云南省高职师资队伍结构现状调查及发展对策研究
摘要：为了了解掌握云南省高职师资队伍的结构现状，本研究采用文献资料法、专家访谈等方法，对高职师资队伍结构进行了研究，结果发现：云南省大部分高职院校中，师生比例低于平均水平，教师工作处于高负荷状态；年轻教师在师资队伍中所占比例较大；教师职称处于低中级的比例较大，超过了一半以上，达到68%，呈现金字塔结构；教师中具有研究生学历的达到59%。“双师型”教师中具有中级职称和研究生学历的教师比例较大，整体上“双师型”教师未达到西方国家的大于50%的比例。
关键词：云南省高职；师资结构；现状；研究
中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0096-02
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。高职学院是高等教育的重要组成部分，从整体上不断优化教师队伍结构，建立一支高水平的高职院校师资队伍，是高校改革与发展中一个必须予以重视并加以切实解决的重点问题，有必要进行深入的研究和探讨。
近几年我高职师资队伍的研究也向着系统、全面、深入的方向发展，但研究对象还主要是集中在江苏、天津等高等经济相对发达，职业教育相对发达的省份。而正对于经济欠发达省份的高职师资队伍的相关研究还没有。本研究主要是建立在对云南省高职师资队伍结构全面、完整、系统调查的基础上，对其师资队伍结构数据进行整理分析，梳理师资队伍结构的状况，找出师资队伍结构的突出问题，为云南省高职院校师资队伍结构优化，提供理论依据。
一、研究对象与方法
（一）研究对象。
从云南省23所高职院校中，随机抽取十所高职院校的4218名专职教师和外聘教师作为调查对象，其中专职教师中，男教师2268人，年龄介于21岁到60岁，女教师1515人，年龄介于21岁到55岁；外聘教师共435人。将十所高职院校的师资队伍结构作为研究对象，了解其师生比、师资结构、职称结构等的基本现状。
表1 课题调查学校一览表
学校名称学校数量
云南省林业职业技术学院、云南国土资源职业技术学院
云南交通职业技术学院、云南国防职业技术学院
云南农业职业技术学院、云南司法警官职业学院
云南科技信息职业技术学院、云南经济管理职业学院
云南机电职业技术学院、艾因森职业技术学院十所
（二）研究方法。
1.文献资料法。
通过查阅“高职师资研究”；“师资队伍结构研究”、“双师型教师”等相关文献资料。对“高等职业院校师资结构”进行文献综述。
2.专家访谈法。
对高职教育方面的专家、及学校行政管理者进行访谈，掌握目前云南省高职师资队伍发展状况，和高职师队伍结构研究的理论体系。为本研究的研究计划、调查问卷设计、以及调查结果分析提供理论支撑及基础保障。
3.问卷调查法。
对云南省十所高等职业技术人事及相关部门进行问卷调查，掌握师资的基本信息，借此基础分析归纳云南省高职师资结构的现状及存在的问题。
4.数理统计法。
对研究所得到的数据运用SPSS统计进行统计分析。
5.逻辑分析法。
对研究结果进行逻辑分析，对云南省高等职业技术院校师资队伍的优化提供理论支撑和对策。
二、研究结果与分析
（一）云南省高职师资的基本结构状况。
1.云南高职院校师生比状况。
表2 云南高职院校师生比情况一览表
学校名称专任教师（人）在校学生数（人）师生比（%）
云南省林业职业技术学院25944005.89
云南国土资源职业技术学院21741275.26
云南交通职业技术学院36445398.02
云南国防职业技术学院60090006.67
云南农业职业技术学院28146936.01
云南司法警官职业学院13821816.33
云南科技信息职业技术学院55370007.9
云南经济管理职业学院655100006.55
云南机电职业技术学院27738677.16
艾因森职业技术学院43973755.95
总计3783571826.62
从上表中可以看出，云南省高职院校专职教师3873人，在校学生57182人，师生比例平均达到6.62%，但从表中又显示，云南省高职院校中，有一半以上的学校的师生比处于平均水平以下，说明专职教师的工作处于超负荷状态，这严重制约了高职院校师资队伍素质的提高。
2.云南省高职院校教师年龄结构状况。
图1 云南省高职院校女教师年龄结构分布图
图2 云南省高职院校男教师年龄结构分布图
在调研中得到，云南省高职院校有女教师1515人，男教师2268人，其中所占比例分别为40.05%和59.95%；在男、女教师年龄结构中，35岁以下教师所占比例最大，都达到了43%，另外，男女教师各年龄人数所占相差不多，这也和教育部高教司对辽宁、四川、陕西、湖南、江苏五省市30余所高职高专院校教师队伍现状的调查中的年轻教师比例过大一致。
3.云南省高职院校教师职称结构状况。
图3 云南省高职院校师资队伍职称结构图
在调查中发现，云南省高职院校教师中，职称处于低中级的比例较大，超过了一半以上，达到68%，而处于高级、副高级职称的教师比例只有32%，说明高职院校教师职称有金字塔结构，高技术素质的教师缺乏。