摘要：当前处于信息化高速发展的“互联网+”时代，社会思潮日趋多元，对于新时代的大学生而言，加强理想信念教育，开展革命传统教育尤为必要。本研究通过对新时代革命传统教育的不同途径进行调查分析，发现互联网对于大学生革命传统教育带来的新挑战与新机遇，以期探索“互联网+革命传统教育”的有效方式。
关键词：“互联网+”;大学生;革命传统教育
“互联网+”时代为大学生成长成才、高校人才培养及育人工作带来了全新的环境和挑战。青年大学生是网络社会的主力军，大学校园是网络普及率极高的区域。为增强思想政治教育的时代感、吸引力和实效性，我们必须用全新的视角和思维方式应对思想政治教育课题。
2016年2月，习近平总书记在井岡山强调“我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”。党的十九大报告中提出“要广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”。因此，革命传统教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分，不能被忽视。切实加强大学生革命传统教育，发挥思想政治教育功能，有利于培养当代大学生的家国情怀和历史使命感，有利于继承革命传统文化。我们要“不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。
一、革命传统教育及其类型
“革命传统”最早可追溯到毛泽东在《新民主主义论》中提出来的“革命文化”，亦即新民主主义的文化、无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。毛泽东同志有关革命传统的这一表述，是我们正确理解和把握革命文化和革命传统的基本依据。目前国内有关革命传统的概念内涵主要指的是“革命传统是中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的新时期所形成的优良传统，是中国共产党领导中国人民进行长期革命实践的精神凝聚，是中华民族优良传统在新的历史条件下的发展和创新，是马克思主义理论与中国革命和建设的伟大实践相结合的产物”。革命传统教育旨在运用革命历史文化遗产和其他红色资源，对广大人民群众进行思想政治教育的社会实践活动。其对个体和社会的发展具有重要意义，对于当代青年大学生成长成才更是意义深远。
综观当前已有的研究与实践，革命传统教育途径大致可以划分为三类。一是宣传教育的方式。包括使用宣传栏、广播、报纸、互联网（包括新媒体）进行宣传，树立典型的教育方式旨在通过模范人物进行革命传统的宣传，也可以归入此类。二是课堂教育的方式。这种方式并非纯粹的革命传统教育，而是与思想政治课、军事理论课相结合，将革命传统教育融于第一课堂。三是实践教育的方式。开展红色主题实践、红色旅游等实践活动进行革命传统教育。
在比较不同教育途径的优势与不足时，我们需要特别重视互联网的普及这一时代背景。新媒体时代，如何评价不同的革命传统教育方式，如何选择能够最有效地开展革命传统教育的途径？这正是本研究所要尝试回答的问题。
二、“互联网+”时代大学生革命传统教育的现状调查
为更加真实有效地了解“互联网+”时代大学生革命传统教育的现状，探索“互联网+革命传统教育”的最佳途径，我们对在校大学生以问卷形式进行了相关调查。本次问卷调查主要以全日制在校本科生、研究生为研究对象，共发放问卷230份，回收有效问卷223份。在有效的样本中20?25岁年龄段的人数最多，占51.6%;在专业类别方面，医学类、理工类、经管类学生较多，占比分别为48.9%、19.7%、10.3%;政治面貌中，以共青团员为主，占76.2%，中国共产党党员，占18.8%。
（一）大学生对革命传统教育的认识
在调查中，有87.4%的学生认为中国共产党的革命传统包括严守纪律和自我牺牲精神，81.2%的学生认为中国共产党的革命传统是坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，48.9%的学生能总结出革命传统的总体内容。可以看出大学生对革命传统知识的了解仍需要加强和提高。在对革命传统教育意义的看法上，94.2%的学生认为有一定程度上的意义，或是树立自身的人生观、价值观，或是弘扬民族精神和时代精神。同时，有94.6%的学生表示愿意接受革命传统教育，可见学生的主动性较强，在革命传统教育上，学生是持有肯定态度的。这就提示高校在互联网时代应该抓住机遇和主动性，加强对大学生的革命传统教育。
44.4%的学生认为革命传统和生活的关系较大，30.9%的学生认为革命传统和生活的关系很大。可见，学生认为革命传统教育是很重要的。同时，52.9%的学生认为有必要对大学生进行革命传统教育，30.5%的学生认为对大学生进行革命传统教育完全有必要。这组数据足以说明，大多数在校大学生认识到革命传统教育对于生活的重要性，也在一定程度上对革命传统教育持肯定态度。（见表1）
（二）大学生对不同革命传统教育方式的认识
以进入大学为时间节点，大学生接受革命传统教育的次数在1?3次的最多，占54.3%，10次及以上的占8.1%。由此可见，大学生接受革命传统教育的次数较少，学校应适当加强对大学生的革命传统教育。
在接受革命传统教育方式方面，选择讲座和校园广播、校报、校园宣传栏的方式的占比分别为60.5%和52.0%;38.6%的人选择通过社会实践来接受革命传统教育。校园论坛的教育方式利用率低，但微信公众号是一个新兴的平台。87.0%的学生接受过以微信推文的方式开展的革命传统教育。由此可见，尽管以往的革命传统教育方式中，革命传统讲座和相关的校园广播、校报、校园宣传栏的占比仍然较大，但社会实践和微信公众号同样是重要的革命传统教育方式，其中，微信公众号已成为新的革命传统教育途径。这在一定程度上说明，在互联网时代，开展革命传统教育的方式应与时倶进，教师要主动把握时代发展带来的便利，采用微信等大学生喜闻乐见的方式开展革命传统教育。