如何切实有效开展党性教育（上）
编者按：2015年12月4日，中共上海市委党校召开加强党性教育专题研讨会，邀请上海相关专家学者展开深入研讨。我们根据专家学者在会上的发言，整理了一组笔谈，分两期刊出，供广大党员干部，特别是从事党性教育的同志学习参考，把学习研究工作引向深入。
梅丽红（中共上海市委党校教育长、党性教育研究中心主任）
2015年6月底，中共上海市委党校成立了党性教育研究中心。建立这个中心是源自中组部《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育的意见》，中心的主要任务是加强和改善党性教育。建立党性教育研究中心，是要建立一个协调、整合的平台，加强党校党性教育在教学、研究、管理各个要素之间的协调性和联动性，来进一步提升上海市委党校全方位布局、全过程管理和全要素建设的党性教育格局。其主要任务是：
第一，理论研究，这个理论研究是多视角、多学科的研究，包括召开理论研讨会、开展课题研究，也包括其他方面的学术研究。
第二，统筹党校党性教育各个方面要素，形成一种整体、协调推进的工作格局，包括教学、学员管理、师德师风、服务保障，包括凡是涉及学员党性教育要素当中能够协调联动的工作机制，以及对党性教育课程体系进行整体的设计和创新。
第三，对党性教育的现场教学基地进行开发和建设，包括本市的和外地的现场教学基地，并对使用情况进行评估，从而建立一个成系列的现场教学品牌库。另外，组建校内外、专兼职结合的党性教育研究专家和师资团队。
党性教育研究中心成立之后，从2015年下半年开始，主要做了如下一些工作：
第一，研究工作，包括课题研究和理论研讨会。党性教育研究中心常设机构设在学员处，日常的运作管理依托在学员处，中心人员组成整合了上海市委党校所有相关部门，是综合性的平台机构。在课题研究方面，承担了上海市委组织部委托的“在全面从严治党视角下党校党性教育问题研究”和“新常态干部培训工作研究”的课题，另外还开发了更多元的党性教育现场基地。关于党性教育方面的专题研讨会举办了四到五个。
第二，对上海市委党校主体班教学设计进行整体的谋划。以中青班为例，党性教育动员从原来党性教育单元移到入学教育，同时增加了中共“一大”会址党性教育现场教学环节，把党性教育贯穿到整个培训的全过程。在经典著作单元中，补充了过去欠缺的毛泽东思想中比较经典的，带有创造性、同时又带有基本原理、思想方法的理论教学，弥补了原有板块不足的问题。另一方面，对学员社会调研环节做了流程优化和升级，取得明显效果。中青班的社会调研，历史上第一次出现如此多的调研成果被市领导批示的情况。
第三，遴选、聘请专职研究队伍。这对增强党性教育布局、资源要素协训统筹，提升党性教育改革水平和质量，推动党校党性教育科学发展和整体合力都具有非常重要的促进作用。
冯小敏（上海市政协常委、文史资料委员会主任）：
第一，衡量党性的具体标准。党性就是党员和干部个人同人民的关系，党性不是抽象的，它是具体的，衡量的标准最重要的是六条：重大政治考验面前的政治定力，牢固坚持党的宗旨，对工作极端负责，吃苦在前、享受在后，艰难险阻面前勇挑重担，经得起金钱美色权力的考验。衡量党性最重要的尺子，主要是行使公权力时是否谋私。
第二，党性教育路径。一是理论灌输。坚定理想信念，理论是根本的支撑，也是党校特有的优势。二是典型解析。党性教育不能停留在灌输上，而应该在正反案例解析中，让每一个党员受启迪、受警示。三是党内生活训练。民主集中制是党内生活准则，也是党的集体领导班子组织运作方式，既是纪律，也是程序，违反民主集中制原则，就是违反政治纪律，所以党校应该进行民主集中制的理论、实务、模拟程序，以具体操作来切实提高教育实效性。
刘宗洪（上海市委党校党史党建教研部主任）：
党校党性教育的有效性体现在两点：第一，继承党的优良传统，这个传统的特点，就是集体修炼。第二，进行理论疏导。理论疏导有三条途径，一是坚持问题导向的教育方法。党校的党性教育有没有效果，不是从外面找资料写论文，而是要从学员身上找问题。二是完整梳理学员的问题。三是敢于点出学员的问题。
加强党性教育的几点建议：第一，建设一支党性教育专家队伍。上海市委党校党性教育要有成效，就要建设一支高质量的具有真正马克思主义水平的党性教育专家队伍。第二，争取出一本反映时代特征的党性教材。第三，形成党性教育的工作机制。
贺莉（上海市委组织部干教处处长）：
自十八大以来，中央一直把加强理想信念和党性教育作为干部教育的首要任务来抓，专门印发了《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育的意见》、《关于加强理想信念和道德品行教育的通知》这两个文件。但是也不可否认，现在干部的理念信念和党性教育仍然存在一些问题，这些问题迫切要求我们按照《干部教育培训工作条例》的精神，落实好相关任务。
第一，要抓好理论武装工作。马克思主义理论素养是党员领导干部素质的核心和灵魂。当前对理论武装教育非常重视，但理论学习如何与实际相结合，如何找到与干部思想工作的结合点与着力点，如何做到学用结合，着力解决学而不信、信而不用的问题，真正做到入脑入心、知行合一，指导实践、推动工作，还需要继续加强研究。
第二，要开展好党性教育。在《干部教育培训工作条例》第四章第20条，规定了对党员干部必须加强党性教育，重点开展党章、党的宗旨、党规党纪、党内优良传统、党风廉政建设等教育培训，要使广大党员干部切实增强党的意识、宗旨意识、执政意识、责任意识和规矩意识。同时要开展好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》学习培训，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，坚持正面倡导，重在立德，促使党员干部把党性要求刻印在心，认真践行。
第三，发挥好党校行政学院在干部培训中的主渠道、主阵地作用。各地党校在理想信念和党性教育方面发挥着不可替代的作用。有一个调查显示，74.8%的受访干部谈到获取党性教育的经常途径，就是党校培训学习。2013年7月上海市委决定原来属于大口党委的五所党校并入市委党校，成立五所分校，形成全市党校系统“1+5+17”格局，这进一步整合了区县大口党委的资源优势，特别对提升理想信念和党性教育的有效性和针对性，提供了非常好的专业支持和资源共享。各级党校围绕加强党性教育要开展教学方式创新，搭建平台，吸纳各方力量，优势互补，打造鲜活生动的教育局面。