李秀(涡阳县第四中学安徽亳州233600)创新是当今时代的主题,也是我们国家各个领域讨论的主要话题。
摘要:初中思想品德教学应当在坚持以学生为本的原则下,充分发挥教师的主导作用,并使教师成为学生学习的引导者、参与者、合作者,同时教师要利用各种行之有效的手段,让学生产生浓厚的学习兴趣,提高他们的学习效果。 关键词:思想品德教学学生学习兴趣教学效果 培养和造就中学生健全而高尚的思想道德素质,是初中思
摘要:七年级思想品德课,主要对学生进行良好的心理品质、高尚的道德情操和正确的思想方法的教育。由于中考内容涉及较少,所以学生对所学内容很容易失去兴趣。本文从七年级教材入手,探讨如何在没有升学动力前提下,激发学生的学习兴趣,达到真正寓教于乐、提升学生思想道德品质的目的。 关键词:思想品德课;学生兴趣;
摘要:多年课程改革让思想品德课向生动活泼、学生喜爱、以学为中心等方向转变,教师也更多关注思想品德课的核心价值理念——理性地思考,道德地生活。作为思想品德教师,能否多一些理性的思考,让自己变得有思想的同时,应该关注学生的生命成长、人性养育、价值观培养、社会成长和思维品质培养。对此,结合教学课例,从如何
【摘要】初中思想品德教学一般比较枯燥,不容易引起学生的兴趣,因此教师应特别注意把教学与学生生活实际相结合,教学设计上要充分发挥学生的主体性,发挥其主动性和积极性,促使其活学活用,才能激发学生学习的兴趣,达到较好的教学效果。 【关键词】初中政治教学设计 一、现状分析 初中思想品德这门课由于其自身
摘要:道德与法治是初中政治课的基础,在教学中具有十分重要的地位,初中生学好道德与法治这门课将会终身受益,但是道德与法治这门课的知识点和内容相对于其他学科而言更加枯燥乏味,学生很难对道德与法治课提起学习兴趣,进而无法学习到该门课程的精髓。因此,从教学改革、教学设计、道德教育、情感教育、学习环境这几个方
【摘要】随着新课改的推进,我国教育领域不论从理念还是教学方式上都有了较大的创新和提升。近年来科技和经济发展迅速,对人才的培养和要求也更富多样化。虽然教育领域的进步和效果有目共睹,但是在现阶段还是存在着一些问题。部分教师思维僵化,无法脱离传统思维,不能运用多媒体等新技术新方式,造成与学生之间的隔阂,影
中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)06-0239-01 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。课堂的生命力在于对学生的吸引力,思想品德课程内容枯燥,“大道理”较多,对学生来讲似乎缺少一种天然的吸引力,面对这种现状新教材已经做出方向性的指引,教材的内容开始由旧变
在新课改背景下,学生的头脑不再是可以被装满的容器,而是一个等待点燃的火把,学生只有在愉悦的环境中畅所欲言,展示自我,其灵感的火花才会自由绽放。这就需要教师精心设计教学,改变教学方式方法,把课堂还给学生,让课堂彰显出生命的活力。 一、激发活力,促进学生自主学习 (一)“以学生为本”,促进学生自主学
教学中的导入环节,是课堂教学的一个起始兴奋点。一堂课只有有了一个引人入胜的开端,才能使学生以良好的状态进入课堂学习,为这堂课的成功奠定坚实的基础。可以说,设计激发学生学习兴趣的导入是思想品德课教师必备的素质之一。 下述案例就是笔者通过创设情境来导入新课的。 师:我今天非常激动。大家知道为什么吗?
摘要:美术教育主要目的在于培养学习者的审美情操,但学生忽视美术理论的现象已经不是新鲜话题,主要原因在于对美术理论的重要性缺乏了解,同时,孤立地认为美术学习为实践学习,只要多加实践,创造水平就会提升。 关键词:美术理论课;学生学习兴趣;探索 在改革开放大背景下,国家间社会经济文化各领域交往日益密切
摘要:课堂教学是一个多元复合的整体。自觉进行整体设计,才有可能整体优化,收到整体大于各部分之和的效果。 关键词:激发兴趣挖掘潜力 地理学科,是中学教学中的一门重要学科,但由于一些特殊因素,比如中考中所占比重不大甚至不考,使学生把它放在“副科”位置,给高中教学带来了一定困难。现在在学习时,好多
摘要:本文就高中历史教学中如何激发学生的学习兴趣谈了几点认识:进行课堂教学改革,优化课堂教学的结构;利用文史结合增强学习兴趣;积极引导学生参与性学习 关键词:历史教学;学习兴趣;激发策略 中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)19-212-01 课堂教学作为
摘要:为全面贯彻胡锦涛总书记在全国加强和改进思想道德建设工作会议精神,切实做好未成年人的思想品德教育工作,笔者结合初二思想品德课特点,针对所教学生实际,在教学工作中根据课本知识内容,在授课中精选,运用案例,采用灵活多样的教学方法,激发、调动学生学习法律知识兴趣的 这种教学方法学生掌握了法律知识,并能
摘要:经济法案例教学中由于学生掌握理论知识的程度、兴趣等不同,学生参与的积极性差别很大。可通过在案例选择中做到知识性和趣味性兼得、采用由案例到理论的案例教学方法、对积极活跃的学生予以激励和表扬等途径,激发学生参与的积极性,以取得良好的教学效果。 关键词:案例教学法;参与积极性;途径 中图分类号:
摘要:笔者从中职学生现状与特点进行了分析,提出法制课教学应从法律相关基础知识、趣味、身边案例及多媒体课堂教学等多方面入手,激发学生学法的兴趣。 关键词:法制课教学趣味案例学生兴趣 党的十八届四中全会审议通过了《关于全面推进依法治国若干问题的决定》,在法治建设方面提出了许多新概念、新论断、新观点、
摘要:作文是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点,不少教师和学生都感到为难。但教师和学生都不能
苏霍姆林斯基曾经说过:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”做任何事
音乐艺术是情感的艺术,音乐教育本身就是情感教育。从这个意义上来说,音乐教学的过程也就是学生情感发展与
语文教学只有激发学生的情感,才能使学生更容易进入课文情境。多年的语文教学实践使笔者深深体会到,可以从
小学田径运动会通讯稿这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影,近了,近了,你可曾听
小学优秀教师事迹她以赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆,她像潺潺溪水般亲切,亦如滔滔江河般激越,她是教育的先锋,教师的
小学交通安全主题班会为了进一步提高我校师生交通安全意识,增强广大师生交通文明和社会公德意识、自我保护意识,继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,配合
小学班级口号1 自重自信,自强不息。2 干净安静,团结精进。3 食之以时,用之以礼。4 运动场上,激情飞扬。5 探索智慧,启迪人生。
小学德育年度个人总结一、理清一个思路学校工作以教学为本,以德育管理为根。时下,以教学为本方向明确,以管理为根不少人认识模糊。主要原因是多年的应试教育
小学班级网课情况总结上半年,作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、
小学教学工作计划一、学生情况分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较
小学红领巾广播稿孙:尊敬的老师林:亲爱的同学合:大家好!孙:我是孙春艳林:我是林跃合:欢迎大家收听由五(3)班主办的本次广播孙:首先请听第一个栏目:《校园新
中小学学校教学课程实施方案一、活动目的:加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识,提高自我保护的意识和能力,保护他们的安全,使学生能健康成长。二、活动主题“加
有关安全工作计划小学集合一、成立工作领导小组组长:副组长:组员:各班班主任消防控制室主任:二、大力开展“清剿火患”战役1、学校各
小学数学教师教学总结本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳
小学办公室工作总结学校办公室是学校的综合管理部门,是校领导的参谋助手,综合承接上级部门指示,综合协调处理学校行政事务,是学校运转的中枢,是校领导和各职能
小学英语教师工作计划一、学生知识能力习惯态度分析学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体
小学优秀教师双减发言稿尊敬的领导,各位同学:大家好!“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家
小学古诗教学设计思路小学古诗教学设计理念欢迎下载小学古诗教学设计模板古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂
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美国的小学课程表谈美国中小学课程设置余艺文2002年3月——2003年3月,受深圳市组织部的委派,我来到了美丽的南加州大学圣地亚哥分校国际关系和太平洋地区研
小学生活老师工作总结报告自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作
小学保证书寒冷的冬季已经来临,为了使自己安全地度过这个冬季,我们四年级的全体同学保证做到以下几点:1.教室里的干柴、煤、桌子等易燃物品必须远离炉子。2.每天
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小学班主任教育工作总结如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜
小学环保宣传广播稿亲爱的同学们:当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候,当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候,当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知
小学开学典礼活动方案活动主题:坎坷艰辛话文明和谐进校园活动时间:20xx年9月3日活动地点:*小学活动目的:1 让学生了解*小学的历史,