新课标把学习策略作为英语课程目标的一项重要内容,明确要求学生初步使用简单的学生英汉词典。使用英语小词典是一项重要的英语学习策略和能力,对培养小学生的英语自主学习能力有着重要的意义。
一、学会使用小词典,形成有效的学习策略
好的小词典是小学生的良师益友。早一天学会使用词典,可以早一天形成有效的学习策略,增强自主学习的能力,从而提高学习英语的效率。众所周知,在有限的课堂教学中,老师很难传授给学生近似无限的语言知识。因此,向学生传授学习方法十分重要。实际上,词典使用指导就是一种学习方法的指导。教师应充分重视学生词典使用能力的培养和提高,实际上使用词典就是有效的学习策略和自主学习的方法,教师应授予学生“渔”的本领。所以,英语教师有义务、有责任、有权利向学生推荐有利于英语学习的英语词典,鼓励学生,教会学生使用小词典,在测试中,允许小学生带小词典进考场。
二、鼓励小学生使用文本小词典
目前市场上有电子词典和文本词典。这两种词典应该用在不同的场合,用于不同的目的。电子词典查询快捷、方便,在与人谈话,翻查资料的时候使用有它的优势。但是电子词典一般无法提供丰富的例句、词语搭配、用法说明等中国学生在学习英语过程中最需要的知识,而查阅一本好的学习词典的过程就是学习英语词汇、英语表达的过程,而且越来越多的纸质词典在功能上趋向全面化,提供词汇使用频率、搭配、语法指南等实用信息,具有电子词典无法比拟的优点。因此,教师应鼓励学生多使用纸质词典。
三、允许小词典进考场,有利于教师命题,减轻小学生考试压力
小学升初中没有升学考试,小学英语教学不受考试的指挥棒影响,这为教师在教学中对小学生进行学习策略的培养提供了广阔的天地。教师在命制测试题时,如短文阅读题,文中难免会出现生词,就不需要加注汉语,而让学生通过小词典解决问题。小学生在查词典的过程中,能够增强英语感悟,准确理解单词的词义和用法,有助于培养自身英语的表达能力,减轻了在考试中的心理压力。
四、在测试中运用小词典命题的尝试
为了鼓励小学生在测试中携带小词典,促使小学生更快、更有效地学会利用小词典学习英语,我们在终结性评价测试中专门设计了“词典查词”题。
1.通过词典查阅生词
小词典的主要功能是查生词。在期末或期终测试中,我们有意识地将下一模块或下一册书中的带有生词的句子作为试题,让学生通过词典查这些生词的意思,为下一步的学习打下基础。如五年级期终测试时,我们选了第七册(六年级用)第一单元中的句子:These postcards are great!句中的postcard是生词,我们让学生通过词典,查出这个词的汉语意思。下学期开学后,学生再见到postcard这个词,就会想起期终测试中查过这个词,从而对这个词倍感亲切,不会认为是生词了。
题例:
英语词典是同学们学习英语的好伙伴。在英语学习中,你可能经常遇到不认识的单词,不要紧,英语小词典可以告诉你。请你查一查下面句子中划线部分的单词,把它们的汉语意思写在横线上。
What a cute Teddy bear!
多么?摇?摇?摇玩具熊啊!
“cute“一词是下册教材中要出现的词。
2.通过词典学习词语
小词典例句丰富,提供生活中的真实例句,同时附有常见的词汇搭配、词语辨析等,有些词语搭配往往派生出许多新的意思。英语中一词多义的情况比较多见,在小学英语课堂教学中,教师又不能过多地去讲这方面的内容。尤其是有些词语,里面的单词学生都学过,但组合到一起就有了新的含义。我们尝试通过让小学生查阅词典来初步感悟这些词语。
题例:
奇妙的“black”。
“black”的意思是“黑色的”。但是当“black”遇到某些词的时候,它就不再是“黑色的”了。下面5个短语都带有“black”,请你查一下你的小词典,看看这些短语都是什么意思,并将其汉语意思写在相应短语后面的横线上。
1.black dog 2.black tea 3.black sheep 4.black and blue 5.black and white
(答案:1.沮丧 2.红茶 3.害群之马 4.青一块、紫一块 5.白纸黑字)
3.通过小词典感受英语的魅力
英语中许多谚语、格言等都言简意赅,充满魅力。有的谚语和格言中,对小学生来说,没有生词,但学生却不解其意。如在六年级的一次测试中,我们选了谚语:“Every dog has its day”。学生可以读出这个谚语,但说不出确切的意思,但从小词典上,学生很快了解了这个谚语的意思:凡人皆有出头之日。许多学生马上把这个谚语背了下来。有些测试题对学生来说,就是强化学习。
再看一个题例:这里的boy 是什么意思?
英语“boy”的意思是“男孩”。但在下面的谚语中,“boy”却不再是“男孩”。是什么呢?快快从你的小词典中寻找答案吧。
One boy is a boy.
Two boys half a boy.
Three boys no boy.
答案:
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
测试中出现的这样的句子,小学生通过查词典理解了它们的意思后,有的还可能铭记终生。
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