家校联动共助学生健康成长的方法与策略
摘 要：家校联动是进行德育工作不可或缺的部分，如何进行家校联动，让家庭德育和学校德育有机结合起来，使两者的教育过程达到无缝隙对接，这需要一定的方法和策略。在德育实践过程中，笔者针对本校实际总结了一些经验与大家共享。
关键词：家校联动;方法;策略
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）01C-0010-02
家庭与学校是德育工作的两块主阵地，缺一不可。作为德育工作者，针对家校联动的研究可以不断拓宽德育工作的渠道，丰富德育活动内容，还可以帮助营造和谐的家校关系，使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。在具体的德育实践中，笔者结合我校特点，总结了一些家校联动共助学生健康成长的常用方法和基本策略，供读者参考。
一、常用的方法
1.狠抓常规教育，树立道德典型。全面落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校制定的各类规章制度，坚持开展讲文明、讲纪律、讲学习、讲秩序、讲卫生、不吸咽、不进网吧等主题教育活动。在进行常规教育的同时，班主任要时刻不忘收集资料，积极在德育教学中发现学生的闪光点，善于从学生的一言一行中发现学生的特点，结合学校开展的“校园之星”“新时代好少年”评选活动，大力宣传推广他们的先进事迹，让学生觉得其实榜样就在身边、榜样并不遥远。以榜样的力量占领德育制高点，从而推动学校德育工作的有效开展。
2.建立以校长总负责的三级德育管理体系。所谓三級德育管理体系就是：学校分管领导—政教处—团委—学生会;各年级领导—年级主任—班主任—科任教师;宿舍管理领导—生活老师—楼长—舍长。对学生的思想品德教育绝不是一位老师、一节课、一个活动就能实现的，也不是一个小组、一个班级、一个年级就能做好的。为了保证学校德育工作全校一盘棋，建立以校长总负责的三级管理体系就成了浓厚学校德育氛围的有效保证，只有这样才能形成多角度、全方位的德育长效机制，使学校德育工作的全面实施有充分的组织保障。
3.紧紧抓住学校德育活动的主阵地。安排德育主题的系列活动，利用主题班会、黑板报、校园广播等已有阵地，组织开展以法制教育、安全教育、礼仪教育、诚信教育、理想教育、感恩教育等为主题的系列教育活动;当然德育的主阵地更应该是课堂，对学生进行德育活动时必须要体现在日常的课堂教学中，每位上课教师在进行教学设计时，一定要充分考虑三维目标中的情感、态度、价值观目标，每节课在给学生传授学科知识的同时要渗透德育，让德育进行得既“和风细雨、润物无声”又“可圈可点、可闻可见”。
4.设置问卷调查表，向学生、家长、课任教师发放问卷调查表。对学生家庭情况、学习生活状况、日常行为习惯、知法守法意识、参加社会公益活动、理想信念等方面进行调查研究， 汇总、分析问卷结果，了解家校联动方面存在的问题以对症下药。
5.以学校道德讲堂为依托，组织住校学生开展以社会主义核心价值观、未成年人思想道德建设为主题的系列活动。进行道德讲堂主题活动，可以进一步增强道德教育的亲和力、感召力和影响力。在进行活动时，科任教师在设计上要注重互动性，注重生活化，注重常态化;同时学校也要建好道德队伍，建好道德资源，建好道德档案，让学生在富有特色的活动中汲取道德智慧，修练道德素养，传播道德文明，增强道德力量，从而促进学生健康成长，促进学校快速发展。
6.开设“女生课堂”，定期对女生进行心理、生理及思想品德等方面的教育。从大方面说，女生的素质决定着祖国的未来;从小的方面说，女生优秀了，也能够带动身边的男生进步，进而使整个学校学生的德育层次都得到提高。
7.依托学校心理咨询室对不同年级、不同年龄阶段，特别是一些特殊学生群体，分批次进行心理品质教育，并对一些特殊案例进行深入整理、归纳、剖析。例如，结合“扣好人生每粒扣子”主题教育活动，开展“阳光成长心理健康教育活动”。以心理健康教育为契机，“心理健康，快乐成长”为主题，加强师生心理素质教育，使师生科学地认识心理健康、了解心理健康的知识，学会心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步深入的开展。
二、基本策略
（一）搭建高效的家校联动德育行动平台
1.通过现代化通信手段，高效沟通学校与家庭。
建立微信群及时向家长反馈学生在校表现。各班要建立班级微信群，定期向家长反馈住校生的学习和生活点滴，让家长知道学校对孩子进行德育的内容，引导家长配合学校在周末对孩子进行德育后期强化，如学校设立烹饪社团，每次活动社团负责老师都把学生活动图片发给班主任，班主任把有自己班级孩子的照片发给家长，要求住校生回家后为父母做饭并把图片或视频发到班级群，这样既培养了孩子的动手能力，又能够针对学生进行孝敬父母、珍惜父母劳动成果、勤俭节约等方面的道德教育。学校还可以通过学校官方微信平台定期向家长发布学校重大德育活动信息，引导家长关注和认同学校德育工作。
2.给家长提供近距离了解住校生在校情况的机会。
通过家长会、教学开放日等活动把家长请到学校，让家长走进课堂，了解自己的孩子在课堂上的真实表现、了解学校课堂教学的基本框架、了解学校德育工作的基本思路和方法途径，让家长能及时配合学校的各项德育活动;让家长走进学生宿舍，了解学校对住校生个人卫生方面的详细要求，让家长与学校高效联动以养成学生良好的卫生习惯;让家长走进食堂，实地了解学校的食堂管理与用餐制度，提醒家长配合学校教育学生相关食品安全的问题，不吃三无食品、过期食品，教育学生返校时不带零食。配合学校对学生进行文明用餐教育，引导学生不管是在家或是在学校都要养成勤俭节约的良好品德和遵守公共秩序的美德。
3.搭建家长与孩子交流的平台。
举行亲子活动，给家长创造与自己的孩子能近距离接触的机会，让家长了解孩子，让孩子走进家长内心。如为了缓解青春期学生与家长不易交流的尴尬局面，学校可以举办“爱与和谐”主题活动，邀请住校生家长和孩子一起参加亲子活动，通过活动拉近家长与孩子内心的距离，创设相互交流的机会，让学生体会到父母的不易。邀请家庭教育专家召开感恩教育主题报告会，通过专家深情并茂的讲解，好多孩子和父母都流下了感动的眼泪。