点燃学习欲望
规范学习行为
老师们、同学们：
大家好!
今天我国旗下讲话的题目是《点燃学习的欲望，规范学习的行为》。先给大家讲两个故事。
第一个故事：致富秘诀。
法国传媒大亨巴拉昂，白手起家，在不到 10 年的时间里，迅速跃身于法国50 大富翁之列。不幸的是，1998 年他因癌症去世。随后，一份法国报刊刊登了他的一份遗嘱，内容是：我曾经是一位穷人，去世时却是一个富翁。在跨入天堂的门槛之前，我不想把我致富的秘诀带走。现在，秘诀就锁在法国央行我的一个私人保险箱内，保险箱的 3 把钥匙在我的律师和两位代理人手中。谁若能回答“穷人最缺什么”?而猜中我致富的秘诀，他将能得到我的奖金——100 万法郎。
遗嘱刊出之后，收到大量的信件，很多人寄来了答案。当然，答案五花八门。有人认为，穷人最缺的金钱；有人认为，穷人之所以穷，最缺少的是机会；有人认为，穷人最缺的是技能；还有人说，穷人最缺少的是帮助和关爱„„
在巴拉昂逝世周年纪念日，他的律师和代理人在公证部门的监督下，打开了银行内的私人保险箱，公开了他致富的秘诀：穷人最缺的是成为富人的野心。教育家王金战教授说过，当你很想很想做成一件事的时候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。
反思：我们多数同学是不是也缺少成为优秀学生的“野心”呢?
第二个故事：持之以恒
古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你们只学一件最简单也是最容易的事，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的。过了一个月，苏格拉底问学生:每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90%的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了。”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
反思：要想成就一翻事业，必须有持之以恒的精神。我们有多少同学在学习的过程中做到持之以恒呢?
两个故事，两个关键词：欲望和坚持。在学习上，当我们有了要成功的欲望，它能给与我们克服学习困难的力量，它更能给我们插上学习腾飞的翅膀。因此，
真正的“想学”不是想想而已，是建立在具有明确目标和远大理想的基础之上的，并且是要有足够的信心和排除干扰的意志力，更重要是掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。
《X 第四中学学生学习常规》推行已经三周，其目的是指引同学们养成良好学习习惯，继而取得学习的成功。反省这三周，同学们有严格遵守学习常规的要求并且持之以恒地做下去吗？早上回校是否安静地在座位上看书？早读时是否拿起课本大声朗读？候课时间是否回到教室准备上课用品？老师讲解导学稿时是否用黑笔做题用红笔更正？每一科的导学稿是否都用文件夹整理？小组学习时是否有认真参与讨论？
良好的学习习惯是学习成功的前提和保证，但是要养成好的学习习惯不是一天两天的事情，它需要我们持之以恒的坚持，在这个过程我们也许会受到诱惑遭到挫折，但是，辩证法告诉我们：选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌。欲胜人，先胜己。只有点燃学习的欲望，规范学习的行为，学习才有可能走上成功之路。同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接学习征途上的风风雨雨吧。不经历风雨，怎能见到彩虹? 我的讲话完毕，谢谢大家！