陈梅红生活化资源在小学数学教学中的应用策略陈梅红（福建省泉州市惠安县东桥中心小学，福建泉州36214
张皞(江苏省如皋市长江镇郭园初级中学226500)传统的高中物理教学，教师没有认识到物理的抽象性及逻
张小伟摘要：美术作为一门艺术，同时也是一门与生活息息相关的学科，其核心理念就是让艺术融入生活，活在当
邬子火摘 要：在新课程改革的背景下，生本理念成了初中英语教学的核心理念。其中，生活化教学是一种符合
林绮文摘要：小学科学生活化教学是非常有必要的，能够帮助学生更好的理解教材上的内容，提高学生的学习效率
幼儿：1周岁到6周岁的儿童幼儿：王秀玲著图书幼儿：南惠萍所作的诗歌，以下是为大家整理的关于浅谈幼儿教育活动的游戏化、生活化,供大家参考选择。浅谈幼儿教育活动的游戏化、生活化【篇一】浅谈幼儿教育
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：在对幼儿实行生活化教育期间，以现实生活的角度进行考虑，可以调动学生幼儿探索知识的兴趣。因为生活化教育本身就切合幼儿的天性，也就更有利于幼儿的学习，所以，在对幼儿实行生活化教育期间，就要求幼师在结合幼儿领悟能力和天性的前提下，对生活化幼教方式施以有效革新，从而有效增强幼教成效，并且为幼儿的全面发
中图分类号：613 7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）22-0209-01 幼儿普遍都喜欢做游戏，作为幼儿教师应该根据幼儿的天性与兴趣开展幼儿教育。幼儿教师可以采用生活化的游戏进行幼儿教育，积极的引导幼儿在游戏的过程中进行思考，以此发现问题、感知问题、分析问题、解决问题。在幼
摘要：本文首先总结了幼儿科学教育与日常生活结合存在的问题，然后根据陶行知的教育理论探讨了开展中班幼儿生活化科学活动的策略。 关键词：幼儿教育；科学活动；生活化 科学活动是幼儿园教育的一项重要内容，是培养幼儿科学品格，激发幼儿探索科学兴趣的教育方式。开展幼儿科学活动对于幼儿的成长至关重要。 一、
【摘要】幼儿教学关系幼儿的未来，幼儿教育要符合他们身心发展的特点。幼儿的年龄很小，对事物的理解还没有那么深刻，注意力易分散，有时缺乏自信心、独立能力和集体意识，有时他们会对周围事物盲目模仿。这就需要教师在教学过程中要以日常生活和日常活动为载体进行有效教育，以促进幼儿身心健康发展。 【关键词】幼儿教
摘要：在开展幼儿教育活动过程中，幼儿教育生活化能够提高幼儿学习积极性，使他们能够积极主动地参与到学习之中。由于生活化的幼儿教育活动能够满足幼儿兴趣特点的需求，因此更符合幼儿认知方式，在实施幼儿教育生活化过程中，幼儿教师要不断创新教育生活化实施策略，在此基础上与幼儿兴趣特点和认知特点相结合，不断提高幼
摘要：随着新课改的不断推进，幼儿教育改革面临巨大压力，也急需一种新的教学方法进一步提升课堂教学效率和教学质量。生活化教学法是遵循“以人为本”教学理念的新型教学方法，旨在做到以幼儿为课堂中心，通过创建生活场景激发幼儿的学习兴趣。 关键词：幼儿教育生活化；意义；实施 幼儿教育生活化实际就是通过创设生
摘要：幼儿园教育指导纲要指出，幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育与其他活动之中。陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”，维果茨基也曾说过，“儿童在游戏中的水平要普遍高于其他活动中的水平，这充分肯定了游戏在幼儿发展中的重要作用”。因此，一节好的教育教学活动就是游戏活动、教学活动、生活
摘要小学英语教学应以学生为中心，培养学生学习的主动性和创造性，提高学生的英语综合语言运用能力。生活化的学习环境、生活化的教学过程和生活化的课外作业等环节，为学生创造了一个生活化的学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣和积极性，使他们能够轻松而愉悦地在生活情景中学习英语、运用英语，从而实现小学英语“教学生
摘要：小学美术作为一门基础性的教学科目，教师应该在教学过程中充分的发挥新课改的教学理念。生活化的美术教学，可以拓展美术老师的教学活动空间，也可以有效的提升学生的审美观以及实践操作技能，全面促进学生的综合素质形成，引导学生透过生活发现美，感悟美，通过生活化视野的美术教学来让学生树立正确的价值观。 关
摘要：教育源于实践、源于生活，小学美术教育是一项基础性的教学科目，教师应该在教学过程中们充分发挥学生作为主体的教学理念，让学生学会去观察生活中的点滴，体验生活的乐趣，让生活化融入美术教学内容之中，让美术与生活相结合，拓展美术家教学活动的空间，提升学生的审美观以及实践操作能力，促进学生全面形成良好的综
设计者：北京市顺义区杨镇中心幼儿园孙璐璐适用年龄：3～6岁龙，是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的存
李应璐（邵武职业中专学校，福建南平）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定：“幼儿园教师是履行幼儿
蔡臻祯(福建师范大学协和学院，福建福州350117)在大数据时代，信息技术与教育教学的集成经历了从起
郭海霞（晋城职业技术学院山西晋城048026）2019年1月24日国务院印发的《国家职业教育改革实施
刘骥，张晋，李白惠钰终身收入视角下学前教育中断的经济后果——基于疫情下“学习趋势”框架的全球估算刘骥
范莉峰（晋中学院，山西晋中030619）学前教育学课程是一门理论与实践联系密切的课程，课程教学活动的
彭朝会摘要：幼儿园阶段是我国教育中非常重要的基础教育阶段，随着教育事业的不断进步与改革，越来越多的学
张升峰荐秋[摘要]为克服传统师资培养中存在的培养层次不高、理论与实践脱节、生源质量不高等问题，初中起
尹杰媛摘 要：为加强学前教育的健康持续发展，云南省大力发展公办学前教育事业，积极引导和扶持民办学前教
郭小利近年来素质教育的要求不断提高，新课改也广泛开展，这也影响着幼儿园的教学创新。在语言教学中，幼儿
2那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏;
篇1本学年，在学校园长和各位领导的悉心培养与指导下，以及各位同事的帮助下，通过自己的努力，取得了不少的进步，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下:工作学习上，积极参加学习，理解和掌握
专业1我是__大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
近代：历史分期近代：汉语词语，以下是为大家整理的关于中国近代学前教育思想对当前幼儿教育的影响4篇,供大家参考选择。中国近代学前教育思想对当前幼儿教育的影响4篇第一篇:中国近代学前教育思想对当前幼儿教育
村学cūnxuamp;eacute;[avillageschool]旧时指农村中的学校，以下是为大家整理的关于农村学前教育发展现状及问题分析6篇,供大家参考选择。农村学前教育发展现状及问题分析6篇第1
以下是为大家整理的关于学前教师师德的意义4篇,供大家参考选择。学前教师师德的意义4篇学前教师师德的意义篇1一、加强高校教师师德建设的意义 教师是人类灵魂的工程师，其素质的构成要素包括机体素质、科学
学前教育（PreschoolEducation），又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为人小学
随着社会经济的迅速发展，农村学前教育公民办园也相继发展壮大，他们的共同发展满足了家长对学前教育的不同需求。学前教育作为基础教育的起点教育，其普及程度和教育质量对人的一生有着重要而深远的影响。《国家中长
教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2
目前，幼儿教育出现了小学化倾向，所谓幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿园的教学活动中，甚至把幼儿园的学前班办成了“小学预科”班。大部分民办幼儿园和相当一部分公办幼儿园中，幼儿
摘要:当今世界是幼儿身心全面健康发展的新時期,幼儿也将承担者本世纪建设祖国的主力军。因此,学习和借鉴西方幼儿教育的发展对促进我国幼儿教育的进一步发展具有一定的现实意义。本文试图通过分析西方幼儿教育的特点,结合我国幼儿教育的实践经验,以寻求最佳的幼儿教育新理念。 Abstract:Nowthewor
【摘要】在自闭症幼儿教育康复过程中，家长是不可或缺的角色。本文梳理了美国自闭症幼儿家长参与教育康复工作的前提、模式等问题，重点分析了家长参与的特点及家长参与积极性的影响因素，以期为我国自闭症幼儿家长参与教育康复工作提供可资借鉴的经验，并为进一步完善我国家庭教育相关立法提供理论支持。 【关键词】自闭
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：改革开放以后，我国教育制度与体系不断得到完善，教育也逐渐向着公平的方向发展。但是，随着经济的发展，我国城乡经济差距、教育差距越来越大，这极度不符合我国教育公平的理念。现阶段，农村幼儿教育存在各种问题，与城市幼儿教育机构、教育方法与教育制度有着明显的差距，所以我们必须要正视农村幼儿教育的弱势，从