党员学四史有感合集 0 10 篇
（篇一）
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会的讲话中提出要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，贯彻学习“四史”，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。
学史明志,汲取前行力量知史励行。党组织将学好“四史”作为推动“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的重要内容，坚持在学习教育中强化学思行一致，汲取智慧力量，推动内生动力。
1921 年中国共产党成立以来，以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的思想、组织、作风、制度等建设，成长为世界上为数不多，具有强大政治领导能力的成熟政党，尽管期间也遭遇过历史挫折，但经过全党同志和党的领导人的共同努力，我们党已经并将继续成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量，这是历史的选择、人民的选择，也是时代的选择、民族的选择。回看走过的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，我们要继续高举革命的旗帜，弘扬伟大的长征精神，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
学习党史和新中国史是为了深刻把握党的建设的经验和规律，了解我们党的奋斗史，新中国 70 年的发展史，弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么，是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做好常忧党之心、为党之责，强党之志。作为青年党员，学习“四史”能深入了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，直观的认识自己的肩负的使命，我们要通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。
（篇二）
为进一步贯彻落关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习要求，近日，我所组织党员、团员青年开展了以“学四史、守初心、筑警魂、强担当”为主题的云阅读微分享活动，通过爱国书记分享，聆听爱国主义讲座、参观红色文化建筑、交流学习心得感悟。
经老师推荐，读了一本好书，是张维为教授写的《中国震撼》。初读书名，便有感慨。首先张维为的《中国震撼》给我们这些受过教育的人有着强烈的思想震撼，从改革开放和现代化建设的 30 多年中我们可以看到，中国从贫穷落后的国家一跃成为世界第二大经济体，外汇储备第一，人均国内生产总值 4000 多美元，进入工业化中后期，经济实力和综合国力显著增强，人民生活明显改善，国际地位大幅提升。
“中国震撼”首先来自中国的崛起。《中国震撼》一书，开篇之首，就是以翔实的资料和确凿的事实讲述了中国的发展和崛起。这不是一个单纯的理论问题，而是一个真真切切的客观实在。尽管还存在着发展不平衡、分配差距拉大、资源环境约束、权钱交易腐败等种种问题，尽管还会有各种各样的质疑和想法，尽管抱有偏见和别有用心的“唱衰中国”的声音也从来没有中断过，但中国的发展和崛起却是不争的事实。
我国和平发展崛起有着极大的震撼世界影响力。在一个有着几千年文明史、13 亿人口、幅员辽阔、经济文化落后的东方大国实现现代化、实现振兴和崛起，无疑是一个时代前沿的大课题。这个课题本身就具有难以比照的巨大吸引力。当代中国的发展和崛起不用说是始于当代，但作者分析探究的眼光并不固着于当代的几十年、也不固着于近代以来的上百年，而是把当代中国的发展和崛起置放在几千年的中国文明历史的大背景下来考察，因而有了“中国震撼——一个‘文明型国家’的崛起”这个主题。这个主题是独一无二的，因为有着没有中断的五千多年文明历史而又在现代发展崛起的国家，中国是绝无仅有的。正如作者所讲：“数千年古老文明与现代国家形态几乎完全重合的国家只有一个，那就是中国”。
中国的改革开放和现代化建设、中华民族的振兴和复兴走的是和平发展的道路，对外是推动和谐世界建设，对内是倾力建设和谐社会，这不就是当代文明的
最重要内涵和标志！和平发展的道路是文明发展的道路，这取决于中国的国策方针、取决于中国的社会主义制度、取决于当今以和平发展为主题的国际环境，但也取决于中国几千年热爱和平的文明历史传统。显而易见，中国作为文明型国家的崛起是和平发展的崛起，是一种发展文明的崛起。所以，“中国震撼”首先是和平发展崛起的震撼。
从党的十七大概括中我们也得知，中国的成功发展最根本的原因就在于有了中国特色社会主义“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”。这个概括既是中国现代化发展历史的科学凝练的总结，也是中国与其他国家现代化发展历史的鲜明显著的区别。蕴含其中的主要原则、成功经验和基本特征，尽可以开掘和丰富，尽可以有或多或少的不同解读，但其核心和精髓的内容大体是一致的。比如：书中用“实践理性”来表述的实事求是，以及政府作用、社会稳定、注重民生、渐进改革、对外开放等等。这些原则和经验，在研究和讨论中国发展和崛起的境内外学术界、思想界就不断地被提到、被阐述。为什么用中国道路的基本特征、中国模式的基本特点、中国经验的基本原则所概括的当代中国的发展和崛起，竟那样的相同相似、大同小异？原因就在于研究立场的公正客观、理性良知，就在于受中国国情和中国经济社会发展实际状况的制约和决定。由此可见，“中国震撼”又是中国发展模式崛起的震撼。
从书中我还得知作者还认为，中国的崛起不仅是文明型国家的崛起，也不仅是一种发展模式的崛起，还是一种政治话语的崛起，也就是一种政治价值观念的崛起。这一看法是很有见地的。确实如此，中国的崛起，不单单是经济的发展，也是民主政治的发展，是民主政治价值观念的发展。民主政治制度及其民主政治价值观念的建设始终是中国社会主义现代化奋斗的目标，我们也矢志不渝地为之而奋斗。正如作者写的：“中国这种‘文明型国家’，如果采用西方政治模式，自己的优势就会消失得无影无踪，最后整个国家就会走向崩溃。”“中国模式的相对成功表明：不管什么政治制度，最后一定要落实到‘良政’才行，落实到中国人讲的‘以人为本’、‘励精图治’才行。”“中国人认为无论是什么制度，最终都必须体现在是否能够实现良政上，体现在自己人民的满意和认同上，并认为这才是
民主的实质。”这些关于良政更为重要、更能体现民主实质的论述，是富有很大启发意义的。显而易见，“中国震撼”同时还是中国政治价值观念崛起的震撼。
这几年，我们的改革开放已经站在一个新的历史起点。这本来是一个好事，说明中国又要往前走了。但是，站在新的历史起点上，总要回过头去看一看已经走过的路及其取得的成绩和存在的问题，总要向前看一看前进的路上会有哪些困难和风险，这一前一后一看，各种各样的议论包括质疑就随风而起，有的人的头脑里甚至出现了一些偏激的念头。对于这样的社会心态，既不必过度解读，也不能疏于引导。读一读《中国震撼》，对于我们怎么样认识中国的改革开放，怎么样认识中国的发展道路，怎么样认识中国的前进方向，是有好处的。
古人说过：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。作为大学生的我没有受过多少西方教育，但是读完该书颇有很深的感悟《中国震撼》震撼了国人的思想。在思想界、学术界乃至社会生活中所引起的冲击和热议则是肯定的，甚至可以说在对中国的发展持有种种顽固偏见和肤浅短视的议论那里，也不失为一个“震撼”。
通过云上读书分享活动、参观红色文化建筑、交流学习心得感悟，进一步激励了我所党员坚定理想信念，不忘初心使命，医者仁心，强化责任担当，积极为口腔工作贡献青春力量。
（篇三）
日前,习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中指出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。” 历史是最好的教科书。学习“四史”是共产党人的必修课。习近平总书记对广大党员提出的殷切期望，为我们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中
国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。
认识时代意义，学会以古鉴今。“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。历史是过去的现实，现实是未来的历史。今天，我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更需要重视、研究、借鉴历史，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。
掌握历史脉络，感悟成功不易。学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。
汲取历史经验，把握发展规律。“四史”中积累的宝贵经验，是党和人民弥足珍贵的精神财富。现在的青年党员普遍学历高、文化素质好，但涉世未深，磨炼不足，缺乏经验，容易产生“世人皆睡，唯我独醒”的错觉，以及轻视历史经验的倾向。学习“四史”，有利于弥补这些短板弱项。广大青年可以从“四史”中学到许多宝贵经验，从“四史”中汲取无穷的智慧，获取继续前行的强大力量。
坚持历史担当，做到知行合一。学习“四史”，最终要落在实践中来。通过学习“四史”，广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，这一代青年人的长征，就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一
代强”的青春责任。广大青年要用青春之肩负起该负的责任，做好该做的事情，把本职工作责任担起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
心有所信，方能行远。学习“四史”是一场精神上的长征，能帮助广大青年坚定理想信念，矢志奋斗拼搏，在深入学习与不断领悟中找准自身的历史方位，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴之力。
（篇四）
历史是本最好的“教科书”， 学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，从历史中汲取智慧力量，做到学史，鉴史、明史、懂史，坚定“四个自信”、树牢“四个意识”、做到“两个维护”，努力为完成新时代党的历史使命而不懈奋斗。
牢牢把握“四史”学习教育的重大意义。1、做好知史鉴今，以史明理。习近平总书记曾多次提出党员领导干部要多学习历史，以史明理，作为一名中**员，我们要把学习我党的一路来发展历史作为学四史的一个重点，通过历史文化的洗礼及熏陶，进一步坚定理想信念，自觉坚定共产主义的理想信念。自觉用“四史”和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，推动工作。通过学史鉴今，以史为师，在信念上保持清醒的头脑，坚信中国共产党领导是历史的最好选择，积极拥护党的纲领，严守党的纪律，事事率先垂范，坚持群众路线不动摇，抵制腐朽思想观念，坚定信念而不动摇。树牢为民服务宗旨，永葆为民情怀和奋斗精神，全心全意更好的精准服务大局。2、要以上率下，坚定信念。我们要把学习“四史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，党员干部带头坚定信念，立足岗位以讲党性、做表率，用实际行动影响、带动、促进党员的思想观念，营造心往一处想，劲儿往一处使的工作氛围，树立正确的世界观，人生观和价值观，积极传递 “正能量”。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，我们要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，学习 “四史”，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓进取的强大力量，将坚定的理想信念作为战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱。时时刻刻牢记自己
是一名共产党员，在实际生活中，积极带头发扬党的优良传统，坚守初心、勇当使命，争取为新时代交出一份满意的答卷。
（篇五）
以史为鉴，可以指兴替。学习“四史”可以坚定党员的理想信念，激发斗精神，肩负起责任和担当。进入新时代面对新挑战，我们在”四史“学习中反思自己，把工作摆进去、把责任摆进去，从而推动党员干部知史爱党，知史爱国，从而把学习着重落实到解决群众实际问题，推动事业发展，不断提高群众的幸福感和获得感。
学“四史“以守初心。通过学习”四史“，在学习中逐渐形成，并不断巩固树立起正确的历史观，使之入脑入心，深植于骨血。在民族危亡的紧要关头，是无数有信仰的共产党人站了出来，在斗争中成长，在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史，奋斗史才能更深层次的思考共产党一直以来的初心，共产党人永远守护的信仰，从而给自已的补足精神之钙，筑牢党性之魂。
学“四史“以激斗志。在那个无比动荡的年代，在那个风雨飘摇的中国。我们党为了救中国而成立，自成立以来，一路艰辛，充满着血雨腥风，但是无数的共产党人前赴后继，为了信念为了人民不懈的奋斗和拼搏，最终成立了新中国特色的社会主义道路，让人民富了起来。伴随着深化改革，”一带一路“建设、科技创新的飞速发展，带领中国人民强起来。我们通过学习”四史“来激发自己的斗争精神，无论将来会面临什么样的挑战，都绝不做软骨头，坚持奋斗，勇于斗争。
学“四史“以勇担责。”一代青年有一代青年的历史际遇。“在动荡的年代，无数有理想的青年人先醒悟过来，并扛起了救中国的重担，在改革开放中，无数的青年人挥洒着自己的热血和汗水，建设新中国。进入新时代，更是要靠无数的青年人肩负起强国圆梦的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其来，迅速席卷全球，在如此严峻的形势下，无数的有责任、有担当的共产党人站了出来，挡在群众的前面，为人民利益舍生忘死的逆行，保护群众的人身安全。在学习”四史“的过
程中，通过回顾革命先辈的伟大事迹，从而反思自己所应肩负起的责任和使命，将个人才华和民族伟大复兴的历史重任有机结合，肩负起历史的责任和担当。
（篇六）
**年 11 月，习近平总书记在考察上海时，指出：“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。2020年 1 月 8 日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上再次强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。不学历史，很多人会因过去 200年的贫穷落后，而忘记曾经 2000 年的灿烂辉煌；不学历史，很多人就会放大遇到的困难和挑战，忘记初心和使命。1934 年第五次反围剿失败被迫长征时难不难？1947 年被迫放弃延安进行战略转移时难不难？1950 年抗美援朝时难不难？文化大革命十年动乱时难不难？1998 年特大洪水时难不难？2008 年汶川大地震时难不难？不学历史，很多人不知道我们从哪里来，更不知道将向何处去。所以，历史是最好老师，历史教育是润物细无声的。
学历史的基本方法是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。总的来说，“四史”就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史；新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史；改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史；而中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量，也是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。党员干部在系统学习“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线。在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自
觉。
（篇七）
当前，“四史学习”正火热进行中。“四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，其内容虽各有侧重，但究其本质就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。重温波澜壮阔的岁月，走近筚路蓝缕的征程，能让我们更加知史爱党，知史爱国，坚定前行。
“四史”中忆往昔，波澜壮阔，峥嵘岁月稠。重温共产党人带领中国人民革命、奋斗的历史，深切感到吾辈创业之艰难。从小小红船到逼仄窑洞，从艰苦卓绝的两万五千里长征到披荆斩棘的改革开放之路，我们党从星星之火壮大成今日逾 9000 万成员的世界第一大党，我们国家发展为经济总量世界第二的大国，可谓历经了千辛万苦，克服了千难万险。我们不曾经历那段波澜壮阔的岁月，但通过学习“四史”，仿佛身临党筚路蓝缕的艰难征程，深知红色政权来之不易，今日成就来之不易。学“四史”，悟创业之艰，惜当下之福。
“四史”中印初心，披荆斩棘，信念筑长城。回顾“四史”，无论哪个阶段，共产党人的革命精神、奋斗精神都熠熠生辉。革命战争年代，有井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等，在动荡中高举革命旗帜，在夹缝中播撒红色希望；社会主义建设时期，有“两弹一星”精神、大庆精神、红旗渠精神等，在艰苦环境下勇攀高峰，在百废待兴中积蓄力量；改革开放时期，有小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、抗震救灾精神等，在时代潮流中开拓创新，在自然灾害前众志成城。无论面对怎样的艰难险阻，我们党始终坚守为民服务的初心，不忘民族复兴的使命，以永不懈怠的高昂斗志和一往无前的奋斗姿态带领全国人民闯关夺隘，创造了一个个伟大的发展奇迹。学“四史”，悟初心之纯，感信念之坚。
“四史”中展未来，任重道远，奋进正当时。历史是最好的教科书和营养剂，学习“四史”，为的是传承红色基因和革命精神，汲取前行的勇气和智慧。今年是脱贫攻坚之战和全面建成小康社会的收官之年，突发的新冠肺炎疫情又给全社会带来前所未有的严峻考验，经济社会发展任务艰巨。**年 5 月，习近平总书记
在江西考察时提出：“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点。”胸怀两个大局，更感使命在肩、任重道远，唯有砥砺奋进才能化危为机、拨云见日。面对时代社会之大考，我们当学习“四史”，夯实思想之基，筑牢信念之墙，从“四史”中汲取攻难关、战险阻的勇气，学习破困局、解难题的智慧。学“四史”，悟使命之重，承奋斗之志。
“欲知大道、必先为史”。四史中蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验、精神财富，我们当学深悟透“四史”，传承优良作风，汲取智慧力量，增强使命担当，既不忘来时路也不惧前方雾。
（篇八）
5 月 9 日，上海市委“四史”学习教育领导小组会议举行，市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长李强主持会议并进行部署。“四史”包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，概括起来可以说是中国自建党以来的百年奋斗史，对“四史”的学习可以让我们加深对中国百年历程的认识，打牢党员思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为实现中国梦提供强大的思想保证。
正如此次会议所指出的，历史是最好的教科书，是党员的必修课。通过对“四史”的学习，我对中国建党以来的发展史、奋斗史有了深刻的了解。在我们的祖国陷入水生火热求进无门时，早期共产党缔结人们将共产主义的新思想带进中国，排除万难成立了中国共产党，将东方雄狮唤醒；在共产党领导人们的带领下，中国解决了内忧外患的侵扰，成立了新中国，自此中国开始进入新时期；此后经过改革开放、中国特色社会主义的建设等等历史发展，让中国大步迈进新时代，在中华民族在世界民族之林屹立。
通过对百年奋斗史的学习，我更明白我们的党、我们的国家能够今天的成绩和繁荣是多么的来之不易，并且想要让这样繁荣强盛的局面继续保持且不断前进需要每一个人的努力、付出。尤其是经历今年年初的新冠疫情后，我作为一名留学生，越发体会到了祖国的伟大。**年末新冠病毒在武汉爆发后，党和国家迅速号召全国人民共同抗疫。在党的领导下，在全国人民的共同奋斗下，中国只用了
两个月就控制住了疫情。在五月份之后，整个国家都基本恢复运作。之后，中国更是发挥大国精神，不断给其他国家输出医疗设备和医护人员，帮助全世界共同抗疫。中国成功的抗疫举措给全世界带去了有效的参考价值。目前世界多个国家的疫情也渐渐得到控制。作为一名党员，我为我的祖国和国家骄傲。
今后我会更加提升对自我的要求，勇担党员责任和义务，不愧对中国共产党党员的身份，不愧对中华人民共和国国民的身份。
（篇九）
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。学史使人明智，可以鉴以往、知未来、看成败、明得失。习近平总书记深刻指出,“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。学习“四史”，是坚持不懈地加强党的建设的永恒课题和党员干部的终身课题的题中应有之义，对于巩固深化不忘初心、牢记使命主题教育成果，建立不忘初心、牢记使命的制度，激励广大党员干部在新时代展现新担当新作为具有重要意义。
“四史”充分彰显了坚持党的领导这一根本优势，党员干部要带着责任学“四史”，从中学出忠诚、明确方向。“四史”中蕴含着党团结带领人民进行不懈奋斗的历史经验，蕴含着党领导和推进革命、建设、改革各项事业的伟大实践，蕴含着党治国理政的历史逻辑，蕴含着党奋力探索和开辟中国特色社会主义道路的艰辛历程。正是在中国共产党的领导下，从石库门到天安门，从浙江嘉兴南湖上一条小小的红船到载着 14 亿人民破浪前行的复兴号巨轮，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是推动改革开放和中国特色社会主义事业的政治保证，从根本上讲，没有党的领导，就没有现代中国的一切，就没有中华民族的伟大复兴。当前，中国特色社会主义进入了新时代，对党员干部提出了更高的标准和要求。我们要强化历史思维，把“四史”特别是党史、国史的学习作
为应尽之责、分内之责，同深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，在深学细悟中增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保对党忠诚、爱党为党更加自觉、更加主动；在学习思考中站稳政治立场，明确政治方向，提高政治敏锐性、政治鉴别力。
“四史”集中展现了坚定理想信念这一强大力量，党员干部要从“四史”中学出信仰、滋养初心。习近平总书记指出：“坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、克难制胜不竭的力量源泉。”我们党建立近百年，从小到大、由弱到强、不断壮大；新中国成立 70 多年，从一穷二白到成为世界第二大经济体，并日益靠近世界舞台中央；改革开放 40 多年，从解决人民温饱到决胜全面小康、决战脱贫攻坚，党带领人民从一个胜利走向另一个胜利，从一个成功走向另一个成功，归根到底都是源于坚定的理想信念，源于对马克主义的信仰，对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的执著追求。同时，这份信仰信念在不同历史时期、不同发展阶段，孕育出了红船精神、井冈山精神、抗战精神、西柏坡精神等一系列党的优良传统和宝贵精神财富。我们要加强“四史”学习，深刻体会蕴含其中的崇高信仰和坚定信念，深刻体会蕴含其中的党的初心和使命，做到固思想之元，补精神之钙，在学史悟理中叩问初心、坚守使命。
“四史”始终贯穿了坚持人民至上这一价值理念，党员干部要带着感情学“四史”，从中学出使命、践行宗旨。纵观“四史”，无论是革命时期追求民族独立和人民解放、社会主义建设时期带领人民艰苦奋斗，还是改革开放时期极大地改善人民群众生活水平，特别是党的**以来，我们党坚持以人民为中心的发展思想，把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量和检验一切工作的出发点和落脚点，从群众最关心、最直接、最现实的教育、医疗、养老、住房等切身利益问题入手，不断加大民生改善力度，人民群众的获得感幸福感安全感显著提升，这些都表明“四史”同时也是一部我们党全心全意为人民谋幸福的历史。我们要以“四史”为镜子，认真践行群众路线，牢固树立群众观点，进一步增强群众意识和群众感情，坚持把人民至上理念落实到党和国家事业发展的各方面全过程，想群众之所想，急群众之所急，紧贴时代发展和基层实际改进服
务人民群众的内容形式、工作机制和方法流程，努力满足人民群众对美好生活的新需要。
“四史”突出体现了改革创新这一时代精神，党员干部要带着担当学“四史”，从中学出干劲、开拓创新。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。改革创新是推动历史和社会发展进步的强大动力，历史前进的每一步，都伴随和体现着改革创新的精神。从创造性走出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，到新中国成立初期探索社会主义建设道路，再到党的十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，尤其是党的**以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移全面深化改革，在理论创新、制度创新和实践创新上取得了重大突破和辉煌成就。这些都告诉我们，面对困难和挑战，只有敢于创新、善于斗争、勇于变革，才能抓住机遇、乘势而上、攻坚克难。我们要立足走好新时代的长征路，发扬斗争精神，锤炼斗争本领，从“四史”这座“宝库”中汲取奋勇前进的经验、智慧和勇气，在改革创新中解难题、促发展、谋跨越，以实际行动为统筹推进疫情防控和经济社会发展、奋力实现“两个一百年”奋斗目标作出新的更大贡献。
（篇十）
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）是党领导人民为了实现民族复兴的探索史和奋斗史，蕴含着立党、兴党、强党的精神瑰宝。蕴念着立国、兴国、强国的政治智慧，因此我们每一名中国共产党员，都要珍惜学习机会，运用科学的方法 论，静下心来认真学习“四史”，以史为鉴，面向未来。不但要多看书，更要多思考，坚定自己的理想信念。
学史的最终目的是学方法，明思路，抓规律，运用科学的思维，更好的地解决问题、促进工作。所以我们必须静下心来，找准历史与现实的结合点认认真真学。
要学出坚定信念，不忘初心使命，更好的投入工作。
要学出对党忠诚，一心为民主动作为。
要学出过硬作风，不折不扣完成组织交给的各项任务。
（篇六）
日前,习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中指出：“希望广大党员
特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。” 历史是最好的教科书。学习“四史”是共产党人的必修课。习近平总书记对广大党员提出的殷切期望，为我们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。
认识时代意义，学会以古鉴今。“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。历史是过去的现实，现实是未来的历史。今天，我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更需要重视、研究、借鉴历史，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。
掌握历史脉络，感悟成功不易。学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。
汲取历史经验，把握发展规律。“四史”中积累的宝贵经验，是党和人民弥
足珍贵的精神财富。现在的青年党员普遍学历高、文化素质好，但涉世未深，磨炼不足，缺乏经验，容易产生“世人皆睡，唯我独醒”的错觉，以及轻视历史经验的倾向。学习“四史”，有利于弥补这些短板弱项。广大青年可以从“四史”中学到许多宝贵经验，从“四史”中汲取无穷的智慧，获取继续前行的强大力量。
坚持历史担当，做到知行合一。学习“四史”，最终要落在实践中来。通过学习“四史”，广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，这一代青年人的长征，就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要用青春之肩负起该负的责任，做好该做的事情，把本职工作责任担起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
心有所信，方能行远。学习“四史”是一场精神上的长征，能帮助广大青年坚定理想信念，矢志奋斗拼搏，在深入学习与不断领悟中找准自身的历史方位，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴之力。