三角形中位线的知识是初中几何中一个非常重要的内容，在几何中有着非常广泛的应用，它为以后几何知识的学习奠定了坚实的基础。单纯地看这个定理其实是很简单，就是“三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半”，然而要想熟练的在各种题型中应用它却不是那么容易的事情。既然这部分的内容如此重要，教师应该怎样让学生很好地掌握并应用三角形的中位线定理呢？
一、确立明确的教学目标
在新课程改革的背景下，在课程目标的设置也进行了一些改革。在三角形中位线定理一节的内容中就确立了三维目标，分别是知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。而这三维目标具体到三角形中位线定理这节课的内容时就是，首先让学生理解三角形中位线的基本概念，了解三角形中位线定理的基本内容，并且要学会论证和应用三角形中位线定理，这主要是属于知识与技能的目标；其次，不仅要培养学生的思考能力，更要培养学生的动手能力以及发现并解决问题的能力，这属于过程与方法目标；最后，培养学生从实践中来到实践中去的辩证唯物主义认识论的情感态度价值观目标。确立了合理明确的教学目标以后，才会让接下来的教学工作朝着一个明确的方向有条不紊的前进。