学校脱贫攻坚实施案
全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。下面是整理的相关实施案，一起来看看吧!
脱贫攻坚实施案一为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委十一届六次全会、市委四届六次全会和中央、省、市扶贫攻坚会议精神以及县委相关安排部署，立足当前做好全镇脱贫攻坚和全面小康建立工作，结合学校实际，特制定本案。一、指导思想坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原那么，遵循教育规律，把提高贫困学校和薄弱学校教育教学质量、确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全镇教育事业优质均衡开展。二、总体目标从 2016 年起，实现全镇建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学;确保每个贫困家庭有一个主要劳动力都能学会一至两门实用技术。到 2016 年底，实现全镇小学教育开展总体均衡和学校办学条件有提高，努力实现根本普及十五年教育和义务教育根本均衡，学前三年入园率到达
85%以上，适龄儿童入学率达 100%，小学寄宿生达 30%以上。教育构造更加合理，办学条件持续开展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续安康开展。到 2020 年，办学质量有较大提升，教师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，到达教育扶贫的战略目标。三、根本原那么
1、解放思想，改革创新。针对制约贫困村和薄弱学校教育开展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大根底设施投入，优化教育资源配置，实现镇域小学教育优质均衡开展。
2、以生为本，精准帮扶。围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。
3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。
4、加强协调，分步实施。加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家庭的帮扶，与乡镇开展、扶贫攻坚、
布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。四、主要措施
(一)、加强根底设施建立，推动工程扶贫，促进教育均衡开展一是大力开展和普及学前教育，实现全镇有 1所公办幼儿园;改建幼儿教学班，鼓励和引导民办幼儿园安康开展，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率到达 85%以上的目标。二是推动寨坝小学迁建工程，解决学校根底设施建立缺乏问题，确保搬得出、入学好。三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实根底。四是关注特殊群，规划留守儿童之家建立，为留守儿童提供舒适的学习生活环境，促进留守儿童安康成长。五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建立结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解开展难题，推进扶贫攻坚。
(二)加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书从 2016 年起，实现全镇小学建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助
工程。保育教育费资助标准为每月每月资助 40 元。生活费资以减半收取式进展资助。即在幼儿园、学前班就读的资助对象每生每月交费 92 元(收费标准为 185 元)。
(三)提高教育质量，夯实脱贫根底，阻断贫困代际传承全面贯彻党的教育针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。一是狠抓保学控辍。认真落实保学控辍双线考核和七长责任制的要求，切实加大工作力度，确保十三五时期小学辍学率控制在 0.2%以。二是大力促进促进教育均衡。以 2016 年省对我县义务教育根本均衡验收为契机，变压力为动力，千百计完成硬件建立，合理调整布局，科学调配教师，努力实现县域义务教育根本均衡开展，不让孩子输在起跑线上。三是着力完善管理机制。健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，每学期对小学四至六年级进展教学质量监测测评，并充分利用好测评结果，促进质量提升。四是落实帮扶措施。开展条件较好的学校挂帮薄弱学校工作，实行教师进交流，资源共享，以强带弱，以优促劣，实现全镇小学教育质量和人口素质整体提高。
(四)发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫各学校营养改善方案食堂其它需要使用的食材，在确保
平安优质等价的前提下，优先向贫困家庭订购，有效拓展贫困农民农产品销售渠道。学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体安康、心理安康等各面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。学校工程建立等所需劳动力，在满足工程建立需求的根底上，同等条件下优先使用精准建档立卡家庭劳动力。
(五)开展党建帮扶，提升帮扶实效一是按照镇党委的统一安排部署，认真开展好入户帮扶工作。中心校班子成员、学校负责人帮扶二至三户贫困户、教师帮扶一至二户贫困户，并确保脱贫。二是中心校党支部要结对帮扶 1-2 所镇属薄弱小学，制定奖励措施鼓励教师到镇遥远学校工作，帮助薄弱学校开展，帮助贫困户脱贫致富奔小康。三是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。积极开展党的路线针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育，开展小手牵大手活动，唱响好声音，传递正能量。五、组织保障一是进一步加强组织领导。按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹镇属小学精准脱贫工作，为精准脱贫提供坚强的组织保障。二是强化督导检查。成立专门督查组，对镇属小学精准脱贫工作开展格
的催促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。三是格问责。制定中心校精准脱贫工作问责方法，对工作认识不到位、责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，格实行问责，以问责倒逼责任落实、倒逼工作到位、倒逼成效落实。脱贫攻坚实施案二为贯彻落实省委 XX 届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了?关于市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作的通知?，由市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作，全市 70 个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿童、青少年承受教育情况调查，现就有关工作通知如下：一、调查围及对象
(一)调查围：全市 70 个省级贫困村仁和区共有 10 个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸房村。
(二)调查对象：贫困村儿童、青少年承受教育情况。二、工作要求
(一)高度重视：摸清扶贫对象根本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年承受教育现状，对市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用，各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社的支持，安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。
(二)切实做好控辍保学工作
1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进展全面核查，摸清承受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和发动复学所做工作，乡镇政府、村委会工作情况，现状如，有无补救措施等，摸清情况后及时上报区教育局教育股。
2.学校要建立辍学学生报告制度。学校每学期初应将学生辍学情况向区教育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇政府责令其入学。在上学期间，学生无正当理由一不到校，学校应及时向当地乡镇政府报告，并配合乡镇政府、村委会共同做好发动辍学学生返校工作，对经屡次说服教育仍不返校的学生，由乡镇政府向辍学学生家长发出?敦
促入学通知书?，要求辍学学生限期返校。
3.学校要建立班主任、任课教师控辍责任制度。要切实加强对学困生的教育和辅导，通过个别辅导、建立帮学对子等形式，帮助其克制学习困难、树立学习信心，解决厌学情绪。对已辍学或有辍学意向的学生，要及时了解情况并采取措施，耐心说服学生家长，发动学生复学。对发动辍学学生返校的对象、做发动工作的人员、时间和效果等造册登记，相关证明材料齐全，有案可查，禁弄虚作假。