做用音乐滋润心灵的幸福人
刘亚楠，大学本科学历，毕业于首都师范大学音乐学院，现任教于空港小学。作为一名音乐教师，她认为借助美妙的音符和前沿的教学理念滋润孩子们的心灵，是为师者的一种幸福。
刘亚楠老师是个性格开朗、思维敏捷的人。在实践的历练中，在学科教学的不断“尝试一总结一反思”中，她逐渐形成了自己独特的音乐教学风格，并将其定位于“教态充满激情，较强的课堂调控和问题预设能力。较强的教材分析与重组、教学设计与创新能力”。
在用心上好每一堂课、认真做好教学札记、研究教学案例评析、不断总结经验教训、体现教学个性和教艺美感的同时，刘老师为全区小学音乐学科教师提供了许多高质量、有特色的研讨课或公开课课例。如三年级《全都认识我》的唱歌课。她将音乐与美术有机结合，先指导学生唱会歌曲，再利用自制的动态图形提示每个乐句的唱法，最终达到唱好歌曲的目的。这节课，也荣获了北京市小学“优秀教学设计及课堂评比”一等奖。而一年级《火车咔咔咔》的欣赏课教学，则凸显了刘老师依据学生年龄特点和教材特点重组教材的能力。她挖掘“音乐结构”这一重要音乐话题，制作了三节火车车厢卡片，将两个音乐主题作为‘乘客’，再引导学生结合音乐反复聆听。学生感受不同的主题旋律之后，她将旋律‘乘客’请进车厢内，最终呈现出直观的音乐结构图。这样，不仅增强了学生学习音乐的能动性，也在潜移默化中完成了课时目标。这节课，获得顺义区青年教师教学比赛（做课）一等奖。
花开花落间，刘亚楠老师在育人路上走过了6年的成长与发展历程。在付出努力的同时，她也收获了幸福：辅导的学生在一次次区级、市级艺术比赛中获奖：个人在全区音乐教师基本功比赛中荣获一等奖：在顺义区小学“课时目标制定与落实”研讨会上进行了《小蜻蜓》的说课展示；2014年，作为顺义区唯一的参赛选手，参加了北京市小学音乐学科教学设计的终审比赛，并于当年被评为顺义区“园丁新星”。
教学成绩的取得，不是在一节课中完成的，而是常规教学中一点一滴积淀的结晶。每一堂课，每一次排练，刘亚楠老师都以提高学生的音乐能力为出发点，不仅教会学生爱唱歌、爱听音乐，更注重让学生学会唱好歌和听音乐的方法，从中实现情感的升华！