民族团结交流研讨会发言材料(全文完整)

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民族团结交流研讨会发言材料(全文完整)

民族团结交流研讨会发言材料6篇

【篇一】民族团结交流研讨会发言材料

××乡××村民族团结进步示范村

创建情况的发言

尊敬的各位领导,同志们

大家好!

首先, 我谨代表××村全体村民衷心感谢在座的各级领导多年来对××村关心和大力支持!

按照会议安排,我就××村民族团结进步工作做一简要汇报,不妥之处请各位领导指正,××村在乡党委、政府的正确领导下,在各级统战、民宗部门的精心指导下,紧紧围绕促进民族团结、实施共同进步的民族工作根本任务,着力打造民族团结示范单位,取得了一定成效。现将情况汇报如下:

一、基本情况

××村是××区唯一的一个少数民族村,是××现代农业示范园及南山市级新农村示范片的节点村。该村位于××南5公里处,幅员面积××平方公里,辖××个村民小组,××户,××人,其中回族××户,××人。全村耕地面积××亩。村内主产水稻、小麦和玉米等粮食作物。畜牧业以黄羊、小家禽养殖为主,回族全民信仰伊斯兰教,村内有拱北寺、清真寺等民族特色的建筑。

二、主要做法

近年来,××村牢牢把握各民族“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的工作主题,紧紧抓住灾后重建这一契机,借力于上级部门的大力支持,围绕“基础设施好,产业发展实,新村建设亮,机制管理新”为抓手,对××村进行了风貌打造和产业结构调整。大力实施城乡环境综合整治,着力建设一个具有浓郁民族特色的文化村庄,使××村成为全市人民认识了解回族穆斯林的窗口。不断激发民族活力,强化民族组织建设,大力促进民族团结事业进步。

(一)大力实施基础设施建设,夯实民族团结进步事业的物质基础。

近两年来,我村紧紧抓住汶川”5.12”特大地震灾后重建和新村建设的机遇,实行项目组装共建,全力加大基础设施建设。大力实施三建四改和城乡风貌塑造。共整合少数民族发展资金、以工代赈、扶贫项目等涉农资金共计××余万元,通过一事一议的模式,共建成通村硬化公路××公里,村组路、机耕道、入户路××公里,入户道路硬化率达××%;
标美化整治山坪塘××口,新建微水池××口,自流排灌网络渠堰全面形成;
完成道路绿化××公里,新建农户沼气池××口,实施水保工程、土地整理项目××处,达到了山、水、林、田、路综合治理的目的。同时还进行了“两建四改”、院坝整治,并进行了大面积的绿化,铺种草皮,种植了小叶女贞株,金边万年青,并完善了环卫设施,极大改善了××村的环境。在民居风貌塑造过程中,融入民族文化元素,聘请民间匠人,按照与自然协调、与民族风情匹配、与规划同步、与人文和谐、与生态健康的原则,规划建设出了体现穆斯林文化的新型民居,达到了“住房标准美化,庭院经济生态化,院落优雅化”的三化标准。此外,还修建改造了富有浓郁回族风情的清真寺、展现××民俗的浮雕墙、叙述××迁徙历史的“一家亲”长廊、塑造××骄傲文化的回风园。2010年,××生态小康示范村通过了省环卫厅验收。

(二)大力发展民族特色产业,加速致富奔小康的进程

我村产业发展中,尊重民族习俗,挖掘民族文化风俗,发展富有民族特色的产业经济。一是大力发展甘蓝制种,根据××村前山向阳,光照充足的村情,引进了××有限公司发展甘蓝制种,按照“公司+农户”的发展模式运作,公司派有技术员长期驻守在××乡指导技术。每亩保底两千元的收入。2010年发展甘蓝种植二十余亩。农民取得了比粮食收入高的经济效益。二是大力发展小家禽饲养,发展大户××户,平均每户每年能产鸡××余只,鸡蛋××余个,户平增收近××余元。三是大力发展乡村旅游业,结合新村建设打造的特色民居以及通过产业结构调整建立起来的集种植观光旅游为一体的特色立体农业,挖掘回族穆斯林文化潜力,打造××风情农家乐××家,不断拓展乡村旅游业。

(三)加强宣传教育,维护社会稳定和民族团结。

××村多年来,始终把民族团结作为作为维护社会稳定,促进经济发展的重头戏来抓,坚定不移的贯彻中央省市区的各项民族政策。多形式多层次加大宣传教育力度,努力提高村民素质,不断提升群众内动力。一是注重舆论宣传,通过宣传栏、村村通广播宣传标语等形式,加强党的民族政策的宣传教育。以学习贯彻《党和国家民族政策宣传教育提纲》为重点,在全村开展党的民族政策、民族法律法规、民族基本知识,以及爱国主义和民族团结友爱精神的宣传教育活动,努力营造民族团结进步的良好氛围,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

二是积极实施“三会治村”,规范“一事一议”的规则和程序,大力推进民主决策、民主管理、民主理财、民主监督,凡属村里的重大事项和涉及到村民切身利益和关注的热点、难点问题,都坚持交村民会议或代表会议讨论决定,在近年来的村级道路、水利设施等建设中,都无一人上访、无一遗留问题。三是重视加强少数民族干部的选拔与培养,积极从返乡的农民党员中、致富能手中培养村干部,注重维护××表达权利,村党支部书记××被推选为市人大代表。四是加强村内清真寺等宗教场所的协调、管理,经常与管理人员沟通,及时掌握他们的思想动态,并引导他们协助作好教育回族群众的工作,在引导回族群众执行好婚姻法、计生法律法规,移风易俗、产业发展上作了大量有益工作。五是据推行大调解机制。注重严格按照政策、法律办事,要严格区分和正确把握不同性质的矛盾,妥善处理各种涉稳问题。特别对涉及不同民族群众间的人民内部矛盾,要及时列入排查范围,摸准情况,积极依法稳妥处理。使各类纠纷矛盾化解在基层,做到小事不出组,大事不出村。

(四)强化阵地建设,共铸回汉“一家亲”。

××村始终以回汉“共存、共融、共建、发展、和谐”为主题,不断加强阵地建设。一是雕刻了“回汉一家亲”画壁,讲述了回汉互帮互助的历史,让群众牢固树立“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想。二是对清真寺进行风貌塑造,提升了形象,让回族群众有了一个舒适的礼拜、聚会的地方。并在清真寺的院内塑有一个金色的汤瓶壶,通过展现“沐”是小净,“浴”是大净的风俗习惯,体现出对回族群众宗教信仰的尊重,大殿旁边建有一座楼阁式的宣礼塔,其作用是提醒人们起来沐浴,这些建筑,处处都体现了对回族群众宗教信仰的尊重。农户的房屋墙上到处是美丽的回族文字和多彩的花纹图案,到处是浓郁穆斯林文化气息。三是村上建有农家书屋,现有各类图书××余册,为广大群众学习提供了一个好的场所,村上建有卫生服务站,配有医生一名,方便了村民就近医疗。村上建有广播室,乡里的大学生村官,每周定期在村上广播,向群众宣传国家的强农、惠农和少数民族优惠政策,从而凝聚民心、温暖民心。四是以回汉“共存、共融、共建、发展、和谐”为主题,通过“古尔邦节”、“开斋节”、等民族节日深入开展了群众道德教育活动,宣扬“诚实友善,团结互助”的理念,不断提高公民的思想道德水平和农村文明程度。维护民族团结和社会稳定。

四、建设成效

团结汇聚力量,团结托起民族的希望。××村在省市民委和区民宗局的多年的关怀和支持下,通过近年来不断的建设,我村群众生活得到了极大提高,产业发展殷实,人居环境大大改善, “一事一议”的民主管理模式让干群关系更加和谐,民族关系更加和睦。基本建成了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的民族团结进步示范村,在全村形成了浓郁的“共存、共融、共建、发展、和谐”的民族大团结氛围。

最后,再次衷心感谢省市民委和区民宗局等各级领导对我村多年来的关心和大力支持,同时,诚挚欢迎各位领导常到我们××乡××村来指导我们的工作!常到我们村来作客,共话民族团结!

谢谢大家!

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析:
  春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析:
  中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标:
  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
  1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。
  2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。
  3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点:
  重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
  难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备:
  1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》,并组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
  2、物质准备:小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动中,我力求对幼儿充分放手,对大限度的激发幼儿的学习兴趣,让他们自己去探究、去发现、去感受,我主要采取了以下教学法:
  1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
  2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机,《春雨的色彩》散文诗的情景,也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
  3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色彩的感受。
  此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法:
  1、多种感官参与法:《新纲要》中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达交流探索的过程和结果,本次活动中,幼儿通过观察发现自然界的变化,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。
  2、体验法:心理学指出:凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,一定会留下深刻的印象,同伴之间合作表演的快乐,也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
  活动流程我采用环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延(绘画形式)
  1、激发兴趣谈春天
  “兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
  2、看春雨
  观看课件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说:一天,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的话题,你们知道他们在争论什么问题吗?(幼儿回答)对他们在争论:春雨到底是什么颜色的?
  这样的设计自然合理,进而引出散文诗《春雨的色彩》
  3、欣赏散文诗
  (1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,教师引导讨论,帮助幼儿理解散文诗的内容。
  (2)寻找句子、加深印象
  给幼儿提出要求,请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语,通过找,让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答,促进幼儿积极思维,锻炼幼儿的口语表达能力,强调了重点,理解了难点。
  4、情景表演:分角色进行朗诵表演。
  5、经验总结:
  将本家活动内容的前半部分进行总结,给幼儿一个春天的完整印象。
  6、扩展延伸、升华主题
  引导幼儿运用手工工具,用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

【篇二】民族团结交流研讨会发言材料

精心挖掘打造物理实效课堂

一 、精心备课——提高物理课堂的实效

  新课程实施以来,广大教师最为关心的话题之一是:如何提高课堂实效性,以往老师花费大量精力用于抄写用处不大的常规备课,非常辛苦。现在改用电子备课,时间上是大大缩短了,如何备课才能提高课堂教学实效就成为教师时刻考虑问题。我个人认为实效备课不是单纯对原有教材的复制粘贴,而是教师在集体备课反馈建议基础上进行二次电子备课,并根据新课程标准的要求,钻研教材、分析重点难点,对课本知识的再学习过程,并寻求最佳教学方法与恰当评价,传授知识的课堂艺术过程。苏霍姆林斯基曾提出,“教师必须用一生去备课”的观点,这句话也体现出精心备课在教学实施中的重要地位。
 1.精心备课要求在目标要重实效。即把握课程标准,吃透教材,解决教师教什么,学生应学什么的问题。新课程有新“课标”,教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课是目标不明确,如很多教师的备课只是为了完成任务,所以要么没有目标,要么目标不合实际、不具体。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边的过程这样才能提高课堂实效

2.精心备课要求搞好二次备课加强教学反思。“二次备课”是教师依照本人及自己班级的实际情况,在上课前对集体研讨所形成的教案进行的适度调整,使教案更具有针对性,更好的适应本班学生的实际情况。所以,它是集体研讨内容的再丰富,也是教师个人教学风格的体现,因此“二次备课”更有利于提高课堂教学效率,有利于提高教学的实效性。也有利于教师养成反思分析的习惯,同时有利于我们进行教学资料和经验的积累。
3.精心备课要求加强集体备课。 通过集体备课,才能够有效凝聚集体的智慧,形成教育的合力。教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同,组织开展集体备课,通过同科教师的积极讨论,可以集思广益,博采众长,取长补短,发挥群体效应,实现资源共享,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶,它与个人备课相比,对教材的把握更加准确,对学情的分析更加细致。因此,集体备课的教案会更切合学生的实际要求,更有利于提高课堂教学效果。

4.精心备课要求在教法学法形式要合实际。即对教材进行深挖,对学生进行了解,解决教师应怎样教,学生应怎样学的问题,只有这样,上课才能得心应手提高课堂实效。传统的备课形式主要是教师独自一人,或冥思苦想、或照抄参考资料,多注重知识传授与获取,强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。而忽略如何教与学。这样的备课形式与“课改”促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的,只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的,要因课程内容,教师教学风格的不同而异。要结合自己的教学实际有所改进,有所创新,因材施教。按照康德说得那样——“自己思索,自己探索,用自己的脚站着”,使备课富有自己的思想。

5.精心备课要求对学生恰如气氛评价。即教师研究教法和学法,多元化多层次评价学生,调动学生学习积极性,达到课堂结构合理化,实效化。而学生学习主体基于自身原有生活经验与知识基础的主动建构过程,因此,只有尽可能多地了解学生,分析学生,掌握学生原有的生活经验和知识背景,把握学生的学习心理、学习品质,才能做到准确、恰当的预设,恰如气氛评价能充分调动学生积极性,才能确保有效教学的开展。

总之,“实效课堂”、“高效课堂”是我们课堂教学的追求目标。完成这目标的前提就是精心备课,做好充分的课前准备。要脑中有“纲”(课程标准),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”。教学的终极目标就是为了学生的发展,所以在这“五有”中,我们首先需要做到的就是了解自己的学生,了解学生已有的知识,学习的起点,了解不同层次的班级之

间的差异、同一班内不同层次的学生之间的差异,然后再根据教材的内容、教学的环境等因素,确定学习方法、教学方法,从而达到教学实效性、高效性。
二、建立和谐的师生关系——提高物理课堂的实效

提高教学质量,主要问题就是如何提高教学的实效性,而建立和谐良好的师生关系,又是提高课堂实效性的基础。
1.要真正的了解学生,尊重学生

尊重学生热爱学生,学生才乐意接近老师,才能真正地爱老师。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生心灵相通了,彼此就像有了一座无形的桥梁,思想的交流,知识的传递,就畅通无阻了,师生关系就会越来越密切。教师要放下架子,融入学生之中,给人一种亲切感,师生良好合作程度能够从课堂教学中反映出来。

2.要做到像爱自己的孩子一样爱学生
    爱是建立和谐师生关系的桥梁,只有师生关系处在关爱,平等的和谐氛围之中,学生才能直言面对教师,大胆地投入到学习之中 ,去体验、去完成教学任务。教师只有情绪饱满,和蔼可亲,才会给学生一种自然、明朗的感觉,有助于形成学生积极、愉快的心情,在教学中形成和谐的师生关系,学生才能够自觉而愉快地接受教师的教,才能够激起学生自觉学习、乐于学习的愿望,从而使他们全面发展。

3.要把微笑留给每一个孩子
    微笑是沟通师生感情的桥梁,教师应多一些微笑,多一些幽默风趣。只有这样,课堂气氛才能活跃,课堂的时效性才能得到充分的提高。
4.注重个体差异,树立平等的教学观念

在教学过程中,学生是主体,教学的重点应放在学生的“学”上,要重视学生学习积极性的调动,这就要建立平等、良好的师生合作关系。自由平等的环境氛围往往容易产生灵感课堂上形成了教师乐教、学生乐学的氛围。学生在这样的课堂上,不仅思维能力、创造能力得到了发展,个人的长处得到了充分的展示,才能收到事半功倍的效果,教学质量才会显著提高。

总之,作为一名教师,拥有丰富的知识和多方面的能力是一种美;
面对学生,一张诚挚的笑脸,一句温馨的叮咛,这些也是一种美,并且是最永恒的美。在课堂时,一个信任的眼神,一句鼓励的话语,一次次真诚的交流,一则带有人生哲理的小故事就会从心灵深处感染学生,激发学生的主体性,使教与学互相交融,师与生互相尊重,达到至高的教学境界,大大提高课堂教学的实效性。

三 、利用多媒体课件——提高物理课堂的实效

多媒体技术可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显示出来,可大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展.用多媒体进行教学能促进我们教师去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间,能吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,从而优化课堂教学。

1.运用多媒体课件创设教学情境、引导学生创造性地进行学习和思考
在多媒体课件中,由于提供了大量的多媒体信息和资料,创设了丰富有效的教学情境,不仅有利于学生对知识的获取和保持,而且大大地扩展了学生的知识面。学生的参与意识增强,课堂气氛活跃,特别有利于物理学科的教学,且也有利于学以至用、联系实际。
2.运用多媒体课件进行教学激发学生的学习兴趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》中写道:“所谓课上得有趣,就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;
学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲.”教师使学生对上课有兴趣是比较容易做到的,但要使学生对上课的学习内容有兴趣则往往要困难些.运用多媒体技术,将内容生动、形象逼真、声音动听的信息传递给学生,调动学生的学习热情,让学生运用计算机网络学习、掌握、运用知识.学生在学习过程中得以动手动脑,越过一个又一个学习上的障碍,成功的喜悦伴随着整个学习过程.他们对知识本身的学习更有持久的兴趣,对提高物理课堂教学效率起着决定性作用.

3.运用多媒体课件加强基础知识教学,培养学生运用知识的能力。
  创造离不开知识,但呆板、单调的学习途径,会大大束缚学生的学习创造性,更谈不上创造性的运用知识,所以应努力改善学生的学知途径。多媒体课件友好的交互环境,使学生能够按照自己的思维特点来选择学习内容和学习程序。因此,运用多媒体课件超文本结构组织信息特点,来设置学习的能力阶梯,为学生提供多种知识达标的路径,让学生自主选择学习的路径,能有更大的自由空间,这样学得的知识较牢固,又可以保持较大的思维灵活度,自然有利于创造性思维的培养。

4.利用多媒体课件进行教学优化教学过程

传统的教学方式是教师口授,学生听讲.课堂上以老师为主,学生只充当被动接受的角色,调动学生的方式也很单一——提问式.这种教学方式有时很难使学生全身心地投入.利用多媒体技术不仅能增强学生的投入意识,优化教学过程,激发学生的学习兴趣,在老师的主导作用下,使学生以最简捷有效的方法获得科学知识.而且能在一节课的时间里增大课堂的信息容量.现在运用多媒体技术,节省了大量的板书和画图时间,保持了学生在学习中思维的连贯性,把节省的时间用于学生学习新知识、巩固新知识,完成巩固性、检测性练习;
用于老师当堂检查学生掌握这节课知识的情况,使学生在一节课的时间里真正学到了更多的知识,起到了事半功倍的效果.

5.运用多媒体课件培养学生良好的信息能力。
  信息能力的培养是创造能力培养的重要环节。信息是社会进步、科技与经济发展的关键因素,如何占有和利用信息,对于学生创造性地解决问题能力的培养至关重要。多媒体课件具有信息量大、知识面广、技术手段多样等特点,特别是在具有协作功能的多媒体网络教室的环境下,学生可以自主学习或协作学习。比如:讨论、交流、研究等。该法自主性强、选择面宽,因此,可以增强学生获取与处理信息的能力,有益于学生创造能力的提高,并且能够培养学生的协作精神,更有利于培养学生创造性的运用知识的能力与创造性人格。
  总之,运用多媒体课件优化课堂教学,决不仅限于上述几方面,许多方面仍然有待于进一步研究与开发。特别是在网络技术飞速发展的今天,结合网络教学增强多媒体课件应用的灵活性、加强学科多媒体教学软件的开发,在重视学科基础知识教学的基础上,切实提高实效物理课堂教学,是一个任重道远的课题,需要广大教育工作者共同协作、不懈努力才能收到好的效果。

【篇三】民族团结交流研讨会发言材料

语文研讨会发言材料

  青云一中
  房慧
  记得我的初中语文老师,现在是山东省语文特级教师,至今还耕耘在泰安市长城中学教学一线的宋世兰老师曾这样说过:学语文,学什么?学听,学说,学读,学写。不过如此。听:风声雨声读书声,家事国事天下事。说:孔子授徒的春风化雨,战国策士的雄辩滔滔。读:经史子集固中国人精神生命之根,欧美华章启现代人广揽环球眼眸。写:生活点滴追明清性灵小品,艺术才情效唐宋诗词风流,家国之思仰韩柳欧苏高致。下面就让我们一起来从听说和读写这两大版块展开探讨:如何在立体化单元教学中种下一棵枝繁叶茂的语文知识树。
  一、
  听说版块
  有位智者说:走路的时候,两条腿的姿势有了变化,就可能是绝好的舞蹈;
说话的时候,舌头的方位有了变化,就可能是动听的歌曲;
聆听的时候,大脑的思维有了跳跃,就可能是美妙的灵感;
写作文时,语言表述有了变化,就可能是难得的佳作。
  在人教版八年级上册课本中有四处有关听说的技巧指导,分别是:
  第9页----测一测你的听力
  第19页----养成良好的听话态度和习惯
  第74页----说话要有中心
  第154页----说话要连贯
  二、
  读写版块
  多读,多写,多改;
勤读,勤写,勤改。正所谓:读是开门砖,写是试金石,最妙的莫过于读写结合。
  1、人教版八年级上册课本中有关读写的技巧指导,分别是:
  (第一二单元)第28页----学习阅读记叙文
  第59页----关注记叙中的议论和抒情
  (第三单元)
  第99页----学习阅读说明文
  
  第119页----注意说明文的科学性
  (第五六单元)第167页----学习背诵
  
  第171页----学习猜读
  
  第189页----学习浏览
  第193页----学习扩展阅读
  第196页----学习缩写
  第201页----学习改写
  第205页----学习扩写
  第209页----学习续写
  2、重点课文、字词、句子、文学常识梳理
  每篇课文都是有表情的。要学会倾听课文的“声音”,提倡裸读,发现语文的价值。在这里与大家一起分享几种诵读方法:
  *动情诵读(感动型诵读)*沉醉诵读(古人的读书境界:我与文化,文与我化。)*唯美诵读(文质兼美,高雅诵读,所谓‘美读’)*陶冶诵读(如第二单元7课朱自清的散文《背影》)*崇拜诵读(由学生自主选择课本中喜爱的作家作品)
  *重点课文:
  第一单元
  1、新闻两则——人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)(新闻)
  中原我军解放南阳(毛泽东)(新闻)
  2、芦花荡(孙犁)(小说)
  第二单元
  6、阿长与《山海经》(鲁迅)(散文)
  7、背影(朱自清)(散文)
  9、老王(杨绛)(散文)
  第三单元
  11、中国石拱桥(茅以升)(说明文)
  13、苏州园林(叶圣陶)(说明文)
  14、故宫博物院(黄传惕)(说明文)
  第四单元
  16、大自然的语言(竺可桢)(说明文)
  17、奇妙的克隆(谈家桢)(说明文)
  第五六单元(文言文、诗歌)
  *重点字词190个:第一单元(25个)
  锐不可当
  绥靖
  阌乡聿鄂
  豫
  
  阻遏
  疟子
  寒噤
  蹿
  仄歪
  
  张皇失措
  
  尖利
  能耐
  转弯抹角
  月明风清
  拂晓
  瓦砾地窖
  
  鞠躬颤巍巍箧制裁荡然无存纳粹
  
  肃穆
  荒谬
  
  第二单元(50个)
  骇
  掳
  疮疤
  诘问
  渴慕
  
  疏懒
  霹雳
  孤孀
  差使
  狼籍
  簌簌
  典质
  惨淡赋闲
  勾留
  
  迂
  蹒跚
  拭擦
  颓唐
  
  触目伤怀
  琐屑
  
  情郁于中
  交卸
  凹凼
  尴尬
  
  烦躁
  微不足道
  
  大庭广众
  杨绛
  塌败
  伛翳
  
  滞笨
  愧
  
  怍
  攥
  荒僻
  取缔骷髅
  克扣
  
  接济
  唏嘘
  
  稀罕
  噩耗
  呵斥
  焦灼
  伎俩
  
  颠沛
  
  吊唁
  长途跋涉
  穷愁潦倒
  
  第三单元(35个)
  郦道元
  匀称
  佥
  惟妙惟肖
  
  雄跨
  雄姿
  残损
  推崇
  
  巧妙绝伦
  刹那驻足失之毫厘,差之千里
  
  轩榭
  胸中有丘壑
  嶙峋
  广漆
  镂空
  蔷薇
  因地制宜
  
  重峦叠嶂
  
  额枋
  藻井
  御道
  磬
  鎏金雍正
  
  攒
  鳖头
  
  蟠龙
  天井
  伧俗
  纳凉
  帷幕
  
  第四单元(35个)
  竺可桢
  孕育
  翩然
  销声匿迹
  
  风雪载途
  衰草连天
  周而复始
  草长莺飞
  
  克隆
  繁衍
  脊(j
ǐ)椎
  两栖
  相安无事
  潮汐
  
  褶皱
  遗骸
  劫难
  追溯
  天衣无缝
  
  归咎
  藩篱
  啸聚山林
  栖息
  在劫难逃
  五彩斑斓
  束手无策
  物竞天择
  无动于衷潜意识
  顷刻
  
  面颊
  喷嚏
  嘈杂
  唠唠叨叨
  充耳不闻
  第五单元(25个)
  豁然开朗
  俨然阡陌垂髫
  叹惋
  
  诣铭
  馨
  鸿儒
  蕃
  淤泥
  
  濯清涟而不妖
  亵玩
  噫
  隐逸
  
  罔贻
  箬篷
  糁髯
  诎
  楫
  
  壬戌
  篆
  修狭
  和睦
  
   第六单元(20个)
  晨曦
  溯
  素湍
  飞漱
  
  重岩叠障
  夏水襄陵
  乘奔御风
  素湍绿潭
  清荣峻茂
  
  夕日欲颓
  沉鳞竞跃
  藻荇
  艟泅
  
  溯迎而上
  腾身百变
   僦
  雾凇
  
  沆砀
  更定
  *重点句子及文学常识背记
  第1课新闻两则重点句子背记
  1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
  2.白崇禧经常说;
“不怕共产党凶,只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
  文学常识背记1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
  2.新闻的特征是用事实说话。
  3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
  4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
  第2课
  芦花荡
  重点句子背记:
  1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。……苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
  2、可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
  3、弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。
  4、水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。
  5、这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。
  6、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
  7、老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
  8、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撤。
  文学常识背记
  :《芦花荡》的作者是现代小说家、散文家孙犁,选自《孙犁文集》。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表创作风格的一部小说与散文合集,本文是“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
  第6课
  阿长与《山海经》
  重点句子背记:这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。
  文学常识背记:《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》,你还能写出两篇出自这部散文集的题目吗?
  《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
  第7课
  背影
  重点句子背记
  :
  
  、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
  2、父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
  3、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
  文学常识背记:纪实散文《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清,散文家、诗人、学者、民主战士。选入中学课本的还有:《春》《荷塘月色》《绿》。
  XX年中考题第二卷第六大题⑤桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
  ,
  ,
  (朱自清《春》)
  第9课
  老王
  重点句子背记:
  但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
  文学常识背记:《老王》的作者是当代女作家杨绛,她的丈夫钱钟书,著名学者、作家,是著名小说《围城》的作者。
  第11课
  中国石拱桥
  重点句子背记:
  每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
  文学常识背记:《中国石拱桥》是一篇说明文,作者茅以升,中国桥梁学家、教育家,著有《中国古桥与新桥》。
  第13课
  苏州园林
  重点句子背记:
  1、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
  2、因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
  3、为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
  4、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
  文学常识背记:
  《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶,我国著名的作家、教育家。
  第16课
  大自然的语言
  重点句子背记:
  1、北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
  2、几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;
桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
  文学常识背记:
  1.《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家竺可桢。
  2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种,本文属于事理说明文。
  3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。
  4.说明语言的准确性,是说明文最基本的特征。
  第17课
  奇妙的克隆
  重点句子背记:
  1、关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。
  2、有关“克隆人”的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
  3、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。
  第五六单元(文言文、诗歌)
  第21课
  桃花源记
  出自本课的成语:1)成语:世外桃源:不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
  成语:豁然开朗:形容由狭窄—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
  成语:无人问津:比喻没有人过问或尝试。
  重点句子背记:
  描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
  描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
  表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。
  表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食。
  重点段落背记:默写渔人“访问桃花源”的两段。
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之届。阡阳交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世。乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至巨其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  文学常识背记:花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人。
  第22课
  短文两篇
  重点句子背记:
  《陋室铭》写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。
  《陋室铭》从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
  《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
  《爱莲说》中
从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。
  《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。
  点拨;
“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。
  背记知识:默写《陋室铭》全文。
  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
  2.默写《爱莲说》第1段
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  文学常识背记:
  1.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体。
  2.《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。
  第26课
  三峡(XX年中考第五大题占8分)
  重点句子背记:
  写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
  写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风,不以疾也。
  用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
  点拨:“阙”“曦”“襄”等字易写错。
  重点背记忆:默写描写三峡四季景色的内容
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(XX年中考题23小题考到)
  23.对画横线句子的翻译,正确的一项是
  A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快
  B.虽然骑着如飞的快马,也没有那么快
  c.即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有那么快
  D.即使骑着风奔跑,也没有那么快
  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
  (XX年中考题第五题24小题)
  24.第四段给读者的感受是
  A.莫名的惊恐与无尽的哀愁,具有凄婉美
  B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感,具有幽怨美
  c.豪放而又洒脱,具有粗犷美
  D.细腻而又柔软,具有平和美
  以上仅是对八年级上册语文课本内容的简单整合和梳理,以此类推另五册课本内容我们每位语文老师都会在日常教学中用心地去整理和归纳,相信集思广益的力量定会让我们新泰的语文教学蒸蒸日上!总之,“简简单单教语文,快快乐乐学语文。”是我们的理想目标和追求,顺应山东省初中语文教学改革的方向,即抓住“以学为主”的思想不放松,继续沿着扎实而有个性的道路走下去,教扎扎实实的语文,教动情动容的语文,教个性张扬的语文,不断提高学生语文素养和教师职业生活的幸福感。一句话:爱语文,爱生活!
  最后,真诚感谢韩主任的指导和各位老师的耐心倾听!真诚祝愿大家身心健康,快乐而幸福地工作!只因语文天生浪漫,能让我们诗意的生活!
  

【篇四】民族团结交流研讨会发言材料

民族团结聚合力科学发展结硕果
云门山街道党工委

各位领导,同志们:
近年来,我们在市委、市政府的正确领导下,全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻党的民族政策,扎扎实实做好民族工作,全处呈现出经济繁荣、民族团结、社会和谐的良好局面。街道被表彰和确定为“省级文明单位”、“山东省社区建设示范街道”、“山东省公民道德建设示范点”、“山东省社会文化先进街道”、“全省村民自治先进乡镇”、“平安山东建设工作先进街道”、“省级卫生先进单位”,多次获得“山东省民族团结进步先进集体”荣誉称号。具体工作中:
一、落实民族政策,少数民族政治权利得到切实保障云门山街道辖区人口10.8万,其中,少数民族人口1.69万,占全市少数民族人口的68%,是青州市少数民族群众居住最为集中的地区。工作中,我们坚持做到三点:一是大力宣传和贯彻执行党的宗教政策,促进民族团结。积极支持少数民族群众过正常健康的宗教生活,每逢古尔邦节等重大节日,街道在人力和财力上给予大力支持。在少数民族社区,我们大力倡导互相尊重、和睦相处的社会主义新风尚,经常开展以争创文明社区、文明户为主要内容的民族团结教育活动,引导广大群众尊重少数民族的生活
1

习惯,在全处形成了各族群众情同手足,共同致力于繁荣经济的良好风气。多年来,从未发生过一起民族纠纷事件,保证了社会安定和经济发展。二是大力培养和使用少数民族干部。在基层班子建设上坚持培养和使用并重,通过强化培养、选拔等一系列措施,对有发展潜力的少数民族干部,在加强教育培训、提高政治素质的基础上,先吸收到两个议事会、青年、民兵等群团组织,分配一定的工作,进行岗位锻炼,待条件成熟后,及时选拔到“两委”班子中去。到目前,全处少数民族干部已有68人,占干部总数的30%以上,其中35人担任了不同层次的领导职务,11人担任了社区“两委”的主要领导。三是优先发展少数民族党员。近年来,全处共培养少数民族入党积极分子196人,其中98人被确定为重点发展对象,67人光荣地加入了党组织。到目前,全处少数民族党员已达265人,占党员总数的15%。
二、发挥民族特色,少数民族经济快速发展
大力发展民族经济,实现各民族共同富裕,是加强民族团结的前提和基础。近几年来,我们紧紧抓住发展经济不放松,深化改革,加大投入,使全处少数民族经济始终保持了强劲的发展势头。一是加大改革力度,启动民族经济活力。把发展壮大村级集体经济和搞好土地流转工作作为促进民族经济发展的重要手段,通过转包、入股等多种形式,实行土地的适度规模经营,充分发挥少数民族在畜牧、养殖业方面的优势,积极发展农民专业合作组织。目前,已建成规模较大的奶牛合作社3家,养鸭合作社1

2

家,蛋鸡合作社1家。其中,穆民奶牛合作社登记社员156人,辐射农户300多户。东后坡养鸭合作社登记社员165人,辐射农户450户,形成集肉鸭孵化、养殖、加工、冷藏、销售为一体的大型专业化农民合作经济组织,2008年销售收入突破1亿元,规模位居潍坊市第二。二是实施市场带动战略,加快民族经济区域的开发。把第三产业作为振兴民族经济的重头戏优先发展,对穆斯林市场进行改造,为穆斯林群众发展第三产业创造良好的条件。引导居民走前店后厂,饲养、屠宰、销售一体化经营的路子,把分散的经营者组织起来,发展规模经济。目前,东后坡、夏钦园、昭德等民族社区60%以上的居民从事牛羊屠宰和食品加工,户均年收入均在6万元以上,形成了山东省东部最大的牛羊集散中心。三是大力扶持发展民族特色工业。按照市委、市政府关于大力发展清真食品的指示精神,对永寿食品、金湖食品、圣奥食品等清真食品企业进行重点帮扶,产品遍销全国20多个省市,牛肉干、牛排、牛尾罐头、速冻蔬菜、冻牛肉等产品远销韩国、日本、香港等国家和地区。“永寿”品牌在全国清真食品行业中的知名度不断提升,市场占有率不断提高。少数民族企业的快速发展,安排了大量少数民族群众就业,少数民族群众收入不断提高。目前,全处民族企业已发展到47家,其中年销售收入500万元以上的企业8家,生产行业也由罐头加工、糕点等发展到家具、包装、化工、酒店等多种行业,少数民族经济成为全处经济发展的重要组成部分。

3

【篇五】民族团结交流研讨会发言材料

初三思想品德复习策略
谷里中学翟庆彦
初三思想品德中考范围包括初中一至三年级内容和2012年4月至2013年4月发生的国内外重大时事。因此初三思想品德总复习时间紧、任务重,要搞好总复习有一定的难度,必须具有正确的复习思路,讲究有效的复习方法,以求在较短的时间里,取得较佳的复习效果。下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法,不足之处请领导、老师指正。一、团结——我们取胜的法宝。
我认为在众多的教学方法中,首先最有实效的方法是教师间的精诚合作。回顾教学生涯中的数次中考,可以这样说,谷里中学的教学成绩一直很好,可是政治教学成绩却不敢恭维,而去年谷里中学的思想政治成绩却打了一个翻身仗,全市第四。面对这样的成绩,我首先想到的就是成绩得益于教师间精诚合作。去年,我和万老师的的确确做到了大问题大集体备课,小问题随时集体备课。在不同形式的集体备课中相互补充知识上的空白点,相互交流方法上的成就感,相互比较各自教学特色的优缺点„„成功,来自集体的力量。二、分轮复习,各有侧重
具体到复习步骤策略,我也主张分轮复习。在分轮复习中我们努力做到:(一)第一轮复习:夯实基础
现在中考思品试题,在逐步降低知识,识记内容的题目,但本人认为并不是要削弱对基础知识的考查,而且将知识的掌握和应用蕴涵在能力的考查中。如果我们对课本知识掌握不牢,理解不到位,那么学生就很难将知识系统化,更不可能得心应手的去利用。因此,第一轮复习,夯实基础很重要。
由于复习的内容较多,要想面面俱到很难,因此,这便对教师的把握教材的重难点有了一个很高的要求。教师必须做到抓住重点基础知识突出复习。而对于非重点不能不复习,只是在复习的过程中,只要求学生能看过去,留有印象就行,这样不至于造成知识的盲点,同时也不至于让学生有过重的学习负担。
重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。并且要选择合适的复习方法:
(1)根据教材内在联系,对知识点进行整合升华。如“奉献”这个知识点,在初中阶段七年级上册第一单元涉及到,另外,在九年级最后一课也涉及到。并且知识零碎,只是对“奉献”从“是什么”的不同的角度论述,因此,这类知识点就可以让学生整理在笔记上,集中一处有利于记忆,有利于对知识点的整合。同时,要对这类知识点进行升华,要让学生认识到:“奉献”可以实现人生的意义,体现生命的价值,这是服务于社会,承担社会责任。
(2)可采用归类法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。如对青少年行为要求的题目特别多,如:为落实可持续发展战略青少年应如何去做?依法治国对青少年有什么要求?其答题思路就可以本着:学习相关知识,树立观念,提高意识;
加强宣传,落实行动;
同不法行为作斗争„„这样进行比较记忆,减少了学生的课业负担,还从理论上让学生不断总结答题思路、方法。
当然,再好的方法,离不开学生的记忆,有的知识点必须让学生“记死背硬”才能形成技能。因此,在政治课的复习过程中,教师可以采用课前检查学生记忆的方法,督促学生强化记忆,这虽然很传统,但却很有效。

(3设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,在针对性测试中也让学生找差补漏。
(4利用好手中的《学业检测指南》。这本书并不能让学生一个题不落地去做,教师必须在学生做之前,自己先做,找出能举一反三的题目,找出与时政紧密结合的题目,找出能体现课本重点的题目。有的放矢地让学生去做。
总之,第一轮复习,要巩固基础,形成技能。
(二)第二轮复习:关注热点,精选专题;
掌握方法,提高能力。
纵观目前的中考试题,非常富有时代气息,越来越关注重大的现实热点问题,这在中考思想品德试题中体现得尤为突出。思想品德试题几乎都是围绕重要的时政热点来设计的,因此,第二轮复习阶段就是要集中力量解决时政重点、热点与课本知识的有机结合的问题,即专题复习(包括时政专题和方法专题)阶段,这一阶段搞得好不好,直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。因此第二轮复习,关键要走好两步即关注热点,精选专题;
掌握方法,提高能力。
第一步要关注热点,精选专题。
时政专题是以时事“热点”为主线,跨越教材、跨越章节,重新组合基础知识,一直是思想品德学科复习的重点。每一年度国际国内的重大时政热点内容很多,而中考思想品德试卷的容量又非常有限,复习的时间也非常紧迫,因而在复习时要关注热点,精选专题是基础,用好专题是关键。
精选专题,要坚持“三原则”。一是以考纲为依据,从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据的,无论是什么时政热点的考查,都是以不超过考试说明的范围为限度的,可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知识和能力载体的作用。因此,在选择专题时,凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点,都不宜入选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。在选择专题时既要考虑国内时政热点,又要考虑国际时政热点,但重点应放在国内时政热点上。在有关时政热点专题的选择上,尽量选择与我国国家利益相关度较大的问题。三是不能忽视地方热点,地区特色要关注。现在的思想品德考试各地一般都自主命题,都会设计具有明显地方特色的试题,在复习备考中一定要关注地方特色,但特色应是具有全局意义的特色,如各地市的经济、政治、文化发展战略、政策,本地方的重大时事、热点、焦点等都要特别关注。
用好专题,要把握“两点”。专题复习涉及的相关背景材料内容多,单靠我们自己去看、去研究是绝对不行的。要在坚持“学生为主体,教师为主导”原则的前提下,以精选一本主要专题复习资料为载体,在此基础上进行深加工和改造。具体说来,应做到以下两点。
第一点要明确学什么,学到什么程度。对于热点专题,我们不仅要知道相关背景材料的来龙去脉、发展过程,要明白它为什么是应关注的重点。同时,还要清楚该背景材料与课本中考纲规定的知识点之间的内在联系。一个时政热点往往涉及多个领域,我们在复习时一定要紧扣考点和课本,要与考试说明的能力要求相一致,不能超出现有的考点要求,宜宽不宜深。例如专题“科教兴国战略”,下列教材知识点都要考虑:科学技术是生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力;
我国科技的总体水平与发达国家有较大差距;
国家大力实施科教兴国战略,大力发展教育和科学技术,鼓励科技创新;
实施科教兴国战略的具体措施;
教育科学文化建设能为物质文明建设提供智力支持;
科学技术能促进社会主义现代化建设,等等。

第二点要“大材小用”。中考试题有一个重要的特点就是起点高,落点低。即关注的是重大现实热点问题,往往是从某一具体问题入手。因此,我们在复习专题时切忌仅从宏观上粗放地学.而应结合考点,尽可能从多个具体的知识点入手,即要坚持“大材小用”。所谓“大材”,就是抓热点问题,抓备受社会和学生关注的问题。在复习这些热点专题时,我们要做到“小用”,就是要把这些“大材”化为一个个小的具体的问题(如“‘天宫一号’与神舟九号成功对接”这个专题,我们结合教材和自身实际,可设置如下几个问题:成功对接说明了我国正在实施什么发展战略?成功对接体现了思想品德课哪些观点?作为中学生应怎样去做?成功对接给你哪些启示?怎样向科研工作者们学习做一个新时代的航天人?),而切忌泛泛而谈。这不仅提高了复习效率,更重要的是从多角度、多层次培养了分析问题、解决问题的能力。
第二步要掌握方法,提高能力。
近年来,中考政治出题的方式和解题的思路较以前更为开放、更为灵活,即使是看似明白的问答题也重在考查学生的审题能力和答题能力,比如分析能力、迁移能力、探究能力、书写能力等。而我们的各种能力和全部思维过程还要通过文字语言来真实地体现。复习备考时同学们普遍重视基础知识的积累和热点关注,往往疏于解题方法技巧的专题训练。诚然,提高成绩关键在于我们对知识的把握,但如果不注重解题方法的训练,我们也很难取得理想成绩。
练也有个科学性问题,决不是练得越多越好。练要“精”,要有深度,要到位。通过有效练习,把握各种题型的解题思路、方法和答题技巧,提高自己的应考能力,做到“书法并举”。
所谓“书”是指“书写”,是指我们在考试中卷面要条理清楚、逻辑严密,清楚明白地表达答案。不少同学在考前经过认真地复习本该在考试中获取高分,往往因为在考试中表达不规范、不准确,特别是对基本概念和基本原理的表达,随意、口语化;
表达不完整,理论没写全;
缺少逻辑性,层次不清晰;
抓不住要点,思维混乱,不知所云;
书写潦草,段落不分明等,造成了较大的失误,最终影响考试成绩。因此掌握书写方法是非常重要的。在平日的模拟训练中,我们一要书写工整,保持卷面整洁;
二要做到言简意赅,可以先列出答案要点,根据需要留下一定的空白,然后再适当拓展,如可写上要点的具体内容,结合材料作简要分析;
三要做到层次清晰,可以用不同符号(如①②③)标出;
四要做到答案科学规范,一定使用教材语言和时政术语。答案要做到“四化”即答案段落化,段落层次化,层次要点化,要点序号化。
所谓“法”是指答题的技巧。思想品德中考试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活,但不少类型的题是有其自身的解答规律和技巧的。在复习中,我们不能只接受现成的答案,而要掌握总结各类试题的答题规律技巧,尽量避免因非智力因素所带来的影响。
如谈感想、认识、理解之类的试题的解答,如果不掌握一定的方法,我们要么无话可说,要么写了几句草草应付了事,要么无章可循,乱写一气,可以总结归纳一定的方法如围绕材料的中心思想根据需要可从三“W”:即:“是什么”、“为什么”、“怎样做”等方面展开论述,我们就能形成一个比较完整的答案。
解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题,在读中理解题目所给材料的内容,以及所提出的问题;
“找”即在读的基础上找出题中的关键词;
“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系,寻找相关的知识点;
“结”即对前面分析、联系所得

到的知识点和认识进行总结,组织好答案。
解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”,可以洞察整幅漫画的主题。因此,我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在;
其次是看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意;
再次,看文字。画中的语言文字,往往言简意赅,画龙点睛,对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;
最后是看夸张。漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时,还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考,再去联系课本知识,这样才能全面、准确领会漫画的寓意,为正确答题打好基础。
类似的解题方法还有很多,在此不一一列举。实践证明,在当今能力型考试中,适度的训练,有利于启迪学生的思维,提高学生的综合能力。而且通过练习归纳,掌握答题规律技巧,是利于提高答题能力,少走弯路,把题答准、答全的。这也是提高复习效果的有效途径。
总之,在思想品德中考总复习中,知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就,必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一,立足于考纲和教材的要求,关注热点,精选专题,掌握方法,提高能力,我们才能在考试中立于不败之地。(三)化三轮为两轮
传统的复习步骤,一般采用三轮复习法,但我一直认为第三轮复习一定要贯穿于前两轮复习中去。因为,我们在做相关课题检测也好,还是专题检测也好,所用的题目无论在题型,还是在内容上都必须模拟中考,因此,这个环节应潜移默化与平时复习的每一步中。三、考前复习。
考前复习,应让学生回归课本,找差补漏,要给学生一周左右的时间,让学生从老师的指导中解放出来,充分回顾复习的知识,给学生自主,相信学生的能力,让他们在考前充分的反刍知识,找差补漏,这样复习也算是尊重学生的个体差异,有利于每一个学生根据自己的情况去调整自己,从而使他们能有足够的信心去迎接中考。

【篇六】民族团结交流研讨会发言材料

民族团结推进会发言材料
蔚蓝的天空,因为有了白云的点缀,才不会寂寞;宽广的大地,因为有了万物的装点,才显得生机盎然。在由56个民族构成的祖国大家庭里,在多民族聚居、美丽富饶的新疆,我们只有互相依存,互相促进,团结一心,共同发展,才能构建永久的和谐。
今年新疆的春天来的晚了一些,已经到了往年花开满园的时节,却没有看到多少绿意。虽然现在的天气我们还不能在广场、街心、院子里伴着热情的琴声、鼓声尽情起舞,但是在新疆2000万人民的心底却早已花香扑鼻。
国家的关怀,远在内地的祖国人民的支持不是春风胜似春风,吹绿了新疆各族人民心底的希望、吹开了新疆各族人民心底的最美的花儿。这是一朵民族团结的花儿,这是一朵幸福的花儿,就像天山上盛开的雪莲花,迎风摇曳、尽情绽放。
“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开,”这三个离不开的思想表现了我一直很喜欢的那句话:天山轻松根连根,各族人民心连心。
在各族人民心连心的民族大家庭中涌现出了许许多多的先进人物和事迹,最让我感动的是阿里木叔叔的故事。阿里木叔叔是一个外出务工、靠卖羊肉串为生的普通的维吾尔族人,但是他又是不普通的,因为叔叔正凭着他的所作所为感动着贵州、感动着新疆、感动着中国。
八年来,阿里木叔叔把主要靠卖羊肉串攒下的10多万元,全部捐赠资助了上百名贫困学生。人们亲切地称他为:烤羊肉串的“慈善家”。

他的事迹已经深深地烙在了在各族人民的心中,在全国营造出人人求团结、处处讲团结、事事谋团结的浓厚氛围,民族团结之花在这里纵情怒放。
在我们这个多民族的大家庭中民族团结是理所当然的事情,各族人民之间的关心和爱护是天经地义的。让我们心连心,手挽手,为新疆的安定团结贡献自己的一片爱心,为祖国的繁荣昌盛携手共进!
让我们向阿里木叔叔学习,用自己的真情和行动浇灌一朵朵民族团结之花,让民族团结之花开得像火一样红!
各位老师,全体同学,大家好。
我今天演讲的题目是:民族团结一家亲。
民族团结一家亲,是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此,因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族,56种习俗,56种语言,56种文化,把祖国的大地装扮的五彩斑斓,把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众,更能深深体会到各民族一家人的亲情(:民族团结推进会发言材料。就拿我们学校来说吧,我们身边有很多少数民族同学和老师,大家和睦相处,团结友爱,互帮互助,共同学习。我们的汉族同学,谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学,谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契,构建了我们的和谐校园,真正体现了我中有你,你中有我,休戚与共,风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师,英俊高大,温文儒雅,关心每一位同学的听课状态,尽职尽责做好本职工作,用精熟的专业知识为同学们解疑答惑,用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门,充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。

在我们的生活中,无论是在乡村,还是在县城,和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系,热情好客,彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨,多的讲也讲不完。
今年九月底,我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上,哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱,似乎把人们带回到辽远的牧场,那里有青青的草坡,淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活,歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品,又好像让人置身于商品经济的大潮中,带领大家共同走向富裕。
我们多么幸运,因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运,因为和许许多多不同的民族生活在一起,感受着不同的文化,创造着共同的未来!
民族团结,是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结,是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结,是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结,是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲,让我们共同建设美好的家园!
谢谢大家。
在这阳光明媚的美好季节里,我们又迎来了第28个民族团结教育月。在全区上下认真学习贯彻胡锦涛关于新疆工作的重要讲话精神,深入贯彻落实全国对口支援新疆工作会议精神,努力消除国际金融危机和“7·5”事件双重影响,坚持不懈地开展民族团结教育月活动的同时,焉耆县政协领导高度重视亲自组织,周密安排部署,精心组织实施召开的各族各界政协委员畅谈民族团结教育座谈会,对政协委员提出了新的要求,对于引领全县各族干部群众团结奋斗奠定了共同的思想基础,增强了民族团结教育

的感染力和实效性。对于促进社会稳定,进一步认清民族分裂主义本质和危害,分清是非界限和敌我界限,统一思想,全面正确地理解党的民族、宗教政策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社会稳定的自觉性和坚定性具有十分重要的现实意义。
随着西部大开发的深入和新一轮对口援疆工作的全面落实,我们焉耆正处在贯彻落实科学发展观,加快经济又好又快发展的关键时期,焉耆面临着难得的实现跨越式发展的历史机遇和严峻挑战。焉耆县具有两千多年的悠久历史和文化。自古以来就是祖国不可分割的一部分,各民族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。在这个大家庭中,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族,各民族之间都相互离不开。在漫长的历史进程中,我县各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了各民族多元一体的格局,结成了血肉纽带和兄弟情谊,共同捍卫了祖国的统一和民族的团结,共同推动了国家发展和社会进步(:民族团结推进会发言材料。历史反复证明,国家统一、民族团结,则财通人和、百业兴旺。国家的统一,人民的团结,国内各民族的大团结,是中华民族的根本利益所在。凡是民族团结搞得好,经济社会发展就快,各族人民得到的实惠就多;反之,凡是民族团结遭到破坏,就会导致社会动荡,发展停滞,各族人民遭殃。作为一名政协委员,我有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就,切实把热爱祖国,振兴中华同热爱新疆的山山水水,热爱焉耆,热爱政协的本职工作和全面建设小康社会统一起来。在工作中,针对不同的群体采取不同的宣传教育方式、方法,实施多层次的思想教育工程,进一步加强民族团结、兵地团结、军地团结、油地团结,促进稳疆兴疆、富民固边工作的顺利开展。抓住大建设、大开放、大发展的历史性机遇。立足本职,脚踏实地,坚定走中国特色社会主义道路。

民族团结是各族人民的生命线。加强民族团结反分裂宣传教育,是加快地区经济社会发展的基本前提和政治基础,是各族干部群众同舟共济、克难攻艰的思想保证,维护地区社会大局稳定,是一项长期而艰巨的任务,更是建设和谐焉耆的重要体现。我希望在全县上下,形成人人重视民族团结,人人争当民族团结模范的良好氛围。把做好民族团结当作是社会赋予自己责任。立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂,从思想上筑起反分裂的钢铁长城,积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。用战略的眼光,超前的思维充分认识新形势下加强民族团结的重要性和紧迫性,高度重视各族群众最关心的热点、难点问题,竭尽全力为群众办好事,办实事,真正想群众之所想,急群众之所急,谋群众之所需。通过了解各族群众最关心的就医、就业、入学等现实问题,参政议政,进一步引导群众统一思想、提高认识,从而达到凝聚人心、凝聚力量的目的。让各族群众切实感受到党和政府的深切关怀,将“三个离不开”思想融入学习、工作、生活中,充分动员方方面面的力量,密切配合,各展所长,各尽其能,通过全社会共同参与,做好宣传教育工作,自觉地为维护民族团结作贡献,不断巩固和发展我县各民族大团结的政治局面,切实肩负起推进新疆跨越式发展和长治久安的历史责任。抓住大建设、大开放、大发展的历史性机遇。努力实现新疆经济又好又快发展和社会长治久安,与全国同步进入全面小康社会的宏伟目标,为加快建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆作出新贡献。

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