摘 要：英语阅读越来越受到重视，但是很多人却苦于无法提高阅读理解能力和阅读成绩，作者根据多年的教学经验提出了五条建议。它们是：广泛阅读、掌握技巧、积累词汇、注重整体理解和树立文化意识。
关键词：英语阅读 广泛 技巧 词汇 文化
现在，在各类英语考试中，英语阅读的占的比重相当大，分值也比较高。但许多学生不得要领，成绩提高不上去。作者认为，要想在英语考试中取得优良成绩，必须在平时加强阅读训练，这训练应包括下面几个部分：
一、广泛阅读
由于英语属于基础学科，所以，就其作为一种语言所表达的内容而言，语篇总是涉及各类学科、种种话题，因此，理解和运用语言的能力与其综合素质息息相关。学生要想学得好，首先要学得活。而要学得活，就要博览群书，获得各种知识，建构丰富的图式框架。同时，要接触和见识各种体裁的文章，比如记叙文、传记、说明文、议论文、新闻和广告等。每一种文体都有自己的特点，掌握了各种文体的特点对阅读的理解和速度都有很大帮助。
以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是大量的泛渎，读什么呢？
1．读一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。
2．订一份英语报纸，“21 century”或“China Daily”都是不错的选择。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。
3．选一本与你所报考的英语考试等级相近或略难的英语练习书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。再有，这类书往往配有阅读技巧的讲解，自学就可掌握。
4．读所有是英语的东西。如：英文网页，在食品包装上的英语说明、英语路标、英语告示等等。实际上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。
二、掌握阅读技巧
在英语阅读过程中，掌握一定的阅读技巧是很必要和重要的，会有效地提高阅读速度。首先，要改正一些不良的阅读习惯，如出声阅读、指读、回眸重读、不能集中精神阅读等。其次，要有意识地培养和练习使用各种阅读技巧。扫读（scanning）、查读（skimming）、根据构词法猜测词义、根据上下文猜测词义、读首、尾句等都是有效的阅读技巧，能起到事半功倍的效果。就考试而言，题型大致可分为主旨题、细节题、推测题等。可根据题型特点，选用相应技巧。如细节题，可采用scanning快速浏览全文，利用关键词迅速定位，找到答案。还有，做练习时要限时阅读，高效集中精力，培养时间意识，如一篇四级阅读的时间（加做题）应不超过10分钟。
三、积累词汇
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字在词典中查出，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
四、注重整体理解
读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子。叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此。
如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深，既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
五、树立文化意识
语言和文化是分不开的。人们的言语表现形式受语言赖以存在的社会的习俗、生活方式、价值观念、思维方式、宗教信仰和民族心理等的制约和影响。文化背景知识是培养阅读素质的重要基础，所以要树立文化意识，了解文化背景。但文化意识不是在一朝一夕就能树立起来的，而是在于积累。可以在阅读文学作品、报刊时留心积累有关文化背景、社会习俗、社会关系等方面的材料，也可以上网直接搜索需要的背景知识，方法很多，在于有心无心。
总之，阅读理解能力是一种活用语言的素质。影响阅读能力的因素还有很多，例如学习者的母语水平、个性差异等。但最重要的是要勤加练习。做到以上这些，成绩一定会提高。
参考文献：
［１］李建夫.外语的中背景知识与共有知识的互动，外语与外语教学，2003.2.
［２］张琦.图式论与语篇理解.外语与外语教学，2003.12.
［３］李慧芳.大学英语阅读浅析.语言与语言教学研究，2003.