每次去学校上班的路上，都要路过一片荒地，是一块暂时还没有规划好的地块。现在流行“圈地运动”，土地闲置多年，增值空间很大。它是一块香饽饽，没有变成一块被遗忘的角落。 最早的时候，可能是为了美化环境，有人就想到砌个围墙，几天的工夫，一整块地围起来了，还把墙面粉刷了一遍，焕然一新。可是没过多久，墙上出现了口子，开始的时候还是小小的，人不能钻进去。过了几天，墙上的口子多了，也大了，一个人就能够直来直往了。仔细观察之后发现，其实每个开口子的地方，都是有人进去开垦了一片自留地，方便进出。按照先到先得原则，谁占领的地块其他人也不去争抢，在其余空地上进行开垦，配合默契。过了一段时间，索性整个墙体都被推倒了，农民们在各自的垦荒地上自得其乐。
再后来，可能有关部门觉得这样种菜影响环境，还是要把它围起来，这次砌的围墙和上次的大体一样，只是在中间位置开了一个口子。此后，再也没有出现新的口子，农民们很自觉地在开好的口子进进出出，管理着自己的“自留地”。正好油菜花开，成片的煞是好看，和粉墙黛瓦一起成了一道独特的风景线。
于是我想到了“破窗效应”理论：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户给人一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。
进而又联想到了前不久启东市汇龙中学“国旗下的讲话”风波。现在的学生，长时间面对繁重的学习任务，还要承受来自家长和学校的压力，可想而知，他们的心中有多少的不满和委屈。可是在高压的教育背景下，学生的个人想法被压抑，也缺少表达的平台，所以就听到了“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样犀利的言辞。这场风波告诉我们：很多时候，学生的思想被堵在自己的心中，一味堵只会适得其反。学校和社会应该尊重他们，让他们拥有发言的机会，让他们有表达自我的权利，让他们发言的时候再也不需要偷换发言稿。
每个人心中都有一堵开口的墙，它是一个了解你我的平台，只有这样，师生之间才能形成良好的互动关系，才能巩固和增强彼此的信任。开口的墙，就是一种秩序和规则，也是一种更加和谐的师生关系的形象体现。
（郁选民，江苏省外国语学校，215104）