李华洋陈连超张子玉△张雪（天津医科大学临床医学院，12018级临床医学专业，2实验中心，天津3002
恶性胸腔积液是晚期肿瘤常见严重并发症之～，而胸腔灌注化疗，能有效控制积液，提高病人生活质量，延长生存
1 资料与方法 1 1 一般资料 2007―2010年上海肺科医院诊治的6例肺栓塞合并中
【摘要】通过对胸腔闭式引流患者实施护理，使患者对安置胸腔引流管接水封瓶或接负压球的作用、方法、注意事
【摘要】目的:探讨循证护理应用于胸腔闭式引流术患者的效果。方法:将胸腔闭式引流术患者采用循证护理(观
【摘要】目的探讨恶性胸腔积液细胞学结果与临床的联系及CEA对恶性胸腔积液的诊断价值。方法对506例胸
[摘要]目的探讨中心静脉导管胸腔内引流治疗结核性胸腔积液的护理。方法回顾56例采用中心静脉导管胸腔内
[摘要]目的探讨结核性胸膜炎胸腔积液患者围手术期的护理策略。方法回顾性分析2008年1月至2010年
[摘要]目的探讨临床疑似胸腔积液的检查方法，提高胸腔积液的定性诊断水平。方法回顾性分析41例胸腔积液
【中图分类号】R445【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2011)12－0282－01
病历简介 患者，女，50岁，入急诊前10天开始出现胸闷乏力，活动后胸闷加重伴气短及呼吸困难。入急诊
[摘要]目的探讨高、低剂量重组人白介素-2（IL-2）联合顺铂（PDD）胸腔灌注治疗肺癌伴恶性胸腔积
摘要：目的：探讨以泄水散治疗胸腔积液的临床效果。方法：将收治的53例使用泄水散治疗胸腔积液的患者的病
摘要：目的：浅谈恶性血性胸腔积液及脱落细胞学检查临床分析，脱落细胞学检查对恶性血性胸腔积液有明显的效
摘要：目的：探讨慢性充血性心力衰竭（CHF）患者合并胸腔积液的特点和性质。方法：分析30例慢性充血性
【摘要】目的：探讨超声引导下胸腔穿刺在脓胸治疗中的应用价值。方法：在B超引导下行胸腔穿刺留置猪尾导管
【关键词】霍奇金淋巴瘤；干燥综合征；胸腔积液 【中图分类号】R245 3【文献标识码】A【文章编号
[摘要]目的探讨联合检测胸腔积液及血清C-反应蛋白（CRP）水平在恶性胸腔积液诊断中的价值。方法比较
【摘要】目的评价顺铂联合a-2b干扰素胸腔灌注治疗肺癌合并胸腔积液的临床效果。方法将2009年6月-
【摘要】目的探讨和评价胸腔置管持续引流胸水治疗结核性胸膜炎的疗效。方法回顾性分析我院2010年6月至
一年级语文暑假作业答案1、每天学习时间最少保持在2-4小时；2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30、下午14：30-17：30、晚上19：30-2
七年级语文《忆读书》教案教学目标：（一）整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。（二）通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是
语文有几种修辞手法⑴借代的特点不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。⑵借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼
关于语文培优补差工作计划一、学生情况分析本班共有学生60人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，
如何提高小学生语文阅读理解能力借条党支部了标语员工手册责任书先进，主义辞职悼词了演讲稿离职报告挽联请示，起诉状廉洁，欢迎词建党课外知识：教材道德签名；检测悼
语文《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了三个教学目标：1、读准
语文教学课件一、教学目标1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3、学会善于观察
语文德育工作计划一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习
得语文者得天下作文议论文吴紫鹏我的生活中有很多文明礼貌的现象，比如有：不乱扔垃圾、帮老奶奶过马路等。记得是五一假期的时候，我和爸爸和妈妈和姐姐一起去，我的家
七年级上册语文课文目录一、重点字词1、给下列加点字注音。痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把诱误读成xiù。2、根据拼音写出相应的汉字。(huà
二年级语文教学案例《妈妈的爱》教学目的：1、让学生掌握课文里的生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。3、通过
语文阅读教学心得体会小学绘本阅读教学心得体会为期两天的培训落下帷幕，冒着酷暑来回奔波实属不易。先梳理一下培训活动过程：王继聚校长和陈学壮主任分别就状物类散文
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语文高考作文素材家国情怀林则徐，这个名字传遍了全国各地。他，是一个惩恶扬善、嫉恶如仇、不畏权贵的英雄人物。关于它的事迹我们最熟悉的，莫过于虎门销烟了。十九世
高三语文阅读专项训练试题有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢
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七年级上册语文《散步》教学设计一、课题《散步》莫怀戚二、课时四十分钟三、教材分析本篇课文注重学生对亲情、责任以及生命感慨的把握。此文是一篇记叙性强的散文，穿
三年级语文第二学期工作总结时间在点滴中过去，一个学期又要临近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同提高，大家融洽的
语文教研组初中工作计划一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，牢固确立“
部编版三年级语文下册教学计划一、学生情况分析本学期任教两个班级304306班，由于三(4)班是由我一手带班上来的，在一、二年级期间主要重视写字习惯养
语文有几种修辞手法⑴夸张的特点为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。语文有几种修辞手法篇21比喻⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住