流浪汉遭遇车祸身亡，在无法找到他们亲属的情况下，他们作为公民应得的民事赔偿权利一概被放弃。然而在公元2006年，这个自新中国成立以来一直被忽视的问题终于进入人们关注的视野。 南京市高淳县民政局接受检察机关的建议，站出来替死去的流浪汉维权，将肇事司机和保险公司告上法院，为两名死亡流浪汉索赔损失30余
【摘要】：在建设法治国家背景下，维护流浪乞讨人员的合法权益显得更为急迫和重要。针对频发的流浪乞讨人群权益受到侵害的案件，本文通过对问题的提出，对司法案例的分析以及对相关理论的探讨，认为应当扩大诉讼主体范围，赋予民政部门合法诉权，谨慎对待检察院提起公益性诉讼问题，法律援助组织和律师组织应承担起相应的社
摘要《侵权责任法》颁布实施使得我国侵权损害赔偿日趋规范化、体系化,然而无名氏死亡流浪汉人身损害赔偿案件的不断涌现却凸显出我国立法在流浪人员权利维护的空白地带。本文对该类案件的三大焦点——原告主体资格、赔偿范围及计算标准、赔偿金后续处理问题作简要的分析探讨,并为合理解决流浪人员权利维护的现实问题提出了
摘要高淳县民政局代死亡无名流浪汉维权一案因原告主体不适格而被南京市中级人民法院驳回,但类似的案情却在浙江省桐庐县一起交通事故的索赔中有着截然相反的结果,法院判决肇事司机赔偿无名死者近34万元,该笔款项由附带民事诉讼原告人浙江省桐庐县民政局提存保管。透过这两个案子我们看到了我国现行法律制度中关于无名流
案例 2006年7月26日江西省第一起由政府部门为被撞流浪汉维权的官司在婺源县人民法院庭外和解。婺源县民政局作为原告出庭维权，肇事司机及车主支付赔偿款共计68793 21元。 2006年1月5日，浙江省松阳县老板卢某雇请司机叶某为其开车前往婺源县。下午4时50分许，车子行驶到308省道婺源县紫阳
我们不知道他们的名字和身份，只能用A和B来称呼他们。他们曾是两个鲜活的生命，两场车祸却让他们变为一杯骨灰，在高淳县殡仪馆里永远沉默。 倘若他们地下有灵，一定欣慰——有那么多人，在帮自己追讨生命的价值和尊严： 2006年4月，高淳县民政局为他们提起民事诉讼，打起“国内流浪汉维权第一案”。一审败诉后
查尔斯・皮特茨(CharlesPlts)，37岁，像很多人一样喜欢上网，在很多大的网站都注册并开了户
“人一旦沦落到社会的最底层，就再难抬起头来。”卡皮诺对自己的生活表示不满，他说，“政府向其他阶层提供
利用推特、博客给政府加压 谢普托克在最近一篇博文《艰难的决定》中写道：“太多人到我这里来寻求帮
冯浩祥刚刚做完胃部恶性肿瘤切除手术，肚子上那10多厘米长的刀口还在隐隐作痛。但这个晚期癌症病人却顾不
素材运用 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这个群体爱得深沉。用心关注和帮助这个城市的弱者，让自己的心
素材运用 当一个国家的国民普遍懂得尊重比自己状况差的弱势群体时，这个国家离真正的文明就不太远了。
2009年的深冬某日，美国宾夕法尼亚州某地。一个普通的人家，主人是伊丽莎·威维尔。 电话铃声突然响
一年级语文暑假作业答案1、每天学习时间最少保持在2-4小时；2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30、下午14：30-17：30、晚上19：30-2
七年级语文《忆读书》教案教学目标：（一）整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。（二）通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者“读书是
语文有几种修辞手法⑴借代的特点不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。⑵借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼
关于语文培优补差工作计划一、学生情况分析本班共有学生60人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，
如何提高小学生语文阅读理解能力借条党支部了标语员工手册责任书先进，主义辞职悼词了演讲稿离职报告挽联请示，起诉状廉洁，欢迎词建党课外知识：教材道德签名；检测悼
语文《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了三个教学目标：1、读准
语文教学课件一、教学目标1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3、学会善于观察
语文德育工作计划一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习
得语文者得天下作文议论文吴紫鹏我的生活中有很多文明礼貌的现象，比如有：不乱扔垃圾、帮老奶奶过马路等。记得是五一假期的时候，我和爸爸和妈妈和姐姐一起去，我的家
七年级上册语文课文目录一、重点字词1、给下列加点字注音。痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把诱误读成xiù。2、根据拼音写出相应的汉字。(huà
二年级语文教学案例《妈妈的爱》教学目的：1、让学生掌握课文里的生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。3、通过
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高三语文阅读专项训练试题有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢
语文暑假作业及答案【第1-4页】一。[读书人自勉联]在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习示例：读重要之书，立鸿鹄之志（参考:研卷知古今；藏书教
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七年级上册语文《散步》教学设计一、课题《散步》莫怀戚二、课时四十分钟三、教材分析本篇课文注重学生对亲情、责任以及生命感慨的把握。此文是一篇记叙性强的散文，穿
三年级语文第二学期工作总结时间在点滴中过去，一个学期又要临近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同提高，大家融洽的
语文教研组初中工作计划一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，牢固确立“
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语文有几种修辞手法⑴夸张的特点为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。语文有几种修辞手法篇21比喻⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住