下面是小编为大家整理的决议重点总结内容（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
决议重点总结的内容4篇
【篇一】决议重点总结的内容
延长预备党员转正决议的内容与写法 一、关于延长预备党员转正的决议的内容和格式《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第二十五条规定：“预备党员预备期满，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正；
需进一步教育考察的，可延长一次预备期。延长时间不得少于半年，最长不超过一年；
不具备党员条件的应取消其预备党员资格。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都必须经党支部大会通过并报上级党委批准。”一般地说，对有以下几种表现之一的人应延长预备期：⑴入党时条件较差，在预备期间转变不大，但本人愿意改正，并且有培养前途的；
⑵预备期间在思想、工作等方面出现一些缺点，在群众中影响不好，但经党组织指出后愿意改正的；
⑶工作积极，不怕困难，并有一定成绩，但思想作风上犯有骄傲自满、强迫命令、脱离群众等严重的缺点，经过教育转变不大，但愿意改正的；
⑷有一定觉悟，但先锋模范作用不好，入党后也没有什么进步，而本人愿意做共产党员，并表示愿意进步，而且有可能达到条件的；
⑸由于其他原因应该继续考察的人。延长预备党员转正决议二、关于延长预备党员转正的决议的例文关于延长×××同志预备期一年的决议 ×××党支部于××××年×月××日召开支部大会，认真听取了×××同志的转正申请和支委的意见。支部大会认为，×××同志在预备期间，能重视理论学习，钻研业务，在工作中也取得了一定的成绩。但还存在着明显的不足，特别是在对个人利益问题的处理上，距党员的标准有一定距离；
在遵守组织纪律上，也不够严格，有迟到、早退现象，在群众中造成了不良影响。经党小组和党支部的教育帮助，本人对自己的错误认识还不够深刻，这表明该同志还不完全具备成为一名共产党员的条件。经支部大会讨论，决定延长×××同志预备期一年。自××××年×月×日始至××××年×月×日止。
支部大会应到党员24人，实到23人，其中有表决权的正式党员20人。通过举手表决，同意延长×××同志预备期一年的19人；
不同意延长的l人。
大会希望×××同志能在延长预备期期间，严格按党员标准要求自己，争取成为一名合格的共产党员。
中共×××支部委员会 支部书记：×××（签名） ××××年×月×日
【篇二】决议重点总结的内容
登泰山记教案
教学目标：
一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。
三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学设想：
一、安排两课时教学。
二、在教学过程中，注重朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清思路。
三、利用预习的效果教学，重点突出一些疑难字、词、句，采用课堂讨论的方式解决，教师适当点拨。
四、结合练习一的回答，达到教学目的二、三，应是本文的教学重点和难点。
一.导入
我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之感；
人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。有哪位同学去过泰山,给我们当一回导游,描述一下你在泰山的所见所感.
介绍泰山（详见幻灯片）……
泰山是我国的“五岳”之首，(复习五岳),有“中华国山”、“天下第一山”之美誉，是中国最美的、令人震撼的十大名山之一，列中华十大名山之首，位于山东泰安，自然景观雄伟高大，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托，古代帝王登基之初，太平之岁，多来泰山举行封禅大典，祭告天地。先秦时期有72代君主到泰山封禅；
自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅27次。皇帝的封禅活动和雄伟多姿的壮丽景色，历代文化名人纷至泰山进行诗文着述，留下了数以干计的诗文刻石。孔子留下了“登泰山而小天下”的赞叹，杜甫则留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱。；
天贶殿的宋代壁画、灵岩寺的宋代彩塑罗汉像是稀世珍品；
泰山的石刻、碑碣，集中国书法艺术之大成，真草隶篆各体俱全，颜柳欧赵各派毕至，是中国历代书法及石刻艺术的博览馆。于1987年被列入世界自然文化遗产名录，成为世界第一个自然文化双遗产。今天我们就跟随姚鼐的脚步再次去膜拜泰山.
二.分析
桐城派和方苞：中国清代散文流派。创始人方苞。继承发展者虽众，影响最大的主要是刘大櫆和姚鼐。因方、刘、姚都是安徽桐城人，世称桐城派，时在乾隆末期。桐城派的文论，以义法为中心，逐步丰富发展，成为一个体系。方苞谓“义”，即言有物，指文章的内容；
“法”，即言有序，指文章的形式。他的义经法纬之说，是要求文章内容和形式统一，古文当以“雅洁”为尚，反对俚俗和繁芜。
作者介绍：桐城派的集大成者姚鼐（1731-1815）字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者称他为惜抱先生。他少时家贫而体弱多病，学习刻苦。乾隆二十八年（1765）中进士，历任山东、湖南副考官。《四库全书》馆开，任纂修员。不久，请病假辞官还乡，先后主讲梅花、钟山、紫阳等书院，达四十余年，所到之处，土子都以能入他门为荣幸。他为了宣扬桐城派主张，使青年便于学习古文，选辑了《古文辞类纂》七十四卷，选文七百余篇。这是现代流传广，影响较深的一部古文选本。
姚鼐少年时随伯父姚范学习经学，以姚范好友刘大櫆为师，学习古文，深受其影响。他发展了方苞、刘大櫆的理论，提出文章要义理、考据、词章三者并重。在学习方法上，主张多读多做，要从摹仿到自我脱化。姚鼐完成了桐城派完整的理论体系，使这个派别真正发展成为一个重要的古文流派，他是散文史上一位有较大影响的作家。由于生活经验所限，他的散文内容较贫乏，偏重形式，写景文章成就高。 公元1774年冬，姚鼐游泰山后写了《登泰山记》，这是他最着名的一篇文章，也是中国文学史上脍炙人口的游记佳作。
复习:记是一种文体，可以叙事、写景、状物，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，
阐述作者的某些观点。课内学过的作品有《核舟记》（明朝魏学洢）、《小石潭记》（唐朝柳宗元）、《岳阳楼记》（宋朝范仲淹）、《醉翁亭记》（宋朝欧阳修）和《登泰山记》（清朝姚鼐）。
1.通翻
2.听录音,每节各用一句话概括内容
第一段，总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。
作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，是“面”；
再引出两水的分界线——古长城，是“线”；
然后以古长城作为参照物，点明泰山最高峰——日观峰的位置，是“点”。这个“点”，(为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫。)
●第二段: (2\3节合并) 在恶劣的气候条件下，艰难登山的经过。（京城到泰安的旅程→艰险的登山过程→到达山顶时所见明丽的景色）
我们先来看他来泰山的路线,你会用哪个词来形容这段旅程?(艰苦).尤其是哪几个词? “乘风雪”的“乘”字，从人身不由己，只能随风雪而行的动作里，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。风雪”言“乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份主动?“自”、“历”、“穿”、“越”、“至于”几个动词蝉联而下，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚既吻合，又充分表现了旅途的艰苦、活画出了作者怎样的形象?(风尘仆仆的神态，不远万里赶来登山的迫切神情)。真是一字一图，字精意工。
●第三段: 观日出的过程及日出时雄浑壮丽的景象。。作者按照(时间顺序)依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，极写泰山日出的壮丽景象。
●第四段: 写泰山的古迹（建筑群与石刻），反映其悠久历史与人文气息。
●第五段，总结泰山的景物特征和冬季景色特点。
线索：本文以作者的游踪为线索。
最后一句“桐城姚鼐记”，交代作者，这是游记常见的格式。
3.如果你是泰山旅游的开发商,现在你要做一个推广泰山旅游的活动,首先是像西湖十景一样也弄个泰山十景什么的.你会给泰山的景点取什么名字?在你取得名字之后请为这一景点写一段推广词.
范例: １．苍山负雪。
姚鼐描述：
苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
参考文字：
登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁；
虬枝上挂满了银条，粉妆玉砌。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。山水雪雾相融合，日光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的苍山负雪图。
4.你最喜欢哪一幅,为什么?请结合原文谈谈你的想法.
参考:
“苍山负雪，明烛天南。”这是初登山顶时刹那间的感受。作者不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，拟人,赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。
“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”这是在山顶上远望和俯视所得的画面。
“半山居雾”，这一句是神来之笔，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，这一笔给整个画面以无限的生机和情趣。作者写景摄取了大自然的灵魂，达到神真，不愧为写景的高手。。
“十二月二十九日，五更时分，姚鼐与子颖坐在日观亭里，等待日出。这时，大风刮起山上积雪扑打在脸上，亭子以东从山脚下起都是云雾弥漫着。”作者写日出，先造声势，用五更时分的风雪交加、云雾弥漫来衬托日出景象的瑰丽引入，不但写出了“风扬积雪”的视觉，而且写出了“击面”的触觉。“扬”、“击”二字把风力描绘得十分突出，使读者有感同身受的体会。
太阳出来前是， “自足下皆云漫”，“漫”写云雾之大。。“稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。” “白”字写出了白雪覆盖群山的概貌。“稍见”呼应了“五鼓”，说明天色尚暗，一切景象还不清晰，只是朦胧可辨。这太阳未出的昏暗景象对日出奇景起了烘托作用。
太阳将出时的景色是“极天，一线异色，须臾成五彩。” “极天云”细如一线是其特点。一线异色“须臾成五彩”，抓住了它瞬间的变化。而且静动有序，有张有弛。堪称“有物有序、清新简洁”的典范。
太阳出来时是“日上正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。”作者用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气和令天地一变的力量。旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。这富有想象力的描写，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴，奔放豪迈，造成了令人神往的境界。
作者精笔细绘了太阳的形象后，就从日观峰以西的群山景象着笔，描写日出后的景色，“回视日观以西诸峰，或得日或否，绛皓驳色而皆若偻。”这是说群山中有的山得到阳光照射，呈红色，有的得不到阳光照射，现白色。这两种颜色错杂相问。所有的山峰都像弯着腰一样。所谓“皆若偻”。这一比喻，写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的感情，形象而生动。这里带有作者的主观感受成分，这些山也和作者一样，被日出的壮景所陶醉折服了。
这一部分描写，色彩鲜明，形象生动，动静俱观，把太阳未出、将出，正出，出后的一系列连续画面描绘出来了，再现了日出前后瞬息万变的奇幻景色。
晚照固然媚丽动人，但日出更壮美，更有气势，更激发人向上。这是自然景物本身在对比中所表现出来的丰富含义，也是作者所以要长途跋涉、顶风冒雪登临泰山一睹日出的原因吧。
4.反正该写的,最值得写的都写完了,第4\5段还有必要交待吗? (分开谈谈)
第四段明确：写泰山的人文景观，提到点缀于日观亭附近或下山路上的建筑和石刻等名胜古迹，可说是一幅日观峰古迹图。列举：有建筑——岱祠、碧霞元君祠；
有古迹——道中石刻。大凡作山水画，既要有山有水，还要有人物，又要点缀一些屋宇和其它，这里简要介绍一些泰山的建筑和古迹，既增强了游记的知识性，也有助于表现历史悠久的泰山的个性特征和整体风貌。这样写可以表现泰山之历史悠久。
第五段介绍泰山的自然景观，作者以“三多”、“三少”“三无”， 多石，石多平方状，多松树，少土，石少圆状，树少杂树。在三多三少的醒目排列中，着重写了山石的苍黑颜色和平方形状，着重写了松树生于石缝之中和平顶的状貌。这样，用短句写出了鲜明形象，突出泰山苍劲峻峭的面貌。后几句，以“无”字组成的短句，用简明的文字，写出泰山之冬的静美.
以上两节都是对泰山风貌的有力补充.
更值得一提的是作者工于结局，结句“雪与人膝齐”，把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的泰山形象融为一体，煞住全篇，收得似尽而不尽，既给人留下完整的印象又留有回味的余地.
写作特点:采用侧面烘托的办法。(例如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若”“绛皓驳色”等作侧面烘托，给人以想像，又生动有趣。
)
主旨：通过记叙自己在农历除夕气候恶劣的条件下与友人一起登泰山观日出的经过，描绘了壮丽雄浑的泰山景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。
【篇三】决议重点总结的内容
考研政治复习重点内容总结同学们，考研政治需要重视起来啦！李老师整理了政治各部分的复习重点，希望可以帮助同学们梳理整体内容。
原理
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
从结构来看，《原理》这门课程的内容从总体上可以分为四个部分：
第一部分是绪论(第1章)，主要是从整体上说明什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
第二部分是马克思主义哲学的基本原理(第2—4章)。其中，第2章介绍的是辩证的唯物论和唯物的辩证法的基本原理;第3章介绍的是辩证唯物主义认识论的基本原理;第4章介绍的是辩证唯物主义历史观的基本原理。
第三部分是马克思主义政治经济学的基本原理(第5、6章)。其中，第5章主要分析的是资本主义的形成及其本质(关于自由竞争资本主义的基本原理);第6章主要分析的是资本主义发展的历史过程(关于垄断资本主义的基本原理)。
第四部分是科学社会主义的基本原理(第7、8章)。其中，第7章介绍的是社会主义社会及其发展的内容(关于社会主义社会的基本原理);第8章介绍的是共产主义是人类最崇高的社会理想的内容(关于共产主义社会的基本原理)。
从考研的出题来看，《原理》这门课程围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，以马克思主义的整体性为根本，全面阐述了马克思主义的基本原理。
这门课程主要考三个方面的考点：
第一是概念;
第二是观点;
第三是意义。
课程概论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设和改革的基本规律和经验的总结。
从结构来看，《概论》这门课程的内容从总体上可以分为三个部分：
第一部分是总论(第1—2章)。其中，第1章从总体上介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的产生条件、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;第2章从总体上介绍了贯穿在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的精髓。
第二部分是毛泽东思想的基本内容(第3—4章)。其中，第3章介绍的是毛泽东思想最重要的理论成果，新民主主义革命理论;第4章介绍的是社会主义改造理论。
第三部分是中国特色社会主义理论体系的基本内容(第5—15章)。其中，第5、6、7章分别从社会性质、发展程度和鲜明特点三个方面介绍了当代中国的基本国情;第8、9、10、11章分别从经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的总体布局;第12、13、14、15章分别从祖国统一、外交政策、依靠力量和领导核心四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的实现条件。
从考研的出题来看，《概论》这门课围绕中国化的马克思主义这一主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论体系为重点
主要考这样三个方面的考点：
第一是观点;
第二是依据;
第三是意义。
纲要
中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。
从结构来看，《纲要》这门课程的内容可以分为三篇。上篇主要介绍旧民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的内容。中篇主要介绍新民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的内容。下篇主要介绍中华人民共和国成立以来的历史过程和历史规律，下篇包括第8、9、10章的内容。
从考研的出题来看，纲要这门课围绕实现“民族独立和人民解放”和“国家繁荣富强和人民共同富裕”这一主题，以我们伟大的祖国经历了刻骨铭心的磨难，我们伟大的民族进行了感天动地的奋斗，我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业为主线，以深刻领会历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放为重点。
这门课程的考点范围应该包括：
第一是史实;
第二是原因;
第三是观点，观点有可以分为性质、教训和经验三个具体的方面;第四是意义。
在《纲要》复习中，考生应该紧紧围绕这四个方面的考点来进行复习。
法基
思想道德修养和法律基础以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容的一门课程。
从结构来看，《基础》这门课程主要包括三个部分的内容，即思想政治教育(1—3章)，道德观教育(4章的全部，5、6章的部分)，法治观教育(5、6章的部分，7、8章的全部)。
从考研的出题来看，围绕理想信念教育这个核心，以社会主义荣辱观为主线，以爱国主义教育为重点，以大学生全面发展为目标
主要考两个方面的考点：
第一是观点
第二是意义。
行政以及当代
形势和政策这部分的考题包括两个方面的考点：第一，中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策;第二，年度间(2018年1月—2018年12月)的国际、国内的重大时事。
在考研政治的五门课程中，当代世界经济和政治有三个显著的特点：
第一，分数比重比较低，在一百分的试卷中只占十分;
第二，题型比较单一，这门课程只考一道分析题，也就是说最后一道分析题考的是当代世界经济和政治的相关考点;
第三，和国际形势和政策密切结合。
从考研的出题来看，这门课的测试范围可以概括为：
第一，把握两大趋势，理解一个竞争。
趋势：(1)全球化;(2)多极化。
竞争：综合国力竞争。
第二，注意两类威胁，分析三大关系。
威胁：(1)传统安全威胁;(2)非传统安全威胁。
关系：(1)大国关系;(2)南北关系;(3)南南合作。
第三，围绕时代主题，掌握一个中心。
主题：和平和发展。
中心：我国的国际战略和政策。
在这个范围内，这门课程主要考这样两个方面的考点：
第一是原因，第二是观点。
【篇四】决议重点总结的内容
时期时间名称内容规定党的名称为中国共产党；
党的性质是无产阶级;党的奋斗目标是推翻资
1921.7中共第一次全代会
产阶级，建立无产阶级专政；
废除私有制，直至消灭阶级差别奋斗目标改为反对帝国主义、封建主义、军阀，建立民主共和国，提出现阶段纲领和最高纲领，第一次提出反帝反封建的民主革命纲领。大会之后开始
1922中共二大
采取群众路线方法。
1923中共三大建立同国民党合作方针
在党的历史上第一次明确提出了无产阶级在民主革命中的领导权和工农联
新民主主义革命
1925中共四大盟问题。
陈独秀《政治与组织的报告》涉及中国各阶级、土地、无产阶级领导权、军事、国共两党关系等11个问题。报告既没有正确总结经验教训，又没有提
1927.4中共五大
出挽救时局的方针政策，反而为过去的错误进行辩护，继续提出一些错误主
张。
1927.8.7193519451949.31949.9
八七会议遵义会议中共七大
确立了土地革命和武装反抗国民党的总方针
纠正错误的军事路线，改组中央领导机构，毛泽东回到中央领导岗位
正式确立毛泽东思想为中国共产党的领导思想毛泽东《论联合政府》周恩来作《论统一战线》
中共七届二中全会一届政治协商会议
中共八大
党的工作重心由农村转移到城市，以发展经济为主要任务
讨论建立新中国的有关事宜
大会正确分析了国内外形势和国内主要矛盾的变化以及中国阶级关系和国
时期过渡全面建设社
1956.8
内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设。
中共十一次扩大会
1957
议
1961
中共八届九中全会
周恩来调整巩固充实提高八字方针的提出
1.确立了解放思想、实事求是的正确的思想路线,高度评价真理标准问题讨论.2.停用“阶级斗争为纲”,把党和国家的工作中心转移到社会主义建设
1978
十一届三中全会
上.3.形成了邓小平为核心的第二代领导集体.4揭开了改革开放的序幕.我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期
19821987
中共十二大中共十三大
初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，三步走现代化战略。1、阐明了社会主义的本质：解放和发展生产力；
计划和市场都是经济手段，
1992
南方谈话
不是社会主义和资本主义的本质区别2、再次强调了要以经济建设为中心，
要坚持党的基本路线不动。
两个目标：国有企业改革，建立社会主义有计划的商品经济;建立社会主义
19921997200220072012
中共十四大
市场经济体系。
中共十五大中共十六大中共十七大中共十八大
把邓小平理论确立为党的指导思想，并写入党章
将“三个代表”思想列入党纲科学发展观确立为指导思想科学发展观写入党章提出建设有中国特色的社会主义.
邓小平理论初步形成a明确提出关于社会主义初级阶段理论b制定社会主义
毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
会主义时期
改革开放时期