下面是小编为大家整理的2022年教师家访先进事迹材料集锦,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教师家访先进事迹材料集锦6篇
【篇一】教师家访先进事迹材料集锦
教师家访先进事迹材料5篇家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来，老师一直很重视与家长的沟通，所以他经常走
爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去秦琳家，由于路况复杂，交通不便，他就决定步行去，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了狗，但他仍然带我们挨家挨户询问。可天公又不作美，天空中突然乌云密布，眼看就要下大雨了，大家没有带雨披，还要不要去呢？他心中很矛盾。后来他说了一句话：“既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢？”于是大家下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我们的决心，豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来，很快就雨滴又变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。到她家时，我们已全身淋湿，看到老师的到来，秦琳一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。秦琳眼圈红红地看着陈老师：“老师，我一定认真学习，再也不上网耽误学习了。”“你一定会做到的，老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。
赠人玫瑰，手有余香，他给学生付出一颗爱心，自己则得到一片甘霖。
老师非常善于走进学生的内心世界，分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，他调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。家访那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。陈老师以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与黄声辉推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。他也如释重负轻松了许多。用爱走进学生的内心，是他家访的一贯做法。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让他在班级的教育上得心应手了很多。陈老师教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，他们们班的李枝强却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。尽管父母不在身边，但他依然成绩优异。是怎样的家庭教育?让他这么优异呢?陈老师带着满心的疑问,走到他的家里。
开始大家认为他父母都是外地打工人员，家里肯定一片狼藉，杂乱肮脏，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐，大家吃惊之余都若有所思。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了陈老师，听他的父母介绍，自己是做工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾李枝强。从上四年级开始李枝强就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，陈老师眼睛有些湿润，现在好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；
学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！陈老师为有这样的学生而骄傲！
这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，陈老师借这次家访，给班里树立了一个鲜活的榜样，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使教育形成燎原之势。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。通过家访，陈老师改变了学生的不良行为习惯，增进了老师与学生之间的友谊和信任；
改变了家长简单粗暴的教育方式，增进了父母与孩子之间的感情与沟通；
改变了家长对学校教育的偏见，增进了家庭和学校之间的交流了配合。“让孩子开心，家长放心，学校舒心”是他一直坚持的工作态度，他用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑了心中最美好的诗篇。
【篇二】教师家访先进事迹材料集锦
先进事迹材料标题集锦[先进事迹材料范文]
xx，19xx年出生，大学本科文化，20xx年参加工作，现任xx人民广播电台新闻、新闻播音和音乐节目主持人，该同志在工作上处处以高标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流。由于工作的勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。
他政治意识强。思想上进，政治上始终与 __保持高度一致，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ __”重要思想，不断提高自己的理论水平，工作能力和业务水平。具有鲜明的政治立场，工作原则性强，时刻严格要求自己，全心全意为单位服务。
他工作责任心强。新闻和播音在新闻工作中起着承上启下、协调左右的作用，是电台的枢纽部位和重要形象，工作零散、综合性强、随机性大，特别在xx人民广播电台成立初期，在紧急缺人、毫无经验的情况下，他被领导从xx电视台新闻部然而在电台，他一人身兼数职，既要外出采访，又要新闻稿件，还要搞好播音、制作和节目播出工作。经常加班到深夜，任劳任怨，从不计效个人得失，将电台的各个节目安排得井井有条，节目播出后得到了听众的广泛好评。
他敬业精神强。工作认真负责、不断进取，工作中做到有计划、有布置、有检查、有说法、多年如一日。他坚持定期录制《约会好音乐》节目，在午间播放，让下班的人们在回家的路上享受音乐的美好;他加强业务学习，以更好适应新的工作环境，不断提升自身的知识、技能、态度与素质。他每天都会进行普通话和节目主持技巧的训练。通过不断的学习，新闻播音、节目主持综合素质和技术业务水平都有了明显的提高，为电台节目的顺利运行打下了良好的基础。
他参加工作以来，广播和电视作品多次在市、县上级部门参评中获得一、二、三等奖。他积极参与延安电视台、xx人民广播电台和xx广电台《xx周刊》等的外宣工作，先后在xx电视台、xx电视台、xx人民广播电台、xx日报、xx周刊以及中国广播报、西部网等多家省市级媒体刊播、发表稿件50余篇次，其中广播短消息《xxxx》和电视长消息《法国xxxx》在延安广电系统参评中分别荣获广播短消息类和电视长消息类一等奖，主持的音乐节目《约会xxx》获得了音乐节目类二等奖和延川县优秀文艺作品三等奖，为做好本县广播电视文化的 __发挥了积极作用。
他常说，xx人民广播电台成立以来播出的每一条新闻、每一期节目都是他一手制作的。这对于一个年轻人来说，是莫大的荣耀。
在今后的工作中，他一定会更加努力工作，运用所学知识努力探索、不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的广播电视专业技术人员。
xxx，男，汉族，38岁，林业工程师，19xx年毕业于**农学院林学系，先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职，现任**县林业局营林站站长。曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、集体林权制度改革等县林业局关键岗位工作。自参加工作以来，他能模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，立足岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献，无论在何种岗位，从事何种工作，他都是干一行爱一行，一心扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳，各项工作想在前、干在前，充分起到了模范带头作用。突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定，多次被省、地、县和县林业局评为先进工作者和先进个人，发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用，为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速发展做出了突出贡献。其先进事迹如下。
一、开拓进取、刻苦专研。该同志能认真学习马列主义、 __思想、小平理论和“ __”重要思想，贯彻落实和深入实践科学发展观，有较强的政治敏锐性和鉴别力，注重理论联系实际。在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，解决工作中遇到的困难和问题。在业务上，勤于钻研，不断提高林业的专业技术水平和业务素质，并用以指导林业生产。在林政站工作期，身兼多职，多个岗位都能以极大的热情和钻劲，学习本专业的知识。由于他的勤奋和钻研，他的业务知识得到很大提高，他用所学知识，和他所在股室的同志积极探索、研究和推广林业生产适用技术，从20xx年来，他先后组织或参与了《化学除草剂在林木育苗中的应用研究》、《意杨截秆造林技术》课题研究、《岩溶石质山人工造林及植被自然恢复技术推广》等林业技术研究，并有多篇林业论文发表，《意杨截秆造林技术》课题研究20xx年获地区科技进步三等奖。这些林业技术的应用推广，大大提高全县林业工程建设和生态环境治理成效。
二、甘于奉献，忘我工作。该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏艰难，脚踏实地，甘于奉献，时刻不忘全心全意为人民服务。在十多年工作期间，都能兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利得失，服从安排，顾全大局，并出色地完成组织交给各项任务。20xx年初，我县遭遇了特大雪凝灾害天气，20xx年，又遇长期旱情。灾情发生时，他总是心系林区群众，并坚守第一线和林区群众一起，抗凝冻，查灾情，进行灾后重建;由于林业受灾面广，受灾程度深，林农经济损失大，灾后损失评估急不可待。他接受牵头任务后，带领6个小组15名林业技术人员，顶风冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通过近两个月的时间日日夜夜的奋战，顺利完成了灾情评估工作，评估成果对指导我县林业灾后重建有着极重要的意义。在林业“二类”调查、连清复查以及集体林权制度改革等林业重 __中，他更是单位的中坚力量。他和他的团队，经常一个把月吃住在山里，爬山涉水，穿荆刺，吃干粮。婚假没结束，他背上背包下乡了;爱人临产，他还在山上划界勾图;老人病危，他还在为群众讲解经济林栽培技术。他的所作所为，深深感动了当地的群众，也带动了他周边的同事，奋力拼博，爱岗敬业，致使各项工作顺利完成。
该同志“学于林，则用于林”，他和同事们一道经常进村入户，搞森林防火、病虫害知识宣传、林业防灾技术骨干现场培训、指导林农做好灾后恢复林业生产等，积极做好灾后恢复林业生产的技术措施和技术咨询。对才百姓不予理解的政策，他总是耐心地讲解;对林业防灾减灾的技术知识，他总是手把手地教，直到教会、教懂为此。在他负责的乡镇，集体林权制度改革稳步推进，林业生产工作有序开展，林区未有一起重特大破坏森林资源案件和重特大森林火灾发生。
三、创新思路、业绩突出。该同志在十几年的林业工作中，能根据上级领导交办的工作，创新工作思路，创造性地开展工作。同样一个任务，落在他手里，他总能想法提高工作效率，比别人较早地完成。由于工作出色，20xx年被县委政府评为“抗凝冻保民生”先进个人，20xx、20xx、20xx年连续三年被县委政府评为“农业农村工作先进工作者”，20xx年获省人民政府评为“**省绿化先进个人记一等功”称号，20xx年荣获全县集体林权制度改革先进个人，并多次被县林业局评为年度先进个人。
四、作风严谨，清正廉洁。该同志作风优良，为人正直，遵纪守法，有高尚的品德和良好的精神风貌。关心职工，团结同志，无论是在工作、生活还是学习中，都能以身作则，为同事作出了表率。能做到办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。在连续20xx至20xx年10年的年度考核中，有7次被评为“优秀”等次。
XX年马上过去，大家在盘点一年中收获的同时，又寄希望与新的未来。不知不觉中，我在新的岗位上结束了一年的工作，现在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，紧紧围绕保安全生产为中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，始终把“安全第一”放在首位。严格执行“六大禁令”，坚决杜绝习惯性违章。较好地完成了各项工作任务。我始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。
(一)强化形象，提高自身素质。为做好班组基础工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼技能讲提高。经过一年的学习和锻炼，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探索中使自己在技术上有所提高。
(二)严于律已，不断加强作风建设。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，不断改进工作作风;坚持做到不利于班组事不做。与班组成员心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把所有工作圆满完成。
二、工作中的不足与今后的努力方向一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是管理程度还不够严，学习、技术上还不够努力，和有经验的同事比较还有一定差距，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。及时提出合理化建议和解决办法供领导参考，确保站场的安全生产，平稳供气。
总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距:工作创新意识不强，创造性开展不够。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作。多关心同事，团结班组所有成员共同努力工作，不辜负领导和同志们对我的期望。大概是这样，稍微改一下吧。
XX年，我们在公司领导的指导与大力支持下，按照公司的工作要求，本着“您的满意，是我们永远的追求”的物业服务宗旨，“以人为本，以客为尊，以诚为源，以质为先”的公司管理理念，以“上水平，创效益，树品牌”作为公司的发展目标，“服务第一、客户至上”作为每一位员工的信条。经过部门全体员工的共同努力，开展了一系列的优质服务工作，在此对一年的工作做以简要总结。总结经验和教训，找出不足，为XX年的工作打好基础。
1、人员管理保洁实行夜班后，员工情绪波动，开展工作十分困难，为此和员工多方面沟通，稳定员工情绪，没有影响到工作质量。根据各岗位工作需求情况，重点加强了人员的合理配置和工作负荷量之考核，实际运作特点和要求，调整了班次和值班时间，在不增加人员的情况下，基本满足了保洁的运行要求。现有人员14人，本年度共有9人离职和调职()其中1人调职到库区，8人离职。
2、对新入职保洁人员进行了清洁理论培训并针对不同岗位进行实际操作培训，使保洁员掌握保洁工作，达到写字楼保洁工作的要求。在对保洁员进行《保洁工作手册》培训的前提下，结合工作中的实际情况着重了以下培训:清洁剂的分类和使用，清洁程序，清洁不锈钢饰物，家具的清洁，清洁烟灰盅，清洁壁纸，电梯的清洁保养，锈的处理。加强了员工考核制度的培训，创优和有关贯标知识的培训，建立了员工工作的责任心，目前员工已经能够努力工作并按规定标准完成，但在遵守工作纪律，行为举止等细节方面还需监督管理，下一步将加强这方面培训并使之成为习惯。经过不断的培训与磨合，保洁员工已适应现有管理摸式和工作程序，人员基本稳定。
3、保洁工作模式方面在集团公司领导指导下实行“无人清洁”，“本色清洁”取得了良好的效果。在原有的白班基础上分成两个班次，主要清洁工作放在夜班进行。在实施“无人清洁”的同时为保证卫生质量，加强了保洁巡查清洁频率。现有人员配置7f-16f一名保洁员基本能够达到将随时产生的卫生问题在30分钟内解决，但在高峰期11f16f经常存在1小时保洁员无法进入男卫生间现象，导致卫生间较脏。
在“本色清洁”方面加强清洁频率，将原来的固定的计划清洁改为现在的随时清洁，发现污脏立即清洁，恢复原有本色，取的了较好的效果，但清洁成本有所增加。近一时期因二建施工和市政道路施工，整体环境灰尘较大，虽然加强了清洁但整体卫生状况没有达到要求，而且清洁成本有所增加，随着施工的结束将进行 __清洁，以达到卫生标准。
在保证电梯地毯卫生达到标准的要求，每20分钟吸尘一次。
4、保洁工作完成方面:
(1)完成了保洁人员编制及工作模式的及时修订。
(2)完成对大厦公共区域卫生日常维护工作。
(3)完成对新入驻楼层的开荒工作。
(4)完成大厦石材晶硬处理，地毯保养工作。
(5)完成大厦垃圾的清运工作。
(6)完成大厦外墙的2次清洗。
(7)完成外围地面冲刷工作。
(8)对b1车场每月两次的清洗工作。
(9)完成特约清洁服务。库区石材地面2次晶面处理和地毯，床头，沙发的清洗工作。3楼地毯的清洗工作。
(10)完成每季度木质上蜡保养工作。
5绿化工作方面5月份大厦采购绿植内共有绿植约100颗，办公室及大堂内的长势一般，其他地方因缺少日照，潮湿度不够，尤其不通风，导致绿植虫害较多，电梯厅内的大部分植物死亡，其他勉强成活但无观赏价值而言。在养护时努力克服不良因素，做到每两季更换土壤，增加养分，及时杀虫，一定时期集中养护。夏威夷椰子繁殖了两颗。在XX年室内绿化建议考虑外包，保证植物可观赏性。外围绿化因防水施工未补种，XX年4月份应全面从新设计绿化。有害生物防治方面根据街道的关于创建国家卫生城的工作的指示，保洁对大厦进行了 __消杀，符合国家卫生规定。在工作中根据季节不同分别对老鼠和蚊蝇进行杀灭，取得了较好的效果。
7卫生质量监督方面随着iso9001-XX质量体系的推行，保洁在工作中，加强了工作质量监督，完成表格的填写，用各种记录和制度来控制工作质量，并对工作中的问题进行总结，进一步改正，取得了较好的效果。
8成本控制方面XX年保洁平均清洁费用5500/月。在清洁用品控制方面，客用品较难控制(卷纸和洗手液)例如卷纸每月费用近1300圆。洗手液每月费用近220圆。石材养护每月费用近1000圆。
工作中存在问题:
1、外围车场由汽车产生的油污，无法有效的去除。
2、现有的人员日常保洁频率与公司要求的频率有一定差距，在不增加人员的前提下，很难达到标准。
3、冬季雪天药店卫生无法达到标准，可考虑购置自走式全自动洗地机，会有一定改善。
4、大厦投入使用已两年，石材的防水防油防污能力已下降，为防止水斑，风化等病变，XX在卫生间和大厅地面的石材做防护处理。
5、在保证卫生符合标准的情况下，高频率的使用设备，清洁设备的更换配件费用将有一定上升。例为保证电梯地毯卫生达到标准，按要求每20分钟吸尘一次，吸尘器的开关每天近90次。
在XX年，保洁整体上有所提高，但在工作细节方面还存在着不足，清洁成本还有潜力可挖。在公司领导的指导下，在保洁员全体的努力下，将在XX有更好的表现。常使用的清洁剂在工作间内兑好比例发放来控制使用量。
内容仅供参考
【篇三】教师家访先进事迹材料集锦
教师家访先进事迹材料5篇|教师事迹材料
篇一
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来，老师一直很重视与家长的沟通，所以他经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，他架起了家长、学生之间的情感桥梁；
他读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；
他为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去秦琳家，由于路况复杂，交通不便，他就决定步行去，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了狗，但他仍然带我们挨家挨户询问。可天公又不作美，天空中突然乌云密布，眼看就要下大雨了，大家没有带雨披，还要不要去呢？他心中很矛盾。后来他说了一句话：“既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢？”于是大家下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我们的决心，豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来，很快就雨滴又变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。到她家时，我们已全身淋湿，看到老师的到来，秦琳一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。秦琳眼圈红红地看着陈老师：“老师，我一定认真学习，再也不上网耽误学习了。”
“你一定会做到的，老师相信你。”
屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。
赠人玫瑰，手有余香，他给学生付出一颗爱心，自己则得到一片甘霖。
老师非常善于走进学生的内心世界，分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，他调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。家访那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。陈老师以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与黄声辉推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。他也如释重负轻松了许多。用爱走进学生的内心，是他家访的一贯做法。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让他在班级的教育上得心应手了很多。陈老师教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，他们们班的李枝强却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。尽管父母不在身边，但他依然成绩优异。是怎样的家庭教育?让他这么优异呢?陈老师带着满心的疑问,走到他的家里。
开始大家认为他父母都是外地打工人员，家里肯定一片狼藉，杂乱肮脏，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐，大家吃惊之余都若有所思。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了陈老师，听他的父母介绍，自己是做工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾李枝强。从上四年级开始李枝强就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，陈老师眼睛有些湿润，现在好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；
学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！陈老师为有这样的学生而骄傲！
这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，陈老师借这次家访，给班里树立了一个鲜活的榜样，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使教育形成燎原之势。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。通过家访，陈老师改变了学生的不良行为习惯，增进了老师与学生之间的友谊和信任；
改变了家长简单粗暴的教育方式，增进了父母与孩子之间的感情与沟通；
改变了家长对学校教育的偏见，增进了家庭和学校之间的交流了配合。“让孩子开心，家长放心，学校舒心”是他一直坚持的工作态度，他用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑了心中最美好的诗篇。
篇二
***，中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师,以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的“家访”活动中，积极负责，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了很多学生和教师，推动了学校整体工作的完成。
一、精心准备，确保家访活动出成效
该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把要家访学生平时在校的表现情况进行整理，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，钟老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、全心投入，加强老师与家庭的沟通
在一个多月的时间内钟老师通过电话、短信和与家长见面等多种形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中，钟老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的家访是陶勇和赵坤。两个都是她的课代表，钟老师平常也非常关注他们的学习和生活，但在这次家访过程中，钟老师发现在学校沉默、乖巧的陶勇，在家却是一个活跃分子，家人都非常疼他，宠他。而在学校这个大家庭中表现并不突出的他往往被老师和同学遗忘，所以即使作为课代表的他成绩也并不突出。发现这个问题后，钟老师终于找到了帮助陶勇提高学习成绩的方法，以后上课经常鼓励他，也让同学多与他交流沟通，慢慢地他变得开朗了，成绩也开始好转了。另一位是赵坤，钟老师的得意门生，但快到学期结束时钟老师却发现赵坤表现并不积极，作业不收，上课也不听讲，在家访中才得知其家人非常支持他学理科，所以他也开始放弃文科的学习。家访中钟老师与其家长认真分析了赵坤到底该选择看似前途较好的理科还是选择自己比较擅长的文科，最后赵坤还是选择了适合自己的文科，他自己现在都说幸好选择了文科，他很喜欢，而且成绩一直在进步。
三、及时总结，坚持家访的长效性
钟老师没有像有的老师一样只是为了完成家访任务而家访。钟老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录，随时掌握学生在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。比如陶勇，这个学期又分在了钟老师班上，虽然他没有担任课代表了，但钟老师依然很关心他动态，经常关注他，把他的表现及时跟家长反映。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。
篇三
按照县教育局“干部下基层，教师访万家”的活动和统一部署。本学期，我校正式启动“教师访万家”活动，在我校的统一安排下，老师们积极参加，并能深刻认识到家访的重要性，使家访成为了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。几个月下来，我校在课外访万家活动中涌现出许多优秀教师典型，老师就是其中一个。
自从走上工作岗位，她担任班主任工作，已整整十六个年头。十六年中，让她感受到班主任工作的辛苦和甘甜；
十六年的不断探索，更让她深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让她识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
20XX年9月27日她来到我班学生刘名雨家，他父母离异，父亲外出打工，几年都没有回过家。他一直跟爷爷奶奶一起生活，缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独立完成，喜欢独自看电视。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的小鸟，似乎被整个世界忘却„„刚与他接触，朱老师觉察到他缺少温暖，缺少关爱。因为他拒绝老师走进他的心里。朱老师决定通过家访去抚平他受伤的心灵。开始通过家访汇报该生在学校的各方面的表现以及学习情况；
了解该生在家的思想状况和具体表现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以电话的形式与该生的爸爸取得联系，并求得学生家长的支持；
了解该生家庭情况的根源所在，以便对学生教育好“对症下药”。本次家访指出家庭的不完整对孩子成长不利的因素导致溺爱孩子的弊端；
祖孙互说心中积言，填平“代沟”；
制定出孩子的改变计划。在这期间，朱老师在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，朱老师坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次的家访，刘名雨同学释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把自己融入到了班集体之中，他说自己不再是一只无人问津的孤独的小鸟了，他从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的温暖。自从刘名雨的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上升。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为留守孩和后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。她家访的对象主要是留守孩和后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差生家长"报喜”。
有一个学生学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。她多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，朱老师改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。朱老师从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。朱老师赶忙解释："请不要误会，我路过顺便看看。”
气氛缓和了。她当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期中考试。十六年来，她接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
篇四
自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；
十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差生家长"报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释："请不要误会，他路过顺便看看。”
气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
篇五
***，中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师,以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的“家访”活动中，积极负责，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了很多学生和教师，推动了学校整体工作的完成。
一、精心准备，确保家访活动出成效
该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把要家访学生平时在校的表现情况进行整理，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，钟老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、全心投入，加强老师与家庭的沟通
在一个多月的时间内钟老师通过电话、短信和与家长见面等多种形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中，钟老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的家访是陶勇和赵坤。两个都是她的课代表，钟老师平常也非常关注他们的学习和生活，但在这次家访过程中，钟老师发现在学校沉默、乖巧的陶勇，在家却是一个活跃分子，家人都非常疼他，宠他。而在学校这个大家庭中表现并不突出的他往往被老师和同学遗忘，所以即使作为课代表的他成绩也并不突出。发现这个问题后，钟老师终于找到了帮助陶勇提高学习成绩的方法，以后上课经常鼓励他，也让同学多与他交流沟通，慢慢地他变得开朗了，成绩也开始好转了。另一位是赵坤，钟老师的得意门生，但快到学期结束时钟老师却发现赵坤表现并不积极，作业不收，上课也不听讲，在家访中才得知其家人非常支持他学理科，所以他也开始放弃文科的学习。家访中钟老师与其家长认真分析了赵坤到底该选择看似前途较好的理科还是选择自己比较擅长的文科，最后赵坤还是选择了适合自己的文科，他自己现在都说幸好选择了文科，他很喜欢，而且成绩一直在进步。
三、及时总结，坚持家访的长效性
钟老师没有像有的老师一样只是为了完成家访任务而家访。钟老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录，随时掌握学生在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。比如陶勇，这个学期又分在了钟老师班上，虽然他没有担任课代表了，但钟老师依然很关心他动态，经常关注他，把他的表现及时跟家长反映。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。
【篇四】教师家访先进事迹材料集锦
第一篇
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来，老师一直很重视与家长的沟通，所以他经常走
入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，他架起了家长、学生之间的情感桥梁；
他读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；
他为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去琳家，由于路况复杂，交通不便，他就决定步行去，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了狗，但他仍然带我们挨家挨户询问。可天公又不作美，天空中突然乌云密布，眼看就要下大雨了，大家没有带雨披，还要不要去呢？他心中很矛盾。后来他说了一句话："既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢？"于是大家下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我们的决心，豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来，很快就雨滴又变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。到她家时，我们已全身淋湿，看到老师的到来，琳一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。琳眼圈红红地看着老师："老师，我一定认真学习，再也不上网耽误学习了。""你一定会做到的，老师相信你。"屋外雨在下,可屋,我们每个人的心却热乎乎的。
赠人玫瑰，手有余香，他给学生付出一颗爱心，自己则得到一片甘霖。
老师非常善于走进学生的心世界，分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，他调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。家访那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。老师以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与黄声辉推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。他也如释重负轻松了许多。用爱走进学生的心，是他家访的一贯做法。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让他在班级的教育上得心应手了很多。老师教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，他们们班的枝强却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。尽管父母不在身边，但他依然成绩优异。是怎样的家庭教育?让他这么优异呢?老师带着满心的疑问,走到他的家里。
开始大家认为他父母都是外地打工人员，家里肯定一片狼藉，杂乱肮脏，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐，大家吃惊之余都若有所思。在所有旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了老师，听他的父母介绍，自己是做工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾枝强。从上四年级开始枝强就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，老师眼睛有些湿润，现在好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；
学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！老师为有这样的学生而骄傲！
这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，老师借这次家访，给班里树立了一个鲜活的榜样，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使教育形成燎原之势。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。通过家访，老师改变了学生的不良行为习惯，增进了老师与学生之间的友谊和信任；
改变了家长简单粗暴的教育方式，增进了父母与孩子之间的感情与沟通；
改变了家长对学校教育的偏见，增进了家庭和学校之间的交流了配合。"让孩子开心，家长放心，学校舒心"是他一直坚持的工作态度，他用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑了心中最美好的诗篇。
第二篇
，中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师,以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的"家访"活动中，积极负责，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了很多学生和教师，推动了学校整体工作的完成。
一、精心准备，确保家访活动出成效
该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把要家访学生平时在校的表现情况进行整理，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，钟老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、全心投入，加强老师与家庭的沟通
在一个多月的时间钟老师通过、短信和与家长见面等多种形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中，钟老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的家访是勇和坤。两个都是她的课代表，钟老师平常也非常关注他们的学习和生活，但在这次家访过程中，钟老师发现在学校沉默、乖巧的勇，在家却是一个活跃分子，家人都非常疼他，宠他。而在学校这个大家庭中表现并不突出的他往往被老师和同学遗忘，所以即使作为课代表的他成绩也并不突出。发现这个问题后，钟老师终于找到了如何帮助勇提高学习成绩的方法，以后上课经常鼓励他，也让同学多与他交流沟通，慢慢地他变得开朗了，成绩也开始好转了。另一位是坤，钟老师的得意门生，但快到学期结束时钟老师却发现坤表现并不积极，作业不收，上课也不听讲，在家访中才得知其家人非常支持他学理科，所以他也开始放弃文科的学习。家访中钟老师与其家长认真分析了坤到底该选择看似前途较好的理科还是选择自己比较擅长的文科，最后坤还是选择了适合自己的文科，他自己现在都说幸好选择了文科，他很喜欢，而且成绩一直在进步。
三、及时总结，坚持家访的长效性
钟老师没有像有的老师一样只是为了完成家访任务而家访。钟老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分"问题"学生专门建立了追踪记录，随时掌握学生在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。比如勇，这个学期又分在了钟老师班上，虽然他没有担任课代表了，但钟老师依然很关心他动态，经常关注他，把他的表现及时跟家长反映。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。
第三篇
按照县教育局"干部下基层，教师访万家"的活动和统一部署。本学期，我校正式启动"教师访万家"活动，在我校的统一安排下，老师们积极参加，并能深刻认识到家访的重要性，使家访成为了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。几个月下来，我校在课外访万家活动中涌现出许多优秀教师典型，老师就是其中一个。
自从走上工作岗位，她担任班主任工作，已整整十六个年头。十六年中，让她感受到班主任工作的辛苦和甘甜；
十六年的不断探索，更让她深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让她识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
2013年9月27日她来到我班学生名雨家，他父母离异，父亲外出打工，几年都没有回过家。他一直跟爷爷奶奶一起生活，缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独立完成，喜欢独自看电视。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的小鸟，似乎被整个世界忘却......刚与他接触，朱老师觉察到他缺少温暖，缺少关爱。因为他拒绝老师走进他的心里。朱老师决定通过家访去抚平他受伤的心灵。开始通过家访汇报该生在学校的各方面的表现以及学习情况；
了解该生在家的思想状况和具体表现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以的形式与该生的爸爸取得联系，并求得学生家长的支持；
了解该生家庭情况的根源所在，以便对学生教育好"对症下药"。本次家访指出家庭的不完整对孩子成长不利的因素导致溺爱孩子的弊端；
祖互说心中积言，填平"代沟"；
制定出孩子的改变计划。在这期间，朱老师在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，朱老师坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次的家访，名雨同学释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把自己融入到了班集体之中，他说自己不再是一只无人问津的孤独的小鸟了，他从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的温暖。自从名雨的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上升。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜"，可以为留守孩和后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像一样，没有它就无法成长开花。"家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家长送去一根"棍子"，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍"之仇，给下一步的工作制造了障碍。她家访的对象主要是留守孩和后进生，对于他们是"雪中送炭"给以"温暖"，多给差生家长"报喜"。
有一个学生学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。她多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育"不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，朱老师改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生"的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。朱老师从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。朱老师赶忙解释："请不要误会，我路过顺便看看。"气氛缓和了。她当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期中考试。十六年来，她接触的"双差生"都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬"。通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点"，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
第四篇
自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；
十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜"，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像一样，没有它就无法成长开花。"家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家长送去一根"棍子"，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍"之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是"雪中送炭"给以"温暖"，多给差生家长"报喜"。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育"不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生"的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释："请不要误会，他路过顺便看看。"气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的"双差生"都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬"。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点"，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
第五篇
，中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师,以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的"家访"活动中，积极负责，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了很多学生和教师，推动了学校整体工作的完成。
一、精心准备，确保家访活动出成效
该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把要家访学生平时在校的表现情况进行整理，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，钟老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、全心投入，加强老师与家庭的沟通
在一个多月的时间钟老师通过、短信和与家长见面等多种形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中，钟老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的家访是勇和坤。两个都是她的课代表，钟老师平常也非常关注他们的学习和生活，但在这次家访过程中，钟老师发现在学校沉默、乖巧的勇，在家却是一个活跃分子，家人都非常疼他，宠他。而在学校这个大家庭中表现并不突出的他往往被老师和同学遗忘，所以即使作为课代表的他成绩也并不突出。发现这个问题后，钟老师终于找到了如何帮助勇提高学习成绩的方法，以后上课经常鼓励他，也让同学多与他交流沟通，慢慢地他变得开朗了，成绩也开始好转了。另一位是坤，钟老师的得意门生，但快到学期结束时钟老师却发现坤表现并不积极，作业不收，上课也不听讲，在家访中才得知其家人非常支持他学理科，所以他也开始放弃文科的学习。家访中钟老师与其家长认真分析了坤到底该选择看似前途较好的理科还是选择自己比较擅长的文科，最后坤还是选择了适合自己的文科，他自己现在都说幸好选择了文科，他很喜欢，而且成绩一直在进步。
三、及时总结，坚持家访的长效性
钟老师没有像有的老师一样只是为了完成家访任务而家访。钟老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分"问题"学生专门建立了追踪记录，随时掌握学生在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。比如勇，这个学期又分在了钟老师班上，虽然他没有担任课代表了，但钟老师依然很关心他动态，经常关注他，把他的表现及时跟家长反映。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。
第六篇
在全省各级各类学校深入开展"教师家访进万家"活动的大环境下，中学也积极响应上级号召，宣传动员、周密部署、扎实行动，在全校掀起了一股"家访热"，涌现出许多感人至深的家访事迹和一批先进典型，高二（18）班家访组就是其中的突出代表。
这个寒假，中学高二（18）班家访组在班主任老师的带领下，深入到农村学生家中家访。他们凭借自己的爱心、细心与耐心为这些学生撑起了一片教育的晴空，他们的先进事迹深深感动了学生和家长。
1、时间不是问题，困难皆能克服
家访组决定将此次面向农村学生的家访工作定为两个阶段：第一个阶段在2月5日，往紫阳、寺下、安和、油石一路；
第二个阶段在2月7日。而面向县城学生的家访工作则分散进行。
当时，学校刚放假，又正值年关，几位老师家中都有很多事等着他们做。可是，他们顾不上休息，更顾不上忙家里的事，一心只为了搞好家访工作。他们希望通过家访，更好地在老师和家长之间建立起联系沟通的桥梁，更好地为学生的成长和成才服务。他们说："只要能把学生的事办好，时间不是问题！"
为了实实在在地做好家访工作，2月5日一大早，方老师便亲自开车，带着温可君和黄燕华两位女老师奔赴紫阳。紫阳山高路远，加之前些天刚下过雨，道路湿滑且多泥泞，这一路行来可真是令人紧至极。尤其在攀越一处盘山公路的时候，面对新打通的山路，面对令人眩目的光秃秃的山岭，面对车身右侧和前方的万丈悬崖，谁都会有冒虚汗的感觉。可他们三位老师硬是过去了。能说他们不怕吗？他们也怕。可他们说，答应了学生和家长的事，怎么能轻易说不去就不去了呢？再大的困难，只要能克服的就得克服。
待到家访组历经千辛万苦到达第一站黄鹏家时，黄鹏的父亲紧紧地握住方老师的手说："太辛苦你们了！太辛苦你们了！"因为他知道，对于我们这些基本上在县城呆着的老师来说，要在这样的路况上行车有多么的难！
2、理解尊重学生，注重家访方式
家访过程中很容易犯的错误就是：全然不顾学生的脸面，在家长面前数落学生的不是。殊不知，这样做，非但不能解决学生实际存在的问题，反而容易激起他们的逆反情绪，引起他们对老师的不满，更不利于他们的学习和成长。
林强属留守孩。他的父母常年在外打工，一个月难得见一次面。尽管父母很关心他的学习并且给他在校外租了房，但由于缺乏家人的监督，自制力不够的他难免会有思想抛锚的时候。曾经有一段时间，林强对自己要求不严，惰性滋长，上课也经常开小差。任课老师看在眼里，急在心里，多次提醒他，跟他谈话，但效果不是很明显。鉴于此，家访组将林强列为了这次家访活动的重点对象。只是，采取什么样的家访方式比较合适成了困扰三位老师的问题。最后他们一致认为，应该以表扬和激励为主。--因为，林强平时缺少父母生活上的关心，他的性格相对自卑，敏感，甚至还有些走极端。如果一个劲地向家长指出他的缺点和不足，他很可能会对自己缺乏信心，也很可能会对老师更加不信任，到时，老师就算对他付出再多，恐怕也难以补救了。
于是，当着林强家人的面，三个老师分别从不同方面去述说他的优点，从肯定的角度去激励他。林强一开始很紧，因为他以为老师这一来肯定是告状来了；
没想到，老师居然在父母面前表扬自己，慢慢地，他就放松了心情，也加入到老师和家长的交谈中来。他看到老师这么相信自己、欣赏自己，深受触动，于是，也开始反省自己的过错。三位老师更是你唱红脸，我唱白脸，合演了一出精彩的戏。演戏的目的就是既不伤害林强的自尊，又让他对自己有深刻的认识。目的达到了，三位老师也舒了一口气，欣慰地笑了。家访组如此细心，换来的是新学期里林强的点点滴滴的进步。
3、关爱留守儿童，促进健康成长
不管在幼儿园、小学、初中还是高中，留守孩都是一个不可忽视的群体，留守孩的问题也是大家应该关注和重视的问题。高二（18）班有54名学生，有成十个是留守孩。
上面提到的林强同学就是典型的留守孩，父母不在身边，学习缺乏监管，生活缺乏关心，饮食起居没有规律，有一段时间早自习经常迟到，上课也缺乏精气神，学习没有动力，更不用谈激情。借助家访这个机会，三位老师明确而恳切地要求他的家长要定期和不定期地给他打，了解他的学习和生活动态，关心他思想的发展变化。这样做，也许不能切实地为他做什么，但至少让他知道父母一直都在关心他，牵挂他，他学习起来也会更有劲，也能更好地理解父母的辛苦和难处，更加明确自己的责任。三位老师更是多多地在林强的父母面前说他的好，而且在家访之后，一如既往地关心林强，经常过问他的思想、学习和生活状况，和他谈心，让他深切地感受到老师的爱。三位老师深深明白，作为留守孩，他们的确有一些缺点，但老师绝不能"鸡蛋里挑骨头"，而是要想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心，促使他们的人格健康发展，从而弥补他们父母不在身边的缺憾；
留守孩需要更多的关心，更多的爱护，而老师对留守孩的关注，应该是持久的、发自真心的，而不是暂时的、处于应付式的。
4、耐心指导家长，家校有效沟通
家访是联系家校工作的一根重要纽带，是家长与老师互通有无的传声筒。因而，家访工作不能只留于形式，为"家访"而家访，要真正落到实处。因此，面对学生存在的问题，包括家庭氛围方面的问题，老师一定要跟家长做耐心细致的沟通交流，共同探讨行之有效的解决办法。
班上的同学中考时的成绩不错，但上了高中后成绩日益下滑。这一情况引起了各个任课老师的重视。但大家都发现他很认真，在学习上投入的时间不可谓不多，可就是学不好，考不好。究竟是什么原因阻碍了他的进步呢？
家访组不顾路途遥远，冒着大雨到同学家家访。通过家访，三位老师了解到，的家境很不好。为此，中考过后，他的父亲南下打工；
母亲在县城做小工，顺便照顾他的饮食起居。也许是因为两地分居，也许是因为缺乏必要的沟通，父母之间的感情越来越糟，有时甚至闹到了不可调和的地步。而是一个情感很丰富、性格上比较向的孩子，面对父母之间的争吵、指责和打斗，他无能为力，也无法去排遣心的痛苦，性格越来越向，人越来越压抑，思维越来越受阻，学习越来越不在状态上，成绩急剧下滑也就不足为怪了。
为了做通父母的思想工作，家访组不得不把一些问题摆到台面上来说。他们直截了当地向他的父母指出，目前的这种夫妻关系和家庭氛围，不单单影响眼下的学业，甚至波及他以后的人生；
如果做父母的不努力去改善家庭关系，带给孩子的将是终身的伤害。的父亲是个通情理的人，他很清楚孩子学到目前这种状况的根源，也知道问题的严重性。想到三位老师为了，为了他们的家事专程奔波这么远来家访，忍不住痛哭失声。这哭声里，有无奈，有自责，亦有无尽的感激。
家访组的三位老师见势又赶紧做母亲的工作。可也许是因为文化程度不高，思想认识不够，也许是因为性格太倔强，她不能正视自身的问题，更不觉得自己的一些作法会给儿子的学习、生活乃至心理带来不良的影响。三位老师和她的谈话进行得很艰难。但尽管艰难，可三位老师并没有放弃，他们说，哪怕只有一线希望，他们也要坚持去做。三位老师动之以情，晓之以理，讲得口干舌燥，直到讲得的母亲眼眶红了为止。当然，三位老师也清楚，对母亲进行的思想工作还没有真正结束，他们还将在今后的日子里找机会和她沟通，让她真正认识到自身的问题以及做母亲的责任。他们知道，教育学生需要耐心，做家长的工作同样需要耐心。
一次家访，一段收获。高二（18）班家访组的三位老师很珍惜每一次的家访。他们深知：不理解学生的心世界，便没有真正意义上的教育；
只有了解学生的心世界，我们的教育才能有的放矢，才能卓有成效。--而家访无疑是实现这一结果的行之有效的方式。他们用自己的行动诠释着爱与责任。他们坚信：只有走进学生的家庭，才能走近学生的心灵。让爱，随着家访之路走进千千万万个家庭，为孩子构筑健康成长的晴空。
第七篇
在全县各级各类学校深入开展"千万教师访万家"活动的大环境下，我园也积极响应上级号召，宣传动员、周密部署、扎实行动，在全园掀起了一股"家访热"，涌现出许多感人至深的家访事迹和一批先进典型，邝小莺老师就是其中的代表。
邝小莺老师是一位爱园如家、爱生如子的好老师，7年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。经过几年的磨练，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。所以平时她严格要求自己，有点小病小痛能挺住的，她坚守在自己的岗位上。2012年12月，家访工作细则一出，刚怀孕不到三个月的她，在这样特殊的情况下，走进班上每个孩子的家中，多少个夜晚和周末，她顶风冒雨、走家串户，深入幼儿家中和家长促膝交谈，与孩子亲密接触，深夜回到家中虽然疲惫不堪，但她说在家访的工作中，她找到了属于她的幸福，家长的理解、支持、信任与感激、幼儿的成长进步就是她收获的最大快乐！她乐意做这项工作，在班里老师的配合下，短短的两个月的时间里家访了所有的孩子，家访率达到100%。
家访是联系家园工作的一根重要纽带，是家长与老师互通有无的传声筒。因而，家访工作不能只留于形式，为"家访"而家访。要真正做到把家访落实到解答家长困惑、改变幼儿现状、促进幼儿进步、改进教师工作的高度上，所以，家访工作要求教师针对有必要家访的幼儿所出现的问题，与家长做耐心细致的沟通交流，分析思索幼儿问题的源头，共同探讨行之有效的方法，直至找到促进幼儿发展的法宝，并能在今后的工作中共同坚持，使之形成好的习惯。
留守儿童问题是大家应该关注和重视的问题。今年，大一班有44名孩子，有8个是留守儿童。邝老师非常关心他们的成长，在生活和学习上给予更多的帮助和照顾，经常跟他们交流谈心，定期去了解他们的学习情况和思想行为，掌握他们的心理状况。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。一次家访，一段收获，邝老师很珍惜每一次的家访，每次她都是带着问题而去，带着反思而归。我们的邝老师用自己的行动诠释着爱与责任。她坚信：只有走进幼儿的家庭，才能走近孩子的心灵，"爱每一个幼儿，不要轻言放弃，即使她身上长满了缺点，可只要有爱的雨露，就有那花满枝头的春天。"让爱,随着家访之路走进千千万万个家庭，为孩子构筑健康成长的晴空。
第八篇
是我们上犹三小一年级班主任及语文教师。长期的班主任工作形成他的育人风格就是以情感人.她只有用情去感人。即通过与学生的广泛接触,与学生建立良好的师生关系,用情感去打动学生。"家访就是与学生建立良好感情的重要途径之一。几年来,他走遍山山水水,与学生及家长结下深厚友谊。今年开展的"课外访万家"活动更激发他的家访热情,在我校起到了带头作用。
长期的教学工作使他认识到家访的重要性。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。家访的目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的容和方法。家庭是学生的第一学校,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子的身体发育﹑知识的获得﹑个性的形成,都有重要的影响。学校教育一定要和家长联系,只有双方同心协力,才能事半功倍,达到教育的目的。学生长期生活在家长的身边,在情感等各方面都受到家长的重要影响。家长的言谈举止、气质、情感等会对学生产生潜移默化的影响。如果教师能得到家长的理解,甚至在家长的心目中产生了好感,必然也影响到学生对教师的情感。教师拉近了与学生家庭的距离,也必然拉近了与学生的距离,容易搞好与学生的关系,这就有利于对学生的教育影响。教师与家长有了更多的语言,就会与学生有更多的共同语言,就能更容易和学生打成一片,和学生亲近,赢得他们的信任,从而增加对学生的影响力。
家访要讲究方法。家访不是向家长告状，也不是为了让学生难堪，而是要与家长学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜"，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说；
"称赞对鼓励人类灵魂而言，就像，没有它就没有生命，就无法成长开花。"家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给学生家长送去一根"棍子"，学生在家常常不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这"一棍之仇"，给下一步工作制造了障碍。因此，家访必须讲究方法，甚至可以说，家访是一门技术，而且也是一门艺术。
"课外访万家"活动更加加深了她对家访活动的认识，坚定了她一定要把这项工作做好的信心。他明白了"课外访万家"不仅是一项教学活动，而且是一项政治任务，因为它能把党和政府对下一代的关爱倾注到每一位学生，把党和政府的温暖带给千家万户，也能促进党和政府与人民的沟通，进而促进社会的和谐与稳定。这种认识使她加强了责任感，同时也感到光荣和自豪。
在家访准备工作中,她把班上的学生分为四类:经济条件差的贫困生﹑学习基础差学习兴趣低的学困生﹑学习和表现都比较好的优秀生,学习成绩和在校表现一般的学生。家访前她认真研究了这些学生的家庭环境和他们的个性特点,把贫苦生和学困生作为家访的重点。
，女生,她本来有一个很幸福的家庭,爸爸曾是一位相当出色的人,但在一次事件中突然去世了,妈妈后来也嫁了人。她是在爷爷奶奶的抚养下长大的,经济上靠他人接济过日子。该生在校的外在表现是品学皆优,活泼开朗,但时不时脸上闪过的阴郁还是逃不过老师的眼睛。通过这次的家访,廖老师了解到她的令人担忧的一面:她有些过于重"义气",有时不容易分清好人和坏人,和社会上一些品行不端的人断绝不了来往。这可能与她较多的接受别人的帮助有关。性格单纯活泼如果加上江湖"义气",就有可能上当受骗。老师据此对她实施教育并加强了对她的观察和管理,使她能够健康的成长,思想水平和学习成绩稳步提高。
，女生,母亲年青时身体就不好，父亲既要养家又要护理病人,只好带着她母亲到打工,把她交给外婆抚养。该生读一年级,其父又带着完全失去劳动能力的母亲回来,靠在附近打零工过活,家庭困难可想而知。但该生学习刻苦,学习成绩优秀,只是性格向,郁郁寡欢。老师家访时,只谈到她的成绩好,家长很高兴,学生也感到很光彩;同时老师还了解到该生在家能主动做家务,孝敬父亲,照顾母亲。老师也很高兴,回校后告诉了同学们,号召大家向她学习。暗中老师s又叫其他同学多找她交流,多向她请教问题,多向她请求帮助。凤在同学们的帮助下,逐渐变得开朗起来,脸上的笑容也多了。
，男生,该生父母长年在外打工,收入颇丰。他从小由爷爷奶奶抚养,娇生惯养,放纵任性,缺乏学习兴趣,学习基础差,因此学习成绩不好。但他性格开朗,活泼好动,活动能力大,乐于助人,热心班级工作。其爷爷了解自己子的情况,对老师的到来有些不好意思,以为孩子犯了什么事或是学习成绩下降,很是局促。廖老师先从孩子的优点谈起,肯定孩子的聪明能干,因而获得家长和孩子的积极配合,教师﹑家长和学生共同制定了培养计划,明确了教师﹑家长和学生各自的责任.后来这个孩子进步很大。
"课外访万家"活动开展以来,廖老师先后走访了二十几个家庭。有的是她独自走访,有的是她邀请同班的科任老师一起家访。所到之处,都能带去一股春风,深受家长们的欢迎。每次家访他都做好家访手记,建立家访档案,并注意总结经验。是我校在"课外访万家"活动中做得最好。
第九篇
他是县第二小学一名教师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自1995年8月参加工作以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，长期担任学校德育处主任和班主任工作，热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，多次被评为市、县先进个人。
在班级管理工作中，他坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及校会、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义和法制教育、道德教育、劳动教育等。
他每星期进行二至三次学生家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。三（7）班的学生，一到上课时间就睡觉，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基于这种情况，他通过找班上的同学了解，原来那个学生家父母平时工作经常加班到晚上深夜，平时只有年迈的奶奶负责照顾他吃饭，父母根本无法顾及孩子学习，早上一早起来又要赶着去上班，一周下来和孩子见面的时间都很少，根本谈不上和孩子谈心交流，了解其思想动态、学习情况。当他了解到这些情况后，找个合适机会登门拜访了学生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到问题的严重性，所以马上辞掉现在工作，重新找一份既可以做到事又可以照顾到孩子学习的工作。这样家长有了和孩子交流的时间，在以后的学习生活当中，该女生很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。
在差生转化工作中，他善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。如他班有一个叫的女生，由于基础差，基本上不识字，不能够读完整一篇课文，平时老师布置的作业根本不动手，但对跳绳却极其感兴趣，在校运会比赛中，他特意找了同学谈话，希望他能够认真参加这次比赛，鼓励她对平时加强练习，提前做准备，最终她在校运会跳绳比赛中获得第四名。他便抓住这各机会，和同学分析学习中存在问题，找到成绩不理想的原因，并和同学一起制定好学习计划，现在的同学，在学习上虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动了，每次作业都能按时完成了，虽然质量上还不算完美，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。
在"留守孩"管理方面，她摸清学生底细，定期对"留守孩"进行课外辅导。这学期第八周一年级11班班主任老师送来一份学生材料，容都是反映其班上吴昌雄同学开学以来没有纪律观念，经常上课不进教室，老师至少在上课期间找了有10次，而且个人卫生极差，老师多次教育和家长沟通都不见成效。他知道这是之后，马上找到了吴昌雄同学，和他谈心交流，了解其家庭情况，全面了解学生兴趣爱好，在家在校表现等等，很快和孩子熟悉了并交上了朋友。之后，每天都会抽空去找吴昌雄，了解他一天在学校做了什么，玩的开不开心，老师表扬了没，在家做了些什么，那件事做得做好等等，在交流中对他提出要求，第一就是做到铃声一响按时进入教室，争取两天都做到，第二就是每天把脸洗干净，下次见到都要让老师看到脸上干净，做个大家都喜欢的学生。他每天坚持找吴昌雄同学一次，发现优点及时表扬鼓励。一周下来，吴昌雄同学竟然没有迟到一次，也没有逃学一次，更想不到的是吴昌雄同学现在每天都会主动找到他，汇报自己每天在校情况。在他的教育与鼓励下，吴昌雄同学连续六周没有迟到一次，没有逃学一次，而且上课也开始爱举手回答问题了。这就是发生在我们身边的例子，这样的案例，还有很多。
他在德育工作中，方法得当，效果明显，教育了一大批学生，他一直是我校德育工作的楷模，是值得赞扬的。几年来，他始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
第十篇
她是千千万万普普通通的班主任中的一员，深深扎根教育，埋头工作。在平时的工作上总是任劳任怨的她，这次又走在了"干部下学校、教师访万家"活动的前列。
作为一名年龄不大的年轻"老"教师，长年班主任的管理工作让她积累了丰富的班级管理经验。那份爱教育、爱学生的热情并没有随着岁月的消磨而褪去，反而久而弥坚。在课后的教室、走廊、办公室、马路上，你经常会看到这样一个瘦瘦的身影，和学生或者是家长在交谈、在探讨。
活动开展以来，她在紧忙碌的上课之余，利用晚上和双休日时间分头深入班上学生家庭，与学生家长和学生本人零距离交流，详细地了解学生家庭情况、学生学习情况、学生思想动态。分组工作中，她主动挑重活累活难活。主动到一些居住偏远、交通不方便的家庭去走访，还有就是学生自身问题严重、急需与家长沟通，急需共同出谋划策的家庭。家访前，她提前做好准备，带好家访的手记，还有学生平时的一些学习情况的资料，和家长取得联系，约好时间后登门家访。家访中，她坚守家访原则，只喝家长一杯水，不在学生家中吃饭。很多家长非常热情，拿出家中的水果糕点，她都婉言绝。有些家长在家访过程中流露出对学校对老师的一些情绪，她也认真地听取，耐心地解释，希望能达成共识。还有的家长对自己孩子的学习失去信心和耐心，她都及时地出谋划策。家访过程中，她始终有风度的面带微笑。家访后，她认真写好家访记录，做好整理分析，形成家访报告，并及时思谋良策，对症下药，认真将家访落到实处，取得成效。
家访的过程中，她遇到了一个也让她感动的事情：班上有个姓的女学生，学习成绩差，对学习几乎丧失兴趣，在班上冷不丁就会闹出点事情来惹老师生气，平时家长也懒得管，是老师们眼中不折不扣的"差生"。其他老师都担心去她家家访会十分的困难。她二话没说，第一个去了她家家访，并提前告诉了这个学生家访的时间。记得那天她去的时候，她家的楼梯间黑窟窿洞。她显然没有想到这点，只好借着手机的微光摸着上楼，正好和这个学生迎面撞上。当然光线太暗，她们互相并没有认出。她继续向上爬，那个学生在楼下喊了一声："是老师吗？"她说是，她折返回来，带她去她家。她当时就感觉很激动，那个平时好像不懂事的孩子这会儿居然这么彬彬有礼，对老师很是尊敬。进到她家，她给她倒好一杯茶叶，然后就进房间去了，在同她爸爸的家访中，她爸爸也很激动地告诉她，这茶叶还是她听说老师要来，特意去超市买的上好铁观音。这件事让她对学生有了新的认识，在家访报告中她是这样写道的："在家访过程中，学生表现出了不同于课堂的一面。学生对老师大多表现很热情，很有礼貌。有一个成绩差的学生知道老师要到她家家访，提前到超市买来上好茶叶，可见现在的学生还是懂事的，还是可以通过教育让她成人成材的。这样的家访其实上也加强了教师和学生的课下交流，促进了师生感情的交流，势必对课堂产生积极的影响。如此家访，何乐不为？"
这次家访，她共走访四十多个学生家庭，每次家访不少于1小时，有时长达几个小时。家访手记翔实，家访报告深入，家访效果明显。从教多年，这次大规模大面积的家访，让她感触良多。她在家访报告中是这样写的："与家长的交流中，也看到了学生刻苦学习的一方面，学生努力上进的一方面，看到了家长对学校对教师的要求，感受到了自己作为一名教师身上所肩负的责任。
【篇五】教师家访先进事迹材料集锦
精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！教师先进事迹材料范文 教师家访先进事迹材料三篇
人们常说：”教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用。下面是为大家整理的教师先进事迹材料范文 教师家访先进事迹材料,供大家参考。
教师先进事迹材料范文 教师家访先进事迹材料1 XX同志，女，汉族，本科学历，XX县XX初中教师。2011年8月调入我校从事英语教学工作。现任七年级英语教学工作和班主任。”生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”这是她对人生的信念。岁月的磨练，使她多了一份成熟与稳重，更使她领悟了”人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。
她热爱事业，坚定信念。
在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名青年教师，她始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。2011年，她接受组织安排，调入我校并一直坚持在教学的第一线。期间，她认真学习”三个代表”、十八大精神以及党的其它理论，并积极付诸于实践。时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。在我校工作四年期间，她的工作相对繁琐，教学条件相对艰苦，但她都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。
她深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教，作为一名教师，她时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强。乐于接受学校布置的各项工作，四年来，她的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。
她热爱工作，恪守尽职。
在XX初中工作的四年时间里，她的工作虽然不是很繁重，但她却一丝不苟、尽心尽责做好每一件事情。除了担任七年级英语教学和班主任外，还担任学校党支部组织、宣传委员的工作，临时任务也比较频繁。面对问题，她没有退缩。在她看来，这是学校及组织对她的信任，她应该不负众望。为人师表的神圣使命以
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及一名共产党员的原则更要求她如此。为此，她及时调整自己教学与宣传工作的关系，妥善做好安排，努力做到各项工作有条不紊、齐头并进。
在教学中她一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。”三人行，必有我师”，她积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势，制作多媒体课件。”决不打无准备的仗”是她在教学过程中对自己的要求。日常工作中的每一节课，她都能够分析教材，做最充分的准备。
她认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野，业务读书笔记远远超过一万字。她还积极参加各种教研活动，2012年，她利用暑假休息时间参加了英语教学培训，不断增强自己的教育教学能力。四年里，她积极参加学校以及上级所组织的各级各类培训及教研活动，累计听课达110节，不断充实自己。同时，还注意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。除了认真上好每一节常规课之外，她还积极参加了县局组织的初三中考英语复习探讨课堂，在学校青年教师教学大比武荣获一等奖。
她热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。
在抓好教学工作的同时，她还注重搞好学生思想政治工作。她认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，她始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，她努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、积极向上。她所教的学生，其中不乏那些”问题学生”，都会经常与她联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。她把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。
一份耘，一份收获。在我校工作的四年时间，对工作的强烈责任心，最终使她获得了丰硕的回报。在教师考核中评为优秀，2012年被评为镇首届”十佳教
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师”，在全县教育系统”强业务素能，展党员风采”党员教师创先争优”三字”大赛中，荣获钢笔字项目一等奖，在XX县城关片有效课堂教学竞赛中荣获英语学科比赛一等奖;2014年6月，在2013-2014学年全县中小学城乡优秀教师高效课堂”同课异构”观摩研讨活动中，执教《完形填空B》;2014年8月，被教育局评为全县教育系统”优秀共产党员”;2014年4月，在2014年上学期学校”生本课堂”教学展示评比中，荣获一等奖。
“千教万教，叫人求真;千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发是她受益匪浅，如今，她一直坚守在乡村平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。
教师先进事迹材料范文 教师家访先进事迹材料2 自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦!家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长”报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：”称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光
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一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长”告状”，因为这无异于给家长送去一根”棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一”棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是”雪中送炭”给以”温暖”，多给差生家长”报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但”棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个”双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释：”请不要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的”双差生”都有一个共同的特点，那就是”吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的”闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
教师先进事迹材料范文 教师家访先进事迹材料3 家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来，老师一直很重视与家长的沟通，所以他经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，他架起了家长、学生之间的情感桥梁;他读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能;他为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去秦琳家，由于路况复杂，交通不便，他就决定步行去，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了狗，但他仍然带我们挨家挨户询问。可天公又不作美，天空中突然乌云密布，眼看就要下大
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雨了，大家没有带雨披，还要不要去呢?他心中很矛盾。后来他说了一句话：”既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢?”于是大家下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我们的决心，豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来，很快就雨滴又变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。到她家时，我们已全身淋湿，看到老师的到来，秦琳一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。秦琳眼圈红红地看着陈老师：”老师，我一定认真学习，再也不上网耽误学习了。”“你一定会做到的，老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。
赠人玫瑰，手有余香，他给学生付出一颗爱心，自己则得到一片甘霖。
老师非常善于走进学生的内心世界，分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，他调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。家访那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。陈老师以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与黄声辉推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。他也如释重负轻松了许多。用爱走进学生的内心，是他家访的一贯做法。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让他在班级的教育上得心应手了很多。陈老师教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，他们们班的李枝强却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。尽管父母不在身边，但他依然成绩优异。是怎样的家庭教育?让他这么优异呢?陈老师带着满心的疑问,走到他的家里。
开始大家认为他父母都是外地打工人员，家里肯定一片狼藉，杂乱肮脏，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐，大家吃惊之余都若有所思。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了陈老师，听他的父母介绍，自己是做工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾李枝强。从上四年级开始李枝强就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，陈老师眼睛有些湿润，现在好多孩子父
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母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗;学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀!陈老师为有这样的学生而骄傲! 这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，陈老师借这次家访，给班里树立了一个鲜活的榜样，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使教育形成燎原之势。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。通过家访，陈老师改变了学生的不良行为习惯，增进了老师与学生之间的友谊和信任;改变了家长简单粗暴的教育方式，增进了父母与孩子之间的感情与沟通;改变了家长对学校教育的偏见，增进了家庭和学校之间的交流了配合。”让孩子开心，家长放心，学校舒心”是他一直坚持的工作态度，他用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑了心中最美好的诗篇。
【篇六】教师家访先进事迹材料集锦
消防先进事迹材料集锦 消防先进事迹材料范文四：李银泽彝族中共党员1980年12月出生1999年12月入伍xx年11月入党现任昆明市公安消防支队特勤大队一中队专勤班班长二级士官入伍5年来李银泽同志始终牢记全心全意为人民服务宗旨正确树立革命人生观、价值观、世界观忠实履行一名消防战士职责和神圣使命一直战斗在灭火救援保卫第一线把5年最美好青春年华无私地献给了昆明消防特勤事业5年来李银泽同志在艰苦训练场上摸爬滚打与肆虐大火拼杀搏斗用青春、汗水和热血保卫着春城人民生活安宁体验着追求理想艰辛与幸福展现着自己人生价值先后参与了全市及省内部分地区多起重、特大火灾扑救以及化学泄漏、山体滑坡等特殊灾害事故处置屡立战功为保卫国家经济建设和人民群众生命财产安全做出了突出贡献在5.12安宁泥磷泄漏火灾扑救战斗中李银泽再一次深入险境勇挑重担完成了最危险、最艰巨任务为部队扑救火灾、处置泄漏作出了突出贡献用自己青春年华在烈火中谱写出壮丽诗篇 不畏牺牲 迎难而上 深入险地 侦察堵漏 20xx年5月12日凌晨零时云南马龙产业集团股份有限公司安宁分公司储存有100余吨泥磷物料4号沉降浓缩槽发生泄漏事故泥磷燃烧生成刺激有毒烟雾笼罩了整个厂区弥漫至附近村庄情况十分危急
如果泄漏扩大灾害蔓延引发邻近储罐事故后果将更加不堪设想关键时刻特勤官兵临危受命迅速出动苦战4天3夜打下硬仗再显神威 李银泽随首批出动力量于12日4时50分左右达到现场这样场面对于来说也第一次许多新同志都有点发懵但李银泽清楚自己老同志不能乱了阵脚一切听从中队指挥员命令现场浓烟滚滚情况不明处置事故无从下手李银泽整顿好自己带领人员做好个人防护主动请战同副中队长一起前往火场深处进行侦察高温和浓烟让们难以靠近但还初步了解和熟悉了沉降槽底部泄漏和燃烧基本情况李银泽撤出燃烧区域脱下厚重避火服头盔来不及擦去汗水便开始向指挥员汇报情况得到燃烧区域一些宝贵情况现场官兵决定首先出水进行强攻力争先灭火再想办法堵漏两个小时过去了大火灭了又燃燃了又灭特勤官兵反复近战强攻然而事与愿违由于燃烧时间较长罐底泄漏更加严重火势更加猛烈强攻方案被迫取消12日上午现场情况进一步变化刚成立指挥部决定由支队参谋长和特勤大队颜副大队长带领3名士官再次侦察白天能见度有所好转侦察组到了罐底泄漏处正当同志们进行勘察观测时泄漏口泄漏量瞬间加大突然成块泥磷落下来颜华副大队长躲闪不及,火团溅起磷水混合物沾染上左腿不幸被自燃黄磷烧伤受伤较重此时李银泽距离颜华副大队长不足1米下落火团溅起磷水混合物朝扑去往后用力一蹬溅起泥磷正好掉在战斗鞋面上不论侥幸还身手敏捷又一次与危险擦肩而过
颜副大队长受伤不幸并没有使李银泽在巨大危险面前退却毅然领受了堵漏命令和战友穿戴好避火服准备好各种可能用到堵漏器材来到泄漏罐前待命一旦局部围堰成功就增加水枪强攻并掩护堵漏等待需要勇气和毅力刚才那一幕悲壮场景仍如此清晰历历在目对此每一个人都会害怕、恐惧心理都会产生一定想法……然而李银泽目光那样坚毅一旦时机成熟指挥员发出命令会如猛虎下山一般毫不犹豫地冲上前去完成那可能付出生命代价艰巨任务！最终因为泄漏量太大火势猛烈指挥部被迫决定取消堵漏任务但当零距离接触泄漏燃烧区域牺牲危险随时迫近时李银泽那种深入险境临危不惧义无反顾大无畏精神仍然令在场官兵无不钦佩 坚守阵地 独当一面 光荣负伤 坚持战斗 无法近战达到速战速决目特勤官兵只能转入冷却控制配合围堰填埋处置进入僵持阶段李银泽带领本班人员把满腔热血转化到了周围水枪阵地上对泄漏罐实施冷却掩护工人进行筑堤围堰火场千变万化危险随时会发生由于现场风向改变空气流动加剧泥磷燃烧迅速瞬间浓烟滚滚遮天蔽日燃烧泥磷四处飞溅火势瞬间增大李银泽和战友占据水枪阵地受到威胁中队指挥员“转移水枪阵地确保冷却水不见断”命令传来为避免供水线路受损和一名战友拖着近30米水带干线翻越重重障碍把水枪阵地转移到上风方向围堰沙堆上继续战斗由于对环境不熟悉又要掩护、协助战友加之能见度太低李银泽不慎一脚踩空侧
翻在斜坡上左腿膝关节韧带严重拉伤然而这个消息却在一天后撤出现场时才被战友们发现环境异常艰险身体伤痛阵阵可李银泽哪里顾得上这些控制着水枪变换射流立体冷却罐体并扑救外围火点在全队官兵连续奋战和共同努力下四个水枪阵地持续射水实施灭火、掩护和冷却持续射水将近5000吨确保了围堰封堵工程顺利合围将张狂蔓延火势死死封在罐底 很快暮色降临当地气压降低大量烟气沉降并笼罩在部队宿营地休整战士都戴着防毒口罩席地而眠李银泽却还在忙碌着身为专勤车驾驶员主动赶到火场指挥部前将车载照明灯升起 对指挥部和周围区域实施照明只见一会钻进火场与肆虐火魔展开殊死搏斗一会又利用轮换休息时间检查维护车辆和照明装备确保指挥部和处置现场照明到位就像一部上足了发条机器不知疲倦工作13日18时火势相对稳定看着双眼通红精疲力竭李银泽大队领导再也不忍心让留在火场命令返回中队休息直到登车时李银泽缓慢抬起左脚举步为艰战友们才发现膝盖受了伤这时李银泽已瞒着领导和战友带伤坚持战斗了37个小时在心中与国家和人民利益比起来这点伤痛算得了什么呢？15日上午火魔被 __缚住胜利消息传来还扎着绷带李银泽尽管没能亲眼看到胜利场面但也无比振奋自己和全队战友又一次经历了血与火洗礼成为火场中一面屹立不倒旗帜！战斗中成绩并非偶
然在长期工作、训练中李银泽又何尝不一根树立表率、创造一流业绩标杆 战功赫赫 屡获殊荣 刻苦训练 勇攀高峰 入伍5年多来刻苦训练、积极进取业务素质不断提高各项工作成绩突出所带班集体更在全队脱颖而出从业务考核到年终评比样样拿第一多次被评为优秀班集体坚持“练为战”指导思想立足本职岗位苦练精兵在总队、支队历次考核、竞赛中屡屡取得优异成绩在执勤岗位练兵活动中紧紧瞄准现代火场需求刻苦钻研训练新法努力探索高科技器材装备与人结合发挥最佳效果有效途径不断加强业务学习成为云南省消防部队小有名气技术能手被战友们誉为云岭“特勤尖兵”连续三年参加总队、支队执勤岗位练兵竞赛以优异成绩获得“训练标兵”、“技术能手”等称号并被荣记“三等功”二次获得xx年度和xx年度全国执勤岗位练兵“先进个人”和“技术能手”称号受到公安部通报表彰 去年以来李银泽先后参加了宜良中巴车坠河搜救遇难者昆明南窑下水道抢救5名中毒人员东川挖掘机翻车事故抢救被困司机碧鸡关水库打牢溺水民工等大小抢险救援任务20余起舍生忘死救死扶伤战功显赫作为“火凤凰”突击队主力成员和中队特种车驾驶员李银泽工作成绩一流模范表率作用突出成为干部眼中好士官战士眼中好班.
消防先进事迹材料范文五：
许xx同志，男，xx年在读高中时他放弃了念大学的机会，毅然弃笔从戎，入伍到辽宁消防总队葫芦岛消防支队合同制消防队员的队伍之中。在两年消防工作岗位上，他先后从事过灭火及抢险救援、消防通信等业务工作。退役后，为了个人的理想他回到地方。xx年6月至今，任建昌县天星国际酒店消防主管，任职以来，许xx始终牢记“保单位平安，服务社会”的宗旨，树立正确的人生观、价值观、世界观，忠实履行一名消防管理人员的神圣职责。
许xx用自己的青春和汗水体验着追求理想的艰辛与幸福，展现着自己人生的价值。天星国际酒店作为建昌县唯一的一家国际品牌酒店，他深知酒店消防安全工作的重要性。他始终坚持将消防安全工作列在酒店安全工作的首要地位，防患于未然。并且与建昌县消防大队建立了长久的军民共建关系。半年来，在建昌县消防大队的监督和指导下，酒店排除了一切火灾隐患，没有发生一起火灾事故，酒店的消防安全工作得到上级各行政职能部门领导的高度评价。
许xx不仅对消防工作尽职尽责、兢兢业业，他还是一名积极投身于社会公益事业的消防志愿者，他的追求就是将消防知识传播到各个角落，让每个人都熟知消防知识，防患于未然。
一 过硬的业务本领 多年来，许xx从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作。自从他担任酒店的消防安全重任以来，就始终坚持将消防安全工作作为酒店安全工作的头等大事来抓，成立了以总经理为组长，酒店中层领导、各部门负责人为组员的消防安全工作领导小组，坚决贯彻执行各项消防安全工作法规、文件，做到消防安全工作无漏洞，使消防安全工作深入人心。
为做好xx年旅游黄金期间的消防安全管理工作，确保各大旅行社入住的安全，防止在入住酒店期间出现消防安全事故，许xx提前半个月的时间完善酒店内的各项消防安全制度及应急预案，同时结合酒店实际情况，进行预案演练，深化安全检查。以此提高酒店员工接警、报警、现场控制、紧急处置的能力，做到遇突发事件从容应对，处置得当。在各大旅行社入住期间许xx始终坚守在自己的工作岗位上，放弃了很多和正在热恋中的女友的宝贵时间，每天吃住在酒店，直到进入酒店入住淡季。
为了消灭消防安全隐患，许xx邀请建昌县消防大队防火科李亮警官到酒店帮助检查各个部门及每个客房和机房等处的消防安全情况，对发现的问题立即整改，直到达到消防安全标准为止。在xx年7月
份将酒店所有灭火器、消防栓、消防水池、应急照明灯等消防器材进行维修与更新，确保了消防器材的正常使用。
二 丰富的消防知识 多年的知识积淀和实际经验，让许xx有了丰富的消防知识。自从许xx走进该酒店就制定了《建昌县天星国际酒店消防安全工作应急预案》、《火灾事故应急处理办法》，不但明确了各岗位人员的职责和工作任务，而且详细的提出了出现火灾事故的一系列处理办法，使酒店消防安全工作得到了制度上的保障。每逢节假日，许xx都率领消防安全工作领导小组成员，对酒店内所有安全设施进行逐一检查，发现问题立即整改。同时为了真正使消防安全工作落到实处，还将每个人的消防安全工作情况纳入到年终考核，在实行全员聘任时实行消防安全工作一票否决制。
为增强全体员工消防安全知识，使酒店员工熟知一旦发生火灾事故时的处理办法。许xx为酒店制定了每年组织四次以上专业的消防安全教育计划。并在今年8月份邀请建昌县消防大队李亮同志到酒店对全体员工进行消防知识培训。同时，酒店每年都组织四次以上的消防演练，同时不定期的进行各类灭火器和消防栓等消防器材的使用方法培训、发生火灾事故时的逃生自救办法等。不但使员工掌握了一定的火灾自救、处理办法，而且通过员工的宣传，将消防安全知识带入
了千家万户，推动了全县消防安全工作的顺利开展，得到了社会各界的好评。
三 传播消防知识的使者 许xx不仅在工作上对待消防安全工作兢兢业业，他还把消防安全知识传播给了身边的每一个人。用他孜孜不倦的奉献精神活跃在消防志愿者的岗位。消防志愿者这个称呼，让许xx感到无尚的光荣和自豪，更觉得责任重大。许xx经常利用自己的休息时间，走进社区，走进学校，即便是乘车、逛商场，他也不放过任何一个宣传消防知识的机会。几年来，许xx深入到企业、农村、商场、学校、社区、医院等消防安全重点单位和人员密集场所，进行消防志愿活动，宣传消防知识，解答群众关于消防安全方面的疑难问题，在他家所在的建祥社区开展了多次的消防安全教育培训，使消防安全知识做到小区内人人皆知，受到了当地群众的一致好评，社区群众都称他为“消防知识传播使者”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”许xx在工作中全身心的投入，换来的是酒店良好的消防安全环境。在消防志愿者的公益岗位上，他默默的奉献着自己的时间和精力，积极宣传自己储备的消防知识，换来的是让更多人了解了消防安全的重要性，杜绝火灾事故的发生，让火灾的惨痛历史不再重演。这就是他的梦想和追求，这就是他的人
生价值。许xx之所以热心忠于社会消防公益事业，就是希望将消防安全知识带入到更多的广大家庭之中，为建昌的消防安全工作做出更大的贡献。
消防先进事迹材料范文一：
一、从加强党支部建设入手，使“一班人”真正拧成一股绳，促进中队的全面建设 (一坚持支部集体领导，调动“一班人”的工作任务积极性。
年初，中队新一届的支部委员会成立后，按今年工作的主要任务和基本要求，支部“一班人”团结协作，支部委员牢固树立“一盘棋”思想，充分发挥党支部在中队的地位和作用。执行党的组织生活制度，加强党员教育管理，规范支部的议事程序，保证重大问题集体研究决定，防止个人和少数人说了算，确保支部决策的民主性、科学性。自觉摆脱私心杂念，认真贯彻落实支队党委的各项指示，工作分工不分家，对支部形成的决议按照分工积极开展工作，认真贯彻落实。坚持落实七项组织生活制度，年内上党课4次，召开民主生活会4次;组织党员学习党纲、党章等有关条文。通过学习教育，加强一班人对做好党支部建设重要性的认识。充分调动了“一班人”的工作积极性。
(二抓好党员骨干队伍，开展群众性的思想政治工作了。
加强了对党员的学习教育，以提高党员思想觉悟、政策水平和工作能力，掌握业务知识、管理知识和技能。经教育学习，党员思想觉悟得到了提高，主人翁精神得到了加强，党员先进性得到了充分的体现，模范作用更加明显。如党员徐加征，处处严格要求自己，带头同错误倾向和违法乱纪行为作斗争，带头完成各项任务，处处做群众的表率，各方面表现突出，成为中队建设中的一根标杆。他积极了解战士思想动态，分析战士产生思想情绪的原因，对症下药，协助干部做好战士的思想转化工作。在中队正规化建设期间，由于日夜劳动，部分同志产生了厌倦情绪，徐加征同志及时靠上前去，要他们以中队建设大局出发，不怕苦、不怕累，克服厌烦情绪。经过他的教育，这些同志抛开了思想包袱，以更高的热情投入到正规化建设中去了。士官刘志斌，调到沙井中队前因犯了错误受过处分，到队后思想顾虑较大，工作积极性不高。中队思想骨干小组积极帮扶，鼓励他正确对待违纪，不要因此事而影响了在今后的成长进步，经过大家的帮助，他工作上终于上了一个新的台阶。严格党员发展，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”、“成熟一个，发展一个”的原则，吸收优秀团员加入党组织，年内共有13人向支部递交了入党申请书，1人加入党组织，3名预备党员按期转正，确保了党员队伍稳定。
(三实行队务公开，发挥群众民主监督作用，促进支部自身建设
为加强中队民主监督，采取了发挥群众的监督作用作为党支部建设的重要环节来抓，实行队务公开制度。本着“有利于贯彻执行党纪条规，有利于促进干部廉洁自律，有利于扩大中队民主”的指导思想。通过召开武警委员会、讨论会等办法，征求官兵意见，让官兵对中队的各项工作进行民主评议，发挥官兵的主人翁精神，提高参与中队建设的热情。对于中队建设重大决策、事关官兵切身利益敏感问题和经费物资管理使用情况，如评功评奖、战士学技术、考学、党员发展等工作大都听取和收集了官兵 __或建议，均由群众推荐，党支部审查决定，中队干部不拉关系，不走“后门”，不搞个人说了算。
二、紧跟时代脉搏，唱好“主旋律”，搞活政治思想教育，锻造官兵的政治灵魂 根据支队思想政治教育方案，结合中队实际制定了年度教育计划，组织全体官兵，深入开展政治教育学习。今年开展了以作风教育、职业道德教育和“三项教育”回头看、党的十六大会议精神等为主的专题政治教育，在教育的方式上通过别开生面的片区教学，采取集中授课、课后讨论、写心得、阅读理论篇目、出板报等形式，使教育活动入脑入心，增强了教育的灵活性和多样性。官兵们充分认识到开展作风教育、职业道德教育及“三项教育”回头看活动的重要性、紧迫性和必要性。通过教育，澄清了许多模糊认识，全心全意为人民服务的
宗旨意识明显提高，政治立场更加坚定，大局意识不断增强。并组织实地参观，学身边人身边事等形式进行配合教育。全年共完成52个教育日，官兵参学率达100%，官兵的政治理论水平和思想觉悟有了明显提高，收到了较好的教育效果。
(一抓好党支部的理论学习。
今年，沙井中队党支部加强了对党员的理论学习，打牢党员的思想理论根基，校正党员的行为偏差，激发党员的革命斗志，强化党员先进性意识，塑造党员先进形象，紧紧围绕党的十六大会议精神，深入学习邓小平理论，努力提高学习质量和效果。通过学习，全面提高了党支部的“六个能力”，即把关定向能力、谋划决策能力、知人善任能力、统筹协调能力、贯彻落实能力、开拓创新能力。党员做到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，工作上有明显转变，纪律上有明显增强。
(二搞好专题教育，着眼于提高官兵思想政治素质 按照支队政治教育计划，组织进行了随机教育、四个教育、作风教育和职业道德教育、“三项教育”回头看、党的十六大会议精神等专题教育。全年共组织专题教育40个学习日，政治教育授课98课时，出黑板报6期，写心得体会96篇，政工干部外出调研1次，组织观
看爱岗敬业、反腐倡廉教育影视5次，组织政治教育考试7次，教育面达到100%。通过一系列的教育，激发了官兵的爱国热情，提高了官兵坚定信念、自觉奉献的觉悟，遵纪守法、爱岗敬业意识和光荣感、责任感、使命感、事业心得到了明显增强，收到了良好的教育效果。
(三积极开展经常性思想工作，确保部队稳定 充分发挥中队思想骨干的作用，平时中队思想骨干经常主动找战士谈心，基本上做到“四知”，底数清，情况明，发现情况耐心引导。如战士龙其东，刚到中队，由于年纪小、体质弱、胆子小、吃不了苦，思想跟不上，训练时特别是单双杠项目中怎么都不敢做。中队思想骨干小组了解情况后，指定二班长张亚伟去做其思想工作，张亚伟同志多次与他谈心，帮助他认清了工作方向，改掉了坏毛病，在工作中什么都跟别人抢着干，年内还被中队推选参加了汽车驾驶员培训。思想骨干小组每月定期召开思想形势分析会，研究中队内出现的不良倾向，思想动态等，制定帮扶措施。广泛开展谈心活动，把事故苗头消灭在萌芽状态。据统计，中队思想骨干小组全年共与战士谈心190人次，干部与每个战士家庭通信联系1次，解决对中队有影响的事情8次，对中队稳定起到了良好的作用，巩固了政治教育效果。形成了一种大家齐抓共管的局面，保证了“两个经常性工作”的落实。
(四搞好双拥共建工作，开展岗位学雷锋活动
双拥共建工作经常化、制度化、社会化。沙井中队积极主动地向各级党委、政府请示汇报，使今年的双拥工作与正规化建设同步发展，共上新台阶，通过地方政府和地方单位的大力支持，解决了中队的一些困难。扩大了与驻地附近单位的友好关系，经常与共建、友好单位开展篮球、拔河、文艺晚会等活动。如国庆期间参加了沙井镇文艺晚会，与外运仓开展了中秋联欢晚会、参加南宁市《安全生产法》文艺演出等活动。认真开展岗位学雷锋活动，据统计，全年与共建单位搞“学雷锋”活动3次，为外运仓库、931仓库、沙井粮库等单位消防培训7次，受教育1250多人次，六一学校军训1次，为过往群众修理单车83辆，为群众排忧解难、开门、清除马蜂窝、冲洗地板、推车等好事达35件次，理发86人次、送急重病人到医院1人、义务送水40吨，得到了人民群众的一致好评。并被南宁市人民政府、南宁市军分区授予xx年度“双拥工作先进单位”荣誉称号。
(五加强团组织建设 重视加强中队的团组织建设，坚持学习教育和民主生活制度，积极开展团章及有关基本知识学习教育，全年共上团课12次，团民主生活会5次，出宣传黑板报5期。年初，根据团支部支委委员缺编的情况，中队及时进行了改选，依据组织程序，挑选出几名思想过硬、作风优良、工作扎实、具有一定组织能力的团员为支委。同时，经常
组织团员青年进行团的活动，发挥团员助手作用。年内，1人被评为优秀团干，2人被评为优秀团员，吸收2名青年加入团组织。把推荐优秀团员入党作为一项重要工作来抓，共向党组织推荐1名优秀团员入党，推优率达100%。
(六大力开展文体娱乐活动，陶冶官兵情操、娱悦官兵身心 沙井中队始终把搞好部队文体娱乐活动作为一项栓心留人的重要工程来抓。坚持在每个节假日、双休日都组织进行各种文体娱乐活动。党支部“一班人”根据上级关于加强警营文化建设的有关指示精神，结合中队实际，大力开展“发挥自身优势、跟上时代步伐、紧贴官兵实际，唱响时代主旋律”的文娱活动，让大家在活动中学知识、长见识。春节、五一节、八一建军节等几个重大节日期间，组织官兵进行扑克、篮球、象棋、游园晚会等活动。半年组织一次生日晚会。根据战士迫切渴望成才的实际，组织战士参加两用人才培训。组织官兵参加电脑、厨艺等学习，官兵的素质得到了提高。
12 （xx年10月15日 ：gy981909913）
内容仅供参考