徐婧(广东技术师范大学民族学院,广东广州510665)20世纪80年代,随着社会市场经济体制的改革颠
王少(同济大学马克思主义学院,上海200092)科研能力在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中体现为
摘要:随着我国高职教育改革和职业化的逐步推进,我们发现职业化正好为高职课程的教学提供了实践指导,在原
摘要:中职学校班主任工作与中学班主任工作相比,除了承担日常班级管理工作、学生思想工作外,还要对学生进行职业指导以培养他们的就业意识。本文就中职班主任如何加强学生“职业化”教育,提高学生就业能力进行探讨。 关键词:以就业为导向;中职学校;班主任工作 中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:10
摘要:推进高校辅导员专业化、职业化建设是从根本上改变辅导员队伍现状、实现辅导员队伍可持续发展的必然选择。针对当前高校辅导员专业化、职业化建设存在的问题与障碍,需要进一步加强学科建设,健全高校辅导员的专业化人才培养体系解决辅导员角色定位,加强制度建设以及实施正规管理。 关键词:专业化;职业化;路径;
中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,“辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,是大学生思想政治教育的骨干力量”。然而,长期以来,高校辅导员一直处于一种十分尴尬的境地,各方面的问题严
【摘要】辅导员是高校对大学生进行思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。建设一支专业化、职业化的辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育工作的必然要求,也是高校辅导员队伍自身发展的迫切需要。 【关键词】高校辅导员;专业化;实现 辅导员是高校对学生进行思想政治教育的
摘要:高校辅导员在学生全面成长成才的过程中起到至关重要的作用。文章分析了目前高校辅导员队伍建设中存在的问题,并结合高校辅导员职业化建设的现状,指出辅导员队伍建设走专业化、职业化、专家化的发展道路的相应对策。 关键词:高校辅导员队伍职业化对策 目前,高职高专辅导员肩负着大学生的思想政治教育、综合素
摘要:高质量的职业社工人才需要高校培养,高等院校的发展状况会影响社工职业化教育水平以及职业社工人才培养质量。1988以来,我国社工专业高等教育历经20余年重建发展,参与社工专业教育的院校发展迅速,但结构的非均衡性十分突出:(1)部属院校与地方院校之比是1:9。(2)重点院校与非重点院校之比是3:17
摘 要:我国西部民族地区落后的现状客观上向社会工作提出了专业化、职业化发展的迫切要求。考虑到民族地区的特殊性和实际情况,从政府角色转变、NGO的发展以及专业社会工作教育三方面对西部民族地区社会工作职业化的发展策略进行了探讨。 关键词:社会工作;职业化;西部民族地区 中图分类号:C913文献标志码
[摘要]随着社会对政治学与行政学专业毕业生的职业技能要求不断提高,新建本科院校的政治学与行政学专业必须突出本科人才培养的职业性特征,构建基于职业化取向的应用型本科课程体系,将职业能力和专业能力相结合,建立通识课程、通用能力、学科课程和职业课程相统一的理论课程教学体系,并将实践课程贯穿其中,突出课程设
摘要:通过从发展历程、文化背景及管理体制3个方面的差异分析,研究认为,在发展历程上体现的是“历时态”与“倒时态”的差别;在文化背景上,执行的是“国家体育”与“公共体育”的理念;在管理体制上,秉承的是“国家权威”与“组织决定”的社会分配原则。中国竞技体育职业化进程,只有确立以“组织关系”为基本社会关系
【摘要】服现役作为军官职业化的基本要素之一,是军官从事军事职业的基本前提。其理论内涵主要体现为,服现役是军官从事军事职业的基本形式,是军官参与军事实践的规范形式,是军官积聚释放才智的社会形式。 【关键词】中国特色;军官职业化;服役制度 军队随着国家的产生而出现,按照统治阶级的意志和利益,执行对内
摘要:军官职业化是国防和军队改革的一个重要方向,建立军官职业化培训体系对军官职业化具有推动和保障作用。在吸取世界各军事强国军官职业化培训经验的基础上,我军应结合自身特点,摸清职业化军官核心能力,科学设计核心课程,合理规划培训路径,完善相关配套制度,确保军官职业化培训发挥应有的作用。 关键词:军官职
摘要:美国军官职业化制度的建立经历了制度创立、制度发展和制度完善三个阶段,形成了一套完整的制度体系,在美军军官职业化制度建立的过程中,主要体现了以军事教育为抓手、军事法律为依托,军事理论为牵引的三大特点。在此基础上,本文立足于我国国情、军情,分析了其在对我军的启示。 关键词:军官职业化制度;退伍军
摘要《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确了建立军官职业化制度的改革目标任务,武警部队作为我国武装力量的重要组成部分,与军官职业化改革相应的是武警警官职业化。提升职业警官的法律素养是加强武警部队法治建设的关键,是武警警官职业化的必然要求,是提升部队战斗力的必要因素,是有效完成以执勤处突为
摘要在当下司法改革的一片呼声中,法官队伍的专业化与精英化成为理论界与实务界的共识。法官专业化应当在实现司法公正的过程中发挥重要作用,然而法官专业化并不是实现司法公正的充分条件,而只是它的必要条件。英国治安法官制度中的业余法官在英国法治发展过程中的作用,给了我们一个清醒的认识。本文主要通过对英国治安法
摘要:本文在进一步深化研究公安队伍“三化”建设的基础之上,并调查了解民族地区公安队伍正规化、专业化、职业化建设的现状,发现其中的问题,并针对相关问题提出完善正规化、专业化、职业化建设建议。并在“法治四川”的背景下为四川省少数民族地区法治建设的具体环节提供实践意义的帮助,为法治国家的总体建设与民族法治
摘要:公安民警的职业素质、职业能力和职业水平是提高公安队伍正规化建设和公安工作成效的关键。公安高校应围绕提高公安队伍职业化水平这一核心,借鉴英国警察院校较为完善的教学制度,在教育体制改革中根据公安工作对民警职业素质的要求,科学设置培养目标,创新和完善教学制度,提高教育培训质量。 关键词:教学制度;
摘要:本文以我国组建成立应急管理部、公安现役消防部队进行职业化消防体制改革为背景,从美国消防制度的历史沿革、美国目前的多元化消防体系、消防员培训体系、职业化待遇和福利保障体系等方面,介绍分析了美国在职业化消防体制方面的诸多探索和经验,以期对我国职业化消防体制的不断优化、应急救援能力的不断提高提供一些
学前教育宣传月活动方案优秀一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、主要活动1、深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指
学前教育毕业实习自我鉴定在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实
幼儿园全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实洛阳市教育局《关于组织开展20xx学前教育宣传月活动的通知》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教
学前教育毕业自我鉴定工作方面(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函
学前教育毕业论文随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施,“订单班”成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式,但是在高职
学前教育专业就业方向与就业前景教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。
《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的
《学前教育学》试题及答案学前教育学试题及答案共六套1、智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中
我代表县政府,就我县学前教育发展情况向常委会报告如下,请予审议。一、基本情况全县现有各级各类幼儿园**所,其中城市**所(公办*所,民办**所),农村**所(教育部门独立办园**所,村小附设园**所,
学前教育宣传月活动方案优秀根据教育部办公厅、省教育厅《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,切实组织开展好
学前教育实习报告一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适
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今天,我们以一种相对轻松、放松的状态,召开全县学前教育工作会议。在我的理解里,学前教育应该是以美育为奠基、以精神成长为追求的教育。关于全县学前教育的发展现状,我想大家都比较清楚。简单来说,我县学前教育
孙百才,王嫣为有效应对超低生育率、人口老龄化等问题,自2011年以来,我国开始调整生育政策,先后实施
石琳语言的工具和文化功能、经济和社会价值决定了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中所具备的重要
南昌理工学院赵莹莹王玉烁喻桃义李萍熊淑萍(一)完善教育布局结构,重视民办教育的历史地位非营利性民办教
何宇璐,李溪言,王艳芝(1 河北师范大学学前教育系,河北石家庄050024;2 河北师范大学教育学院
丁玉(锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院,辽宁锦州121000)实践课程是高职院校培养技能人才的
彭晶,柴艳艳高职院校服务区域学前教育事业发展的必要性和可行性研究——以黄冈市为例彭晶,柴艳艳(黄冈职
黄正夫杜华明城乡学前教育发展共同体建构:意蕴、问题与改进黄正夫杜华明(绵阳师范学院高等教育研究所四川
李泉冯廷勇(1曲靖师范学院教师教育学院,曲靖655011)(2西南大学心理学部,重庆400715)情
设计者:北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄:3~6岁龙,是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的存
李应璐(邵武职业中专学校,福建南平)我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定:“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院,福建福州350117)在大数据时代,信息技术与教育教学的集成经历了从起