人才培养问题的专家，他们对于研究生培养问题的观点，也具有代表性。
踏实、努力才能实现完美
两位教授都带过许多研究生，其中不乏各方面的优秀人才，问及招收研究生的标准，以及他们对研究生的期望，肖东发教授告诉记者，“我喜欢踏实的学生，尤其是踏踏实实读书的学生，学术、科研能力确实是一个方面，但是，只要努力、肯去读书、钻研就好。”采访过程中，肖教授不断地强调，年轻人一定要多读书。也许，很多教授并非按照特定的标准去招收研究生，他们只是对研究生寄予了很高的期望，就像肖教授，他在《但使书种多，会有岁稔时》一书中恳切地提到：“掌灯读书，枕书而眠，我还是希望年轻人抵御各种诱惑，珍惜宝贵时光，多读书、会读书，共同建立一个书香社会。”
当然，目前的研究生报导师一般是双向选择，学生报导师，导师也会选择学生。每个导师会依据自己的需要从报考的学生中选择合适条件的研究生，而这个需要可以有很多种，比如课题，比如自己的研究方向。李建伟教授在谈及自己期望的研究生时说，“没有固定的或者特别的标准，但是我一般选择学生会以课题作为一个重要的衡量，因为经常涉及一些省级、国家级等重大课题，我对研究生的科研能力要求比较高。相对而言，我比较喜欢那些全日制的研究生，可以从时间和精力上为做课题和科研提供保障。当然，带的研究生中最好有一两个是本专业的学生，因为有一些课题或者项目，本专业的学生领悟能力要强一些。”
虽说没有固定的标准，但是他们都谈到了自己心目中的期望，要实现这个期望，努力做到他们眼中的“完美”研究生，应该注重哪些方面的锻炼呢?
李教授提到，目前的研究生水平参差不齐，像新闻传播这类专业几乎有一半是跨专业的，他们的专业基础很薄弱，因此，跨专业的学生应该多读专业书籍，多写学术论文，扎实自己的专业根基。“以我的研究生为例，他们需要不断地提升自己的学术、科研能力，我每年至少带他们出去参加一次大型的国际、国内的重要学术会议，另外还要让他们跟着我做一些重要项目。通过提交会议论文、帮助我做课题这些方法，提升他们的学术水平。此外，具备较强的实践能力也很重要，我要求学生们在研二下学期或者研三时必须到新闻媒体实习三个月左右，而且最好是换一类媒体再尝试一下，这样可以将所学的知识应用到实际，同时在实习中发现自己的不足。”李老师以自己的研究生为例，认为新闻传播专业的研究生应该注重锻炼自己的专业学术、实践操作等方面的能力。
肖老师对于这一问题的回答与李老师有着异曲同工之妙，学术水平、科研能力似乎是两位老师共同关注的问题。除了科研方面的锻炼，在采访中，肖老师还特别强调了独立的思想，他希望自己的研究生能够有主动性，有独立的思维，积极主动地去锻炼自己各方面的能力。“现代的教学必须把握时代脉搏，打破教师的单向传授，发挥学生的主观能动性，加强交流。因此我在为研究生授课时，研讨的分量远重于讲授，让研究生更快地“动起来”，他们才会在学术上有所创新和突破。”肖老师不仅注重培养学生的主动性和独立思维，创新能力也是他一直鼓励的。
两位教授在许多慕名报考者心目中，似乎是高不可攀的，了解了他们期望中的“完美”研究生后才发现，高不可攀的标准其实很简单，就像很多时候大家对于名校的崇拜，觉得永远无法达到，殊不知，只要踏实肯干，努力钻研，那些名校名师的机会，一样可以属于你。
有针对性培养，为“完美”创造条件
学生读研的目的不同，对读研的期望也各不相同，有的学生读研是为了学术，这类学生很单纯地喜欢读书，喜欢钻研，读研就是为了深造。而随着就业形势的逐年紧张，很多同学读研的目的开始瞄准今后的工作，这类学生读研是为了取得更高的学历，为以后找工作获得更高的筹码。导师们对待这些不同目的的读研者怎样看，他们在培养时是不是有所倾向？两位老师告诉记者这样的答案。
李老师说：“为了学历和更好的工作读研，我觉得并不见的是一种坏事。人作为一种社会动物，总要适应适合生活、适应社会需要，随着大学生的不断扩招，大学生越来越多，研究生也随之逐年增多，以至于就业形势越来越紧张，许多媒体、高校都以研究生作为用人要求，而且用人单位对研究生的要求也越来越多。学生们如果能认清这个现实，有目的地去读研，按照诸多用人单位期望的那样，更多地培养自己的实践能力，也未尝不是一种适应社会的方式。”
残酷的就业现实，对人才的要求越来越高，考虑到研究生的未来发展，李老师也开始为这些以就业为目的读研的学生创造一些条件。针对有着不同目的和期望的研究生，李老师并没有强制他们必须都去钻研，而是针对他们不同的特点和期望，为他们分别创造机会。采访中，李老师告诉记者：“我一般在每年新生入学时了解清楚每个人读研的目的，根据学生们的目的，有计划地、有针对性地去培养。为了就业的同学，我会为他们创造更多的实习和实际操作的机会。针对那些想去高校工作的和想去媒体的分别有针对性地去培养，比如想去媒体的会侧重于培养他们的采、写、编、评、审能力，想去高校工作的可以多给他们提供一些讲课、制作课件等机会。针对那些为了深造的研究生，我一般会多带其做几个课题，多安排其做一些学术研究等，锻炼其学术和科研能力。尤其针对那些想考外校博士的学生，我会尽可能地带他们出去，参加学术会议或者交流活动等，让其结识自己期望的博导。”
李老师还根据自己的课题，结合每个研究生的特点有针对性地发挥他们的特长，强化锻炼他们各方面的能力，他告诉记者：“我平时涉及的课题很多，会根据不同的课题培养研究生不同方面的能力。比如需要做调研的、统计分析的课题，我会教给他们怎么去做调查研究，怎么去做数据分析，如何抽样，怎么做调查报告，培养他们的研究传播学的基础——统计学；
比如需要深入整合和分析的历史文化的课题，就会侧重锻炼他们对历史的整合能力等。”
问及对待不同目的读研学生的看法，肖老师告诉记者，为了就业读研也好，为了深造读研也罢，明确自己的目的，然后为了目的充实自己各方面的能力才是最重要的。他说：“读研需要认真的态度，踏实的学习精神，很多人研究生毕业后都会去工作，但是工作前需要学习的东西很多，所以在读研期间还是要多读书，夯实自己的文化基础，这些其实也是为工作所作的储备，并不冲突。就像想要深造的研究生也要锻炼自己的实践能力一样，新闻行业是个实践性很强的行业，如果不接触实际，很多研究都是空谈。所以两者并不冲突，很多学生以工作为目的读研，但在读研期间为一些眼前的利益迷失了自己，我觉得这就背离了自己的根本目的。”
作为博导、硕导，肖老师带的研究生很多，然而，学生永远是肖老师工作中重要的一环。为了顾及每个学生的目的，帮助每个学生实现其价值，肖老师将自己的社会资源与教学结合，尽心尽力地给自己的学生提供服务，如帮助学生联系实习单位，组织大家参观故宫、印刷博物馆，支持学生开展研究并细心修改文章、推荐发表，此外，通过开展广泛的课堂讨论，论文写作指导，学术沙龙等，培养学生的实践能力和独立的思想等。他的研究生充满感激地告诉记者，“只要是对学生成长成才有帮助的事情，肖老师都愿意花时间花心血去做，这对于一位功成名就的教授来说非常难得。”学生的认可和好评应该是对肖老师培养学生最好的回报，从他倾心倾力为研究生所创造的各种机会和条件，可以看到一个老师对于学生的殷殷期望。
读研的目的可以有很多，但是明确自己的目的，有计划地朝着这个目的努力，才会让所有的目的都变得更有价值。肖老师的话一语中的，想成为他们心目中的“完美”研究生，似乎没有想象中的那么困难，教授们都会尊重学生的想法，并且尽可能地为学生们创造条件。当然，想要成为他们心目中的“完美”研究生，首先要懂得与导师交流，让他们了解你的想法。这就涉及到一个更重要的问题，研究生该把导师放在一个怎样的位置?
学生应该跟每一位老师保持沟通
谈及对于学生的培养问题，似乎每个老师都会滔滔不绝，采访中，两位老师有些兴奋地不断提起自己的学生，脸上始终洋溢着笑容，这笑容里，包含的是欣慰，更多的还是自豪。也许研究生更像是他们的孩子，一对一的指导，每天的朝夕相处，让导师们对自己的学生奉献了最大程度的关爱。很多时候，这些导师对待自己的研究生已经不仅仅是学术的指导，更要关注他们的人格，关注他们的生活，还有为人处事等等。
就像肖老师在聊起这个话题时，掩饰不住地笑着说：“我愿意接触这些年轻、有创新力的学生，他们才是未来社会的人才啊!”肖老师告诉记者，他最喜欢的事情就是跟自己的学生在一起，看着自己带的研究生一点点地进步，收获研究成果。肖老师认为，研究生与导师的沟通和交流很重要。研究生阶段的学习、阅读都需要有一定深度，导师的指导会帮助学生开拓思路，更快提高能力。因此，他一般只是教授给学生研究的方法和思路，尽量拓展学生的视野，而不是限定研究的方向。
肖老师强调研究生除了学术水平，还要注重一些为人处事等能力的培养。这也让记者感受到了肖老师对于这些研究生各方面的关注，采访中，肖老师将学生的事作为最重要的事，这种大爱无私的精神无数次感动了我。“北大的学生都是优秀的，能够传授给他们知识，是我的荣幸；
而如果能教出比我优秀的学生，则是我最大的欣慰。”这谦逊的话语，蕴含着肖老师对学生的殷殷期望，彰显着肖老师无私而又伟大的人格魅力。
采访中，记者偶遇了几个肖老师的研究生，来自台湾的博士万丽慧说：“肖老师特别喜欢踏实的人，对于一些为了追求理想而选择脱产读博的人，他总是尽力帮助他们争取奖学金。”博士生李武说：“他有着东北人特有的豪爽和直率，时常叫上博士和硕士聚餐，谈论学业问题。肖老师戏称那是我们的‘师门沙龙’。他还经常关注我们的生活，为一些生活困难的学生争取奖学金。出去访问也会给每个人都带回精心挑选的礼物。”无需多说，从他们的评价中，我们感受到了导师与研究生之间那种更像亲人的关系。
李老师也一直强调跟导师多接触、处理好关系十分必要，这更容易让导师明白学生的需求。他说：“有的学生很聪明，懂得利用导师这个资源。其实我本身作为院长，接触的学生更多，对这一点感触更深，很多不是我带的学生，也会经常联系我，很多时候需要人做一些课题、项目时，他们碰到了就会给他们，机会往往就是这样得到的。其实，不光是导师，学生应该跟每一个老师搞好关系，经常沟通，老师们都喜欢经常跟老师交流的学生，也会为这些学生创造更多的机会。我觉得这也是学生人际交往能力的一个锻炼，如果读了三年研究生，导师根本都不认识的学生，我首先会怀疑他与人交往的能力。”
谈到研究生该把导师放在怎样的位置，李老师告诉记者：“我觉得首先是先生，需要尊重。另外，更重要的就是要把导师当作一个很好的知心朋友去相处，导师只有在了解所带学生的需求、长处和缺点等各方面的情况下，才能更好地帮助学生，为学生创造更多的机会。其实，这个主动权掌握在研究生自己手里，你不去主动地多跟导师沟通、多表达自己的意愿，导师很多时候会忽略你。”李老师告诉记者：“学生跟着导师，有时不只是学习导师的知识、文化，更多的时候是在学习其为人做事的态度和风格，这些都需要研究生正确对待的。要尽可能地多帮老师去做一些事情。我一般开一些国际、国内的学术研讨会时，会给我的研究生安排很多任务，他们一般负责我所有的行程安排等辅助工作。”
导师与研究生已经不是简单的师生关系，更像是亲人、朋友，学术上的指导，生活上的关心，工作、学习上的帮助，无论是在导师还是在学生心目中，要成为“完美”研究生，都需要双方的沟通和共同努力。睿智而淡泊的肖东发老师，从容而谦和的李建伟老师，用他们的言传身教影响着一届届的学生，他们教给学生的已经不仅仅是知识、文化，更多的是对待学术的严谨，为人的谦和，还有许许多多为人处事的道理。同样作为研究生，记者也曾经深深感受过导师对自己的关心和帮助，更多的时候，他像一个父亲，严厉中透着殷切的关爱，严厉地批评你的错误，指责你在学习、工作上不认真的态度，然后关心你的生活和未来。
采访已经结束，然而关于这个“完美”话题的探讨却远没有止境。“完美”研究生，这个看似很难达到的标准，经过两位导师的诠释之后，变得简单明了，也许在他们心目中，每一个研究生都是“完美”的，因为那些研究生都是他们的孩子。然而，每个研究生又都是“不完美”的，导师更多时候看到的是他们各自的特长和努力，于是，这些缺点就变得不那种重要了。
其实，就像电影《非常完美》的主题一样，人世间的事情，总会有不尽人意的一面，最大的“完美”其实就是蕴含着一丝不完美，只要正确对待，那一丝不完美便可以忽略了。