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教师师德师风考核细则4篇
【篇1】教师师德师风考核细则
教师师德师风考核方案
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、考核对象：
我校在编在岗教师
二、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
三、 考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件：师德考核评分细则
师德师风考核评分表
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
爱
国
守
法
15
分
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3
2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
3
3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。
3
4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
6
爱
岗
敬
业
15
分
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业
２
6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。
２
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
２
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
3
10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。
3
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
关
爱
学
生
20
分
11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。
5
12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。
5
13、不得体罚或变相体罚学生。
5
14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。
5
严
谨
治
学
8
分
15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。
1
16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。
2
17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。
1
18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。
1
19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
2
20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
1
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
团
结
协
作
4
分
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。
1
22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"
1
23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
1
尊
重
家
长
8
分
25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。
2
26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
1
27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。
4
28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。
1
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
廉
洁
从
教
20
分
29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。
4
30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
4
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
4
32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。
4
33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。
4
为
人
师
表
10
分
34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。
1
35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。
1
36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。
4
37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。
4
备注
考核等级：分三级（优秀、合格、不合格），80分以上为优秀，60-79分为合格，59分以下为不合格。
【篇2】教师师德师风考核细则
阳西县寿场学校教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：张顺副组长：卢土扰
成员：陈国佳杨六楚陈伟光李贵许轩林广生蔡次刘锦锋二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。（2）因工作失职，导致恶性事件的。（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件：寿场学校师德考核评分细则
寿场学校师德师风考核评分表
内容
基本要求
教分师值自
评
3
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
爱国守法15分
3
3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自3觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业
6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
6
２
爱岗敬业15分
3
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，
２
实施过程有记录，效果明显。
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
２
3
【篇3】教师师德师风考核细则
实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：王永庆副组长：张梦茹
成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。（2）因工作失职，导致恶性事件的。（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
实验中学2017年8月
附件：实验中学师德考核评分细则
实验中学师德师风考核评分表
（2017——2018年度）内容
基本要求
教分师值自
评
3
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
爱国守法15分
3
3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自3觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业
6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
6
２
3
爱岗敬业15分
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，
２
实施过程有记录，效果明显。
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。
２
3
3
【篇4】教师师德师风考核细则
干杉中心小学教师师德师风考核实施方案
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：冯星副组长：王理朱宁
成员：朱沛仪王雷唐毅罗仲桃陈宇李慧
盛雄伟
二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法步骤
1、组织学习。组织学习《长沙县教育局关于切实加强师德师风建设的若干意见》、《长沙
县教育局关于印发师德师风建设十项制度、八条禁令和巡查考核评估细则的通知》。2、开展测评。认真开展师德评议，评议由单位考核小组统一组织，分学生评议、教职工评议、考核小组评议三部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议；
任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在量化打分的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
考核实行百分制。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，优秀为90分—100分，合格为60分—89分，60分以下为不合格。学生评议占20%，教职工评议占30%，考核小
组评议占50%。
3、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师
德为不合格，并视其情节予以处理。
(一严禁在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行；
(二严禁在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责；
(三严禁不公平公正对待学生，体罚或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
(四严禁在招生、考试、考核、职评、教研中弄虚作假、徇私舞弊；
(五严禁对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系；
(六严禁索要或违反规定收受家长、学生财物；
(七严禁组织或参与针对学生的经营性活动，或强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；
(八严禁组织或要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。
四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合
格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件1
长沙县中小学教师职业道德考核测评标准
一、依法执教(10分
1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观；
自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
二、爱岗敬业(15分
1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康的发展。
三、热爱学生(15分
1、保护学生安全，关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，维护学生合法权益。
2、建立和完善学生综合素质评价制度，加强对学生课堂提
问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。严格按照课程标准要求对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法。不得按学业成绩排列学生名次。
3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。
4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
5、尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。
四、严谨治学(10分1、具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。
2、刻苦钻研业务，大力推进课堂教学方法改革，积极倡导启发式、讨论式教学，广泛应用现代化的教学手段，加强电化教育在各学科教学中的应用，提高课堂效率。重视实验课教学，培养学生的实际操作能力。
3、切实减轻课业负担，严格遵守作息时间，不拖延课堂，精选布置课内外作业，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。未经批准，不搞各种学科知识竞赛。
五、团结协作(8分
1、谦虚谨慎，顾全大局。
2、尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信。
3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。
六、尊重家长(10分
1、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合。
2、积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
3、尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，不向家长布置作业。
七、廉洁从教(12分
1、不以教谋私，不利用节假日组织学生到校上课或集体补
课，禁止收费上课和有偿补课，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。不在教学期间有偿兼课或未经学校批准在寒暑假进行兼课。
2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。
3、不准擅自停课、随意放假及召集班内学生另办班或校外乱办班。
八、为人师表(20分
1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已，以身作则。
2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。
3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。
4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。附件2：
长沙县2015年师德师风建设教师职业道德
考核测评表
单位：
考核对象姓名
性别考核内容
出生年月
政治面貌
学历
职称
职务
（任教学科）
小计得分
教职工
学生考核小组
评议得
测评得分评议得分
分
一、依法执教10分（学生测评2分，教职工评议3分，考核小组评议5分）二、爱岗敬业15分（学生测评3分，教职工评议4.5分，考核小组评议7.5分）三、热爱学生15分（学生测评3分，教职工评议4.5分，考核小组评议7.5分）
四、严谨治学10分（学生测评2分，教职工评议3分，考核小组评议5分）五、团结协作8分（学生测评1.6分，教职工评议2.4分，考核小组评议4分）六、尊重家长10分（学生测评2分，教职工评议3分，考核小组评议5分）七、廉洁从教12分（学生测评2.4分，教职工评议3.6分，考核小组评议6分）八、为人师表20分（学生测评4分，教职工评议6分，考核小组评议10分）
合计总分
学校（盖章）校长签章：
2015年月日
附件：干杉中心小学师德考核评分细则
干杉中心小学师德师风考核评分表
（2015年度）
内容
基本要求
教分师值互
评
学生校测评评估
学
考核得分
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
3
爱国守法15分
3
3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自3觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业
6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
6
２
3
爱岗敬业15分
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，
２
实施过程有记录，效果明显。
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。
２
3
学生测评
学校评估
考核得分
3
内容基本要求
教分师值互
评
关爱学生11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。
5
20分
12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。
5
13、不得体罚或变相体罚学生。
14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。
15、认真研究教学大纲(课程标准，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。
17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。
18、善于总结、不断积累经验(每学期有教育教学工作论文、班主任总结。
5
5
1
2
1
严谨治学8分
1
19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
2
20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
1学生测评
学校评估
考核得分
内容基本要求
教分师值互
评
团结协作
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。
1
4分
22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"
1
23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
1
25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。
2
尊重家长8分
26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，
1
共同探讨教育孩子的方法。
27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。
4
28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。
1
内容基本要求
教分师值互
评
4
学生测评
学校评估
考核得分
廉洁29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。
从教20分
30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
4
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
4
32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。
4
33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。
4
34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。
1
为人师表10分
35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。1
36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱
4
乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。
37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。
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