大学生涯规划书
大学生涯规划大赛作品
作品名称：大学生涯规划
参赛者：林敬斯
年级专业：美术与设计学院2016级绘画专业
规划日期：二零一六年十一月
自我评估（或自我盘点）
自我评价：
优点-开朗热情活泼幽默风趣，活跃，喜欢运动，阅读，对生活有热情。
缺点-缺乏自制力。
他人评价：
优点：乐观，活泼，开朗。
缺点：有些小幼稚，不成熟
环境分析
外部环境分析
序号
分析源
具体说明
1
家庭环境分析
经济小康，教育方式严谨却自由
2
学校环境分析
对学生自制力要求高，专业劣势较高，需靠学生认真专研。
3
社会环境分析
经济发展水平高，就业竞争压力大。
4
目标地域分析
北京，空气质量差，但非常适合学术研究。
序号
分析源
具体说明
1
目标职业名称
艺术家，画家，教师
2
目标职业所在行业分析
行业现状较差，前景还有希望，待遇差距大，就业需求量不大。
3
目标职业所需知识技能
绘画基础，学位高，英语基础。
4
目标职业的工作特点
收入不平稳，但自由。
5
目标职业的就业出路
工作室，学校
6
目标职业细解
教职工做，工作环境差距大，待遇一般，未来依旧上升趋势小；进入途径多种，胜任标准应人而异。
职位名称：
画师
职位分类：
画家
薪资状况
收入不稳定
职位概要
对身体素质要求应人而异
对学历才能要求高
任职资格
教育背景：
大学本科生以上
职业知识：
对专业要求高
职业经验：
要求严格
职业技能或专业能力；
基础扎实且对学术有研究
职业态度或通用职业能力:
教学
工作条件
工作场所：
工作室，教室
环境状况：
较差
职业安全：
一般
工作时间：
固定
职位晋升方向
让更多人认可作品
其他说明
无
目标定位
作为一个教师职业，发展前景较小，市场虽广，但需自身对学术的专研。
一、行动事件清单
一名优秀的画师不仅要有很高的素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，还要有爱心。画师的工作对象是学生和画家，情感教育在画师的教育教学中站有相当重要的地位。尊师爱生的和谐气氛一旦形成，内化的结果便形成良性的情感循环，进而优化育人的心理环境。画师对学生宽严相济，不仅靠原则、宗旨、理想，而且靠情感来维系师生关系，理解、尊重、信任学生，创造出一种轻松愉快的气氛让学生受到教育。画师们力求同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；用自身的仪表、服饰影响学生的审美情趣；用平等沟通师生的心灵，架起理解的心桥。
二、行动阶段性目标
1.短期的目标：
2.中期的目标：
3.长期的目标：
实施步骤与措施
1.大学生涯的行动事件清单
要达到职业目标，需要职业技能的全方面提高，使自己更加契合目标职业的要求，在本科期间需要做的事情有：
1.首先需要提高自己的绘画基础，只有基础稳固扎实，才能继续对学术的专研。
2.其次，不能只是对基础的强调，还要对艺术的研究，对艺术史的深入了解。
3.在学术不懂处多请教，更加完善自己
4.要了解画师对于社会的各种影响，例如心理的疏导等，学习一些关于心理疏导方面的知识，这样能够更好的表达出来作品艺术品想要呈现个世人的内容。
2.大学生涯的具体行动目标
大一阶段（包括寒假和暑假）：
大二阶段（包括寒假和暑假）：
大三阶段（包括寒假和暑假）：
大四阶段：
反馈调整
在实施规划的过程中，主客观条件均会发生改变，面对不可预测的因素，提出更为有效的解决方法：
备选目标职业详解：考前班教学师
目标职业的工作岗位分析：作品无法一时让大众认可。
备选目标职业的发展路径分析：看个人发展。