内容简介：幼儿的学习不是知识性的学习。朱自强教授以绘本《我是大象》为例，阐释了“正确的教知识”和“教正确的知识”的关系。绘本能够促进幼儿思维发展。绘本《我们的妈妈在哪里》以有趣的故事向孩子传递了“事物局部特征和整体的关系”。
针对当下的“读经活动”，他建议，我们要慎重选择，因为古典中合有大量不適合幼儿学习的东西。他以“孔融让梨”为例，指出传统文化中存在着大量不宜当今幼儿学习的内容，为幼儿选择经典，要站在时代发展所需的角度，去辨析历史，而不是照搬硬套。最后，朱自强教授以绘本《彼得的椅子》为例，阐释了如何看待传统美德的问题。