润物无声，育人育心 （ 转载一篇案例，大家看看，这种做法是否真合适 ）
）
经过暑假的培训，我觉得自己仿佛成长了许多，让我对未来的工作充满了信心。
新的学期又开始了，我带着满腔的热情开始了一个新的征程。
八月三十一日上午，我们全体教师返校开教师会。哇，整个学校焕然一新，原来教学楼重新装修了，外墙也换上了鲜亮的色彩，在阳光下，是那样的精神抖擞。由于装修了，每个班的课桌全搞乱了，所以开完会后，学校要求班主任清理好本班的课桌，并清点数目。我上了楼，进了教室，里面的桌子乱七八糟地摆放着，且堆放得很高，我个子太小，一个人实在没法把它们“摆平”。正犹豫，看到班上的辛文强还在学校门口，于是叫他上来，问他：
“你在干什么？” “随便看看。”我知道，这些小家伙早有点“耐不住寂寞了”，毕竟已经在家呆了两个月了。
“你帮老师一个忙吧，明天早点来学校，组织早来的同学把这些桌子整理好，看看有多少张，到时跟我说一声。” “行！”，他毫不犹豫。
第二天，我赶到学校，先来到教室，里面空无一人，一切都原封不动。看到有几个同学在等我给他们报名，于是我招呼他们，把这个任务交给了他们，另派一名同学指挥，然后热火朝天地干起来。报名
的同学及家长越来越多，我也忙碌起来。等到休息的时候，我上楼一看，教室里一切都井井有条。
二号正式上课了，同学们个个都很兴奋，我习惯性的把教室扫视了一遍。当我看到辛文强时，想起了昨天发生的事情。说实话，我当时特别生气，怎能说话不算数呢？既然事情已经过去了，算了吧，班上不是还有这么多同学嘛，一样可以把事情做好的，不要小题大做了，我劝自己。我这个人一向是这样，觉得多一事不如少一事。要是以前的话，我最多简单地批评几句就完了。但今天，我仔细想了一想，还是觉得不行，班上已经发生了几件类似的事。我点名示意他出来。
“你昨天怎么那么晚才来啊？” “因为我爸早上就出去干活了，我等他拿钱给我。” “那你为什么昨天晚上不问呢？” “他晚上也很晚才回家”。尽管这种情况在农村是很正常的，但我看了看他的眼神，怀疑他说了谎，又接着问：
“你答应老师的事，就忘了吗？” “没有。”他没有丝毫歉意。
“你觉得老师会认为你是一个怎么样的人呢？” “不可靠的。”他低着头。
“我会觉得你是一个不讲信用的人，我可不喜欢这样的学生。答应别人的事就要做到。如果出现了意外，也要向老师说明情况。比如昨天的事，如果觉得自己做不到，就不要答应，既然答应了，就要实现自己的诺言，，你觉得应该怎么做呢？”
他想了想，说：“可以头天晚上就向爸爸要学费，早点来。” “为什么你当时没想到呢？”他低头不语了。
过了一回，我拍拍他的肩，“以后记住，答应别人的事要放在心上。老师相信你以后会成为一个值得信赖的人。今天我想把你的事在班上讲讲，以便教育班上的同学，你没意见吧？” “没有。” 之后，我把他的事讲给全班同学听，让大家明白，讲究信用，遵守诺言对一个人来说是多么的重要，这不仅体现了一个人处理问题的能力，更重要的是能体现一个人做人的品德，为人的方式。教室里静悄悄的，当我和学生们眼神交汇的那一刻，我知道，我的教育不是徒劳无功的。
当事人评析：班级无小事，作为一个班主任，要敏锐地捕捉班级中的教育典型，不放过任何一个教育机会，这样才能使班主任工作落到实处。这就是这次培训给我的启示，我时时不会忘记。
我的拙见：这位教师开始的做法，大家会认同，但是最后非要在全班将事情作为“反面教材”讲给大家听吗？ 如果在班会讲一个或几个类似的案例，再和该生眼神多交流几次，会不会即教育了大家，又维护那个孩子的自尊，他将会一生谨记此时，同时记住：信用二字！
您的见解？