九年级道德与法治期中考试试卷分析（2022年）

下面是小编为大家整理的九年级道德与法治期中考试试卷分析（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

九年级道德与法治期中考试试卷分析5篇

九年级道德与法治期中考试试卷分析篇1

2017-2018学年度第一学期八年级期中考试

道德与法制

（考试时间60分钟，满分100分）成绩：

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确的答案填写在答题卡的表格中。本大题共28小题，每小题2分，共56分）

1、“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这说明了（）

A.自尊与知耻互为表里 B.有了美丽衣裳，就能赢得自尊

C.人应该有一定的虚荣心 D.要注重修饰自己，才能增强自尊心

2、下列称得上自尊自信的表现有（）

①自视过高，自大自满 ②人不可有傲气，但不可无傲骨

③毛遂自荐 ④有志者，事竟成

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

3、2017年9月份八年级学生小林随打工的父母来到城里，转学到了新学校。看到周围的同学多才多艺，穿着漂亮，他觉得自己一无是处，抬不起头来。你认为他的表现是（）

①自卑心理 ②自知之明

③没有长处和优势，所以不自信 ④没能科学地发现自己的长处而不自信

A.①③ B.③④ C.①② D.①④

4、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话告诉我（）

A.唯有知耻，才有自尊 B.世界上并没有羞耻

C.人都是知耻的 D.自尊是人人都需要的

5、自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（）

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之自疑者不信人人亦疑之

D.古之立大事者，不唯有超世之才亦必有坚忍不拔之志

6、面对纷繁复杂的世界，多少人呼唤“给我一双慧眼吧”，这要求我们（）

A.把长辈的一切言行当作我们生活的向导 B.学会用良知的标尺加以判断

C.追随“社会流行”的文化现象 D.学会处世哲学，不可真诚待人

7、生活充满选择，需要选择，人生因选择而不同。下列有关“选择”的说法正确的是（）

A.生活中，我们往往根据个人的愿望做出各种选择

B.只要独立地做出选择，就一定能走向成功

C.做出选择时，应该考虑必要性，不需考虑可能性

D.要独立思考，明辨是非善恶，不盲目从众，做出正确的选择

8、在2017年的今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）

①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部

②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短

③提高自己的安全防范意识，学会自我保护

④拒绝使用网络，避免受到伤害

A.①② B.①③ C.②③ D .③④

9、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具负面效应。”这段话体现了（）

A.注重学会做人，因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献

B.学会做人，明辨是非善恶是很重要的，学习成绩好坏无所谓

C.注重学会做人，因为一个文盲不会给社会带来负面效应

D.学会做人，明辨是非善恶，才能把握好人生的方向

10、一些风靡校园的低俗小说语言粗糙、情节简单，却令许多青少年沉迷。此类小说往往角色代入性很强，为青少年构筑了一个虚拟世界，影响青少年的健康成长。对此，青少年应该（）

①增强明辨是非的能力 ②善于鉴别身边的不良诱惑

③学会对自己的行为负责 ④依法维护自己的合法权益

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

11、“人们的每个行为都会产生一定的社会后果。”这句话使我们明白了一个道理（）

A.成长带来责任 B.人不要有责任，就不要有行为

C.做人应该对自己的行为负责 D.要做一个负责人的人，就不要有行为

12、“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑过一撮人

就可以走了，和红绿灯无关”。这种行为是（）

①对自己生命不负责任的表现 ②缺乏规则意识、不文明的表现

③盲目从众心理影响的结果 ④不道德的，但不违法

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

13、下列属于对国家、社会负责的是（）

①为中华之崛起而读书 ②走自己的路，让别人说去吧

③先天下之忧而忧 ④吃得苦中苦，方为人上人

A.① B.①③ C.①②③ D.①②③④

14、教室，没人督促不扫；
黑板，老师不来不擦；
垃圾，班委不说不倒；
一些勤快的同学劳动之后，常会被一些同学冷嘲热讽为“假积极”。这表明（）

A.某些学生的集体责任意识淡薄

B.琐碎小事不会对集体产生不利影响

C.学生有拒绝做自己不喜欢的事情的权利

D.学生只管好学习就行了

15、河南新密一学生,骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车,导致宝马车的倒车镜损坏,车身多处划伤.肇事后,该学生给车主写了一封道歉信,然后用道歉信包着寒假打工挣来的311元钱.2017年2月14日,这名叫陈奕帆的学生被找到了,车主送来万元现金支助他完成学业.这说明陈奕帆（）

①有强烈的责任意识 ②能够爱护公共设施,尽到了社会责任

③履行了法律规定的公民义务 ④能够诚实守信.

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

16、据统计，截至2016年年底，我国累计登记吸毒人员295.5万名，估计实际人数超过1400万名，禁毒形势依然严峻。近年来有曝光的明星、官员吸毒事件，严重污染了社会风气。明星、官员之所以吸毒，其根源在于他们（）

A.寻求精神刺激，借以激发灵感 B.个人信仰缺失，法制观念薄弱

C.从众心理严重，盲目猎奇跟风 D.逃避现实问题，缓解心理压力

17、10月1日《公务员考试录用违纪行为处理办法》开始实施，报考者如果有特别严重的违纪违规行为，将永远不允许进入公务员队伍。这一处罚办法体现了（）

A.诚信是立人之本 B.诚信只与个人有关，与其他无关

C.诚信是个人立足社会唯一的通行证 D.每一个诺言都必须去兑现

18、9月23日，国家发改委、中国人民银行、共青团中央等51个部门共同签署《关于实施优秀青年志愿者守信联合激励加快推进青年信用体系建设的行动计划》。为响应国家号召，努力做一个诚实守信的人，下列观点不相符的是（）

A.对人守信、对事负责 B.慎重许诺、有诺必践

C.尊重他人、理解至上 D.说老实话、做老实事

19、“君子养心莫善于诚”，荀子的话启示青少年应该（）

A.修身养性、珍爱生命 B.诚实做人、诚实做事

C.自尊自爱、不图虚荣 D.认识自我、接纳自我

20、2017年以来全国各地建“红黑榜”制度，为诚信体系“点睛”。

失信者将面临右侧漫画的后果，这告诉我们（）

①为人处世要讲诚信 ②不讲诚信就是犯罪

③尊重他人的隐私就是讲诚信 ④不讲诚信害人害己

A.①② B.②④ C.①③ D.①④

21、十九大提出“人民共创共享共治”思想，强调人民平等参与，平等发展权。人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（）

A.每个人的生活水平都一样 B.每个人的知识水平都相当

C.每个人在人格和法律地位上的平等 D.每个人都拥有相同的金钱和地位

22、2017年10月中旬，浙江大学某教授发布是疑似歧视女研究生的言论，引发了社会的广泛讨论，社会人士众说纷纭，你认为哪一个观点最为合理（）

A.现在的女孩在研究生生涯中都要面对面临导师的种种考验

B.作为女孩，同样具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利

C.浙大教授歧视女研究生只有他的道理

D.男女不平等的思想依旧存在，根本无法消除

23、2017年10月24日是中国的程序员节，各大网站及各界人士都对辛苦工作的程序员送上了真诚的祝福，并呼吁人民对身边可爱的程序员们好一点。由此可见（）

A.我国已经消除了不平等现实 B.这有利于促进社会的平等

C.这能扭转所有人对程序员职业的误解 D.程序员是最伟大的职业

24、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话体现了善良之心应该是（）

A.分清是非对错 B.是自私自利的

C.要付诸行动 D.是博大的

25、在2016年8月19日里约奥运会毛球男单半决赛中,李宗伟以2比1险胜林丹,赛后两人交换球衣,深情拥抱.李宗伟说:“我感谢林丹--我最伟大的对手!”这告诉我们（）

A.良好的合作能创造双赢 B.竞争就是为了超越对手

C.竞争可以激发人的潜能 D.竞争与合作要和谐交融

26、“能用众力，则无敌于天下矣；
能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话反映了（）

①合作中需要竞争，竞争中存在合作

②善于合作必须集思广益，扬长避短

③善于合作必须合理分工，科学计划

④善于合作必须有效指挥，相互配合

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

27、2017年7月21日中国反兴奋剂中心官网披露，注册单位为天津的自行车女选手董晓艳在今年1月3日赛外检查中被查出使用了禁用物质外源性促红素，从而被禁赛4年。该事件启示我们（）

①在竞争中要遵守道德和法律

②竞争是残酷的，必须运用各种手段

③要培养健康的竞争意识

④竞争会造成两败俱伤，合作才能分享成功的喜悦

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

28、荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（）

①个人只有依靠集体才有无穷的力量

②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长

③任何个人的影响都是微不足道的

④团结的集体才有凝聚力和战斗力

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

二、简答题（8分）

29、（1）右图女孩是一种什么心理？（2分）

（2）这种心理有什么危害？（3分）

（3）我们应该如何走出这种心理的牢笼？（3分）

三、辨析题（10分，只判断不说明理由不得分）。

30、王星在考试中作弊被发现，受到班主任严厉批评。王星愤然说道：“是你们要我考出好成绩，不作弊怎么办。”说完就摔门而去。

请运用所学知识，对王星的言行进行评析。（10分）

四、分析说明题（12分，其中综合评价1分，要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析）

31、下面是初中生阳阳一天生活的几个片断.

片段一(早起) 清晨,妈妈叫醒了阳阳,她将被子一踢,边穿衣服边喊:“妈妈,我要迟到了,快给我收拾书包”,“再给我挤上牙膏,顺便帮我拿一袋牛奶:”.

片段二(上学) 在公交车上,她看见一个小偷正在一位阿姨的兜里掏起钱包,她明智地说:“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包”.小偷脸红将钱包交给阿姨,车上的人们偷来赞许的眼光,阳阳心里甜滋滋的.

片段三(上课) 自习课上,她趁老师不在,看起了小说快下课了,她对同桌说:“把你的作业给我抄一抄.”

片段四(放学) 放学回家的路上,她看见许多人为四川地震灾区捐款,她把自己的零花钱放进捐款箱.

(1)阳阳的哪些行为是负责任的表现?哪些行为是不负责任的表现? （4分）

(2)阳阳在负责任的过程中有什么得失?（2分）

(3)我们中学生在日常生活中应如何培养自己的责任感（5分）

五、综合探究题（14分，其中综合评价1分，要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）

32、某校七年级(3)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动,主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”.下表是调查结果:

(1)上述调查结果反映了什么问题?（2分）

(2)经过调查,同学们发现问题确实还比较严重,他们决定向学校领导提出关于加强中学生“平等待人,学会尊重”教育的建议。你认为他们的建议应该主要包括哪些内容?（5分）

(3)同学们准备在班内开展一次“加强平等教育,营造和谐校园”的主题班会活动。（6分）
这次班会的主题可以是:

这次主题班会的活动形式可以是:

这次活动的意义是:

九年级道德与法治期中考试试卷分析篇2

九年级政治期中考试试卷分析

1、试卷分析：

（一）整体上分析：

1、本张试卷，从整张试卷来看重基础，内容重点涉及3--5课内容。

2、难易度适中，特别是选择题部分。

（2）具体分析：

1、选择题部分：

（1）错误率比较高的是：第1、8、9、11、12题，其中最高的是12题。

（2）第一题考查的是政治基础，针对香港、澳门、台湾应该坚持原则，而错误的同学没有认识到民族和特别行政区问题。

（3）第八题主要考查的知识点是：基本国情是制定国家打整方针策略的主要依据。

（4）第九题主要考查的知识点是：新型的民族关系：民主、团结、互助、和谐。学生之所以错的原因，是把处理民族关系原则与新型民族关系搞混了。

（5）第11题主要考查的知识点是：学生对外来文化我们所坚持的原则是要客观认识，优秀的部分吸收和借鉴，腐朽的部分要抵制。本题只要用排除法即可得出答案。

2、简答题

13题：（1）第一问错误率高达90%以上，学生弄不懂生活方式和采取的措施。生活方式低碳、乐活。而大多数学生都认为是环保。这段文字中含“骑自行车”---关键词。

（2）谈骑自行车的意义：主要围绕”保护环境、节约资源、落实科学发展观、构建“两型”社会等方面回答即可。

14题：主要涉及中华文化、民族精神内容、如何对待外来文化。

（1）第一问列举中华文化代表事例，送分题。

（2）第二问考的是民族精神内容，书本上死知识。有30%左右学生做错，原因是“内容”和“内涵”学生不理解。

（3）主要考查对待外来文化，所采取的原则：取其精华、弃其糟粕，98%以上学生做错。

15题：情景题。题目内容特别是问题设计比较牵强，最终导致失分较严重。本题主要围绕“对外开放”、“民族团结”、“计划生育”几个知识点设计。

16题：围绕“节约”“环保”为话题设计本题。主要涉及知识点：两个基本国策（节约资源、保护环境）一个发展战略（可持续发展）一个发展观（科学发展观）“两型”社会（环境“友好型”、“资源”节约型社会）

17题：主要考查“改革开放”和“科技创新”两个知识点设计的。大多数学生没有认真审题，问题中“强国之路”，把改革开放与对外开放搞混了，对外开放是我国的基本国策。第二问讲的是科技创新，大多数学生不能围绕“科技”和“创新”两条线来组织答案，最终失分较严重。

2、学生分析

1、学生对课本知识只能停留在读的层面上，不能深层次的理解。

2、学生对所学的知识点不能做到举一反三，只是书上怎么问，我就怎么看，问题变了，什么也不会了。

3、学校每天安排早辅导，学生看了，完了。但也存在好多的“南郭”先生。

4、学生不重视老师评讲的试卷（因为老师在评讲试卷过程中，既告诉学生题目正确与错误的原因，还告诉学生如何审题、组织答案及做题技巧方法），平时不听，考试失分。

3、存在问题

1、学生审题不认真，答题没条理，思路较乱、字迹潦草。

2、老师对知识点落实不到位，大多数学生抱有较高的评估。

3、部分教师考前只想通过考试，来寻求相似题或原题，以考代教，不了解学生的真实情况。

4、部分阅卷教师，工作马虎、缺少责任心。本着“见字给分”、“写多给满分”“少扣分，少找麻烦”。管它有没有参考答案，本着改快，早改完早休息早完事、边改卷，边聊天的思想和错误做法来改政治试卷。

四、整改措施

1、注重夯实学科基础，步步把关，层层落实。

2、指导学生看书，帮助学生分析课本知识的重难点，教会学生如何审题、做题。

3、教师在备课过程中既要精心备好课本知识外，还应该研究近期考试可能会涉及的考点，更应该放眼长远---中考。

4、规范教师阅卷素养，提高阅卷教师责任心。

九年级道德与法治期中考试试卷分析篇3

七年级道德与法治期中考试质量分析

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。

3、针对考试内容进行分析

1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。对于刚接触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。第二、第三问，是课本的题目，主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。17题和18题是材料分析题，共18分。主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。每位学生的水平不一，结果丢分较多。学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

7、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

九年级道德与法治期中考试试卷分析篇4

九年级历史期中考试试卷分析
高密市古城中学
一、选择题题型特点：
1、覆盖面广，涉及九上（1-19课）的基本知识。
2、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
3、注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。将同类历史知识或前后相关的历史知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。
原因分析：本题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。但个别题出错较多，如12、14、18题。
二、材料分析题，学生做得不是很好。归纳综合学生失分的原因有：
1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第22题第（3）问、23题第（1）问、第24题第（2）问，此题首先要读懂材料，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。
2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。如24题（3）问。
3、解题方法与技巧运用能力欠缺。如第24题第三问西方民主政治的局限性。如果学生对课本知识不熟容易出现错误，没能抓准关键词。
4、综合分析问题的能力较差。如第24题失分较多，原因是不能理解。理性就是人性中的正确、合理的部分。
三、今后的对策：
1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。
2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。
3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。
4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。5、注重学生养成教育∶
①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。③认真钻研教材，教给学生答题的方法。
6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习，取长补短。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。

九年级道德与法治期中考试试卷分析篇5

阿尕尔森镇中学九年级物理期中考试
质量分析--英文超一、试题分析
通过本次期中考试能让我们更充分的发现开学以来的教学的效果、发现问题、找出不够，为这个学期教学工作的改进提供依据，本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练。
二、学生答题情况分析1.答题技巧欠缺。
2.答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映出闭卷了就不会答题，不能合理有用地运用所学知识点。
3.不注意审题。
4.答案角度单一，不能够紧扣主要内容回答，不够全面。5.学生的分析、理解能力查。
6.部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。
7.学生学习抓得不紧，主动性差，不能按时完成作业，有的学生厌学情绪危机，无所谓态度危机。主动问问题的学生少；
学生学习方法较死板；
学生不会合理安排时间，不能有用学习；
课后不复习；
学生对难题缺乏信心和攻坚精神；
学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
8.个别学生国语表达能力较差，从而不能更好理解试题，造成失分。9.缺乏对学生的细心指导，没有点对点指导。三、在今后的教学中做到：
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（1）要求学生熟记知识点、对于严重知识点要反复训练。
（2）强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有用信息、提高分析能力、理解问题的能力。
（3）加大训练力度。
（4）对于班级国语能力较差及厌学学生进行谈心谈话，从内心去了解孩子最需要什么。在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以详尽的方法上的指导
四、教学反思
分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。拓展学生的知识面，开阔眼界，丰盛他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。
所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不够，让学生有更大进步。

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