2022年世有伯乐,然后有千里马议论文300字

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世有伯乐,然后有千里马议论文300字3篇

第1篇: 世有伯乐,然后有千里马议论文300字

要是说伯乐对千里马的命运起决定性作用,这话即使在以前也不算全面。爱迪生这匹“千里马”,在青少年时期又被哪位伯乐相中呢?那些培养人才,选拔人才的教师,都认定这位伟大的发明家是低能,在没有伯乐的情况下,爱迪生默默奋斗着,终于取得了巨大的成功。由此可见,一个人能否成功,不能仅靠伯乐的发现,最根本的还在于自身努力,只要自尊,自信,勇于创造,不依靠伯乐也能成为“千里马。”再说了千里马就是千里马，千里马的能力是日行千里，这个能力始终存在，不因外界的改变而改变。当千里马跑起来的时候，大家都能够看见，于是对其产生敬佩，认识到了这就是千里马。金子到哪里都是发光的，有句话叫：路遥知马力，日久见人心。如果没有伯乐，千里马也会通过自己不断的努力让人们知道他的才能的。

伯乐没生之前，不也有好多千里马被人重用吗？千里马到哪里都是千里马。没有千里马,再好的伯乐也找不到千里马呀！存在千里马，是发现千里马的必要条件！若是没有千里马，就没有所谓的伯乐了！所以，我认为先有千里马而后有伯乐！！！！！！

第2篇: 世有伯乐,然后有千里马议论文300字

“世有伯乐，然后有千里马……”文言文阅读附答案

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，，，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——《马说》
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人？”
——《资治通鉴》
注释：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只
【小题1】《马说》的作者是代的，字退之。唐宋八大家之一。本文选自《》中的《》。（4分）
【小题2】把《马说》中空缺处的句子补充完整。（2分）
【小题3】解释下列句中划线的词。（6分）
（1）策之不以其道策：
（2）正患己不能知患：
（3）食马者食：
（4）安可诬一世之人安：
（5）才美不外见见：
（6）执策而临之临：
【小题4】下列句子中，划线词的意义和用汉完全相同的一项是（）（3分）
A．一食或尽粟一石食之不能尽其材
B．祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人
C．骈死于槽枥之间岂借才于异代乎
D．鸣之不能通其意其真不知马也
【小题5】用现形代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。
（3）非不尽心，但于今未有奇才耳！
【小题6】《马说》中写千里马被埋没的直接原因的句子是：
；
写千里马被埋没的根本原因的句子是：
。（用原文回答）（2分）
【小题7】甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）
答案
【小题1】唐韩愈《韩愈文选》《杂说》
【小题1】祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
【小题1】（1）鞭策（或：用鞭子打）（2）担心，担忧（3）通“饲”，喂（养）
（4）怎么（5）通“现”，表现。

（6）面对
【小题1】B
【小题1】（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (2)鞭策它不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。（3）不是“我”不尽心，只是到现在也没有发现杰出的人才罢了。（后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊！”）
【小题1】食不饱，力不足，才美不外见。

食马者不知其能千里而食也
【小题1】要重视人才，善于识别人才，爱护人才，能够用人所长，避其所短，不要让有识之士、有才之人，报国无门，英雄无用武之地。
解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。在平时学习时注意积累即可。

【小题1】本题考查背诵课文的能力。结合平时的背诵来填写即可。
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查运用文言虚词的能力。B项中“之”的意思都为“的”。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查筛选文章内容的能力。根据文章的内容来筛选即可。
【小题1】本题考查理解文章主题的能力。结合文章的内容以及写作背景来谈启示即可。

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第3篇: 世有伯乐,然后有千里马议论文300字

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[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有

[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）

[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

（选自《战国策》）

【注释】①比：副词，接连地。

②还：通“环”，环绕。

③朝：早晨。

④一旦：一天。

1．解释下列画线词语的含义。

（1）才美不外见。

见：_____________

（2）执策而临之。

临：______________

（3）愿子还而视之。

子：____________

（4）去而顾之。

顾：
_______________

2．翻译选文中划“_____”的句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

________________________________________________________________________

（2）比三旦立市，人莫知之。

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3．[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

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4．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

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参考答案：

1．（1）见，通“现”，表现。

　（2）临，面对。

　（3）子，你。

　（4）顾，回头看。

2．（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（直译、意译均可。）

　（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。

3．多出人才，人尽其才。（意思接近即可）

4．“略”，联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可）