张书林(中共山东省委党校[山东行政学院]党的建设教研部，山东济南250021)社会组织，也称民间组织
邹佳（贵州省黔西南州兴仁市第一中学562300）陶行知先生的生活教育理念对教育教学有重要的指导作用。
杨利红摘要：思想政治理论课要想取得“润物无声”的效果，必须将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起
幼儿教育的质量会深刻影响人的一生，而一个民族幼儿教育的发展程度，关乎一个民族的未来。幼儿教育工作者应该以高度的责任感，立足本土，将优秀的本土文化融入到幼儿教育的具体实践中，用优秀的本土文化滋养幼儿的心灵，使优秀的本土文化成为幼儿人格塑造的沃土。 一、优秀本土文化融入幼儿教育存在的问题 随着社会的
摘要：《幼儿园指导纲要（试行）》中提出：幼儿园应“充分利用自然环境和社区教育资源，扩大幼儿学习和生活的空间”。陈鹤琴先生也指出：“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现”。所以笔者利用这种特定的地域环境蕴涵着丰富的教育资源，渗透到幼儿教育教学活动中。 关键词
摘要：幼儿园的主要教育目标就是在潜移默化、循序渐进中培养幼儿良好的行为习惯，开发幼儿的智力。随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿教育也变得愈发的成熟和完善，人们更加重视对幼儿综合能力的培养。在《幼儿园教育指导纲要》中指出：要充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼
【摘要】本文以《3-6岁儿童学习与发展指南》为索引，全面分析了云南省红河州丰富的文化资源：个旧锡文化、建水紫陶、哈尼梯田、“花腰”等。指出教师在教学中要充分联系当地幼儿教育优势，利用好本土特色文化资源，丰富幼儿学习生活，培养幼儿热爱家乡的情怀，进而在潜移默化中树立家乡归属感和自豪感，为幼儿将来的全面
由于本土文化的独到之处，深深吸引着每一位幼儿，大大激发了幼儿学习的积极性，因此幼儿乐意学、好学，使思维得到有效的发展。 一、在本土文化的浸润中探寻园本课程的生命力 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡
摘要：本土特色文化具有原发、自然的特性，与幼儿教育的主体——孩子，有着天然的合一。作为教育者，如何将本土特色文化与教育紧密结合起来，形成具有本土特色的校园文化，是幼儿园教育需要思考的问题。我园通过挖掘本土特色文化中的教育内容和价值，运用文化共享、目标研讨、实践探索等方法将乌海本土的特色文化——书法、
摘要：中国文物资源，存在年代久远，数量可观，是珍贵的国学教育资源。自新世纪国学教育发展来，中小学中极少有利用文物资源，展开国学教育的案例。我们尝试以广州市番禺区南村镇中小学为例探究，探究运用本土文物资源开展国学教育的新方式，以期为引导国学教育丰富多样可持续地发展提供参考。 关键词：国学教育；本土文
摘要：中国本土元素孕育博大精深的中国文化精神，含有浓郁的民族特色。本文从动画教学研究出发，着重对中国本土视觉元素的内涵、中国本土视觉元素在动画造型设计中的作用、中国本土元素在动画造型设计教学中的应用方面进行了探讨，旨在借助中国本土视觉元素的特色促进动画原创作品的发展，使其作品具有较强的思想性和民族性
著名教育家陈鹤琴先生曾指出“大自然、大社会都是活教材”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”这些足以说明充分利用身边教育资源的重要性，也为我们丰富幼儿园课程内容指明了
[摘要]中国是一个拥有着五千年辉煌历史的文明古国，传统文化博大精深，孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授课本知识之外，还肩负着德育的使命。如何利用传统文化来丰富初中思想品德课堂是值得探究的课题，教师可从本土文化资源在中学思想品德课中应用的原则和方法两个方面展开思考。 [关键词]地方文化
Iphone，ipad，是当下最时尚的沟通工具；《乔布斯传》是当下最畅销的读物。在这本书里，出现最多的字眼，大概就是“乔布斯”和“创新”。乔布斯，苹果老板，伟大的商业奇才，几乎已成为创新的代名词。 “创新来自于人们在走廊里偶然遇到，或者晚上10点半想到了一个新主意而互相打电话，或者因为他们意识到了
[摘要]英语教学不仅仅限于英语语法规则等语言使用本身的教学，在教学的每个环节里时常渗透着文化的教学——跨文化教学和本土文化教学。在英语教学的诸多环节比如精读课堂，阅读课堂、口语课堂等，我们都应该实践英语教学的跨文化教学，让单调的语言立体化、生动化起来，然而语言的生动来源于它直根于一种相应的文化。因此
摘要：我国公共体育服务的法治及其本土资源的利用是很现实的问题。公共体育服务的法治更多处于政策目标层面，未能真正化为社会现实，过于强调法治理论的“国家意志性”“真理性”，过于“模式化”“标准化”的思维模式甚至立法模式势必会忽视体育法治发展的流动性、多元性、复杂性和地方性。从公共体育服务的基本功能入手，
[摘要]创生具有中国本土特色的教育理论既是增强教育理论实践指导力的需要，也是在全球化背景下保持教育理论的民族特性、提升教育理论话语权的必然选择。而要进行理论的创生，离不开主体的操持和运作，因此，需要其创生主体具备卓然不群的品格素养、博大精深的知识素养以及非同凡“想”的思维素养。 [关键词]本土特色
陈平教授邀请我到烟台参加6月28日召开的全国经济复杂性跨学科研究会成立大会和学术研讨会，遗憾的是我已经有其他工作安排，未能到会参加，感到遗憾。我觉得这个会是个很好的、很重要的会。 20年前，《经济研究》创刊40周年的时候，我写了篇文章，叫《本土化、规范化、国际化》，在这篇文章中我预言21世纪会是中
【摘要】本文以广西本土教育资源为例，论述将本土教育资源融入高校思想政治理论课教学中，提升思政课堂的吸引力，引起学生的思想共鸣，提高思想政治教育的有效性。 【关键词】本土教育资源思想政治理论课教学高校 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）06C-0026-
摘要：中越两国都把马克思主义作为本国意识形态的指导思想，两国在马克思主义的本土创新中，既有许多相似之处，也有各自鲜明的特色。对两国马克思主义的本土创新进行比较研究，既有利于在理论上拓宽马克思主义本土创新的研究视野，促进中越两国马克思主义的本土创新，也有利于正确认识并更好地应对当前中越两国马克思主义的
一、教育券及幼儿教育券的涵义 1955年，芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼(Friedman)发表了《政府在教育中的作用》一文，在文章中，弗里德曼首次提出了教育券理论。他认为应该改变目前对公立学校的直接补助的教育投入方式，由政府向学生家庭直接发放教育券。也就是说，政府把本该投入到教育中的资金
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目
摘要：幼儿教育为义务教育奠定了基础，具有启蒙意义，对幼儿今后的学习和发展具有很大影响，因此提升幼儿教育质量应该成为现阶段幼儿教育工作者的重要教学任务。因此本研究将集中分析我国幼儿教育发展面临的问题、成因以及相应的解决对策，仅供参考。 关键词：幼儿教育；问题；成因；对策 引言： 幼儿教育改革在一
摘要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合
一、前言 幼儿阶段对于人的成长和发展具有重要的影响，幼儿教育对于促进幼儿的健康成长具有重要的帮助。近年来，随着国家在幼儿教育方面投入了大量的资源，我国关于幼儿教育的认识和研究不断深入发展。但是目前我国的学前教育还不在义务教育的范围内，在教学资源的分配方面还存在着比较大的差异，导致幼儿教育出现了非均
纵观我国幼儿教育发展现状，当前普遍存在幼儿教育“小学化”倾向。幼儿教育“小学化”，在教育内容上表现为过度关注智育，忽视其他各育;在教育方式上表现为以知识灌输为主，忽视幼儿自主能力的培养;在教育评价上表现为只关注终结性评价，忽视形成性评价。基于此，文章针对幼儿教育“小学化”问题提出两点解决对策：一是按
摘要：在幼儿教育当中更加注重对幼儿的学习思维及学习习惯的培养。而在当前的幼儿教育当中，由于受到幼儿教育师资及幼儿教育理念以及幼儿家长教育观念等多方面的影响。导致当前的幼儿教育变得功利化，更加注重对幼儿的全面教育，即知识碎片化，相应的幼儿教育也缺乏规范化。在此将以本人多年的从教经验，探讨在幼儿教育中实
摘要：人们对幼儿园教育越来越重视，而这种重视并未完全转化为幼儿教育的质量，而是逐渐发展成为幼儿园教育乃至幼儿成长的另一种负担，即幼儿教育小学化。应对幼儿教育小学化的发展，需要对幼儿园教育做出进一步的规范，引导幼儿教育的发展方向。 关键词：幼儿教育；小学化；幼儿园 幼儿教育作为幼儿成长的启蒙阶段，
摘要：在幼儿教育中，对民间游戏进行运用，不仅可以丰富教学活动的内容与形式，还可以有效提高幼儿的活动兴趣。基于此，本文首先针对儿童民间游戏对幼儿教育的价值意义进行分析，然后探讨了将民间游戏融入幼儿教育的具体措施，希望可以给幼儿教育工作者提供一些参考帮助。 关键词：幼儿教育；民间游戏；价值意义；具体措
摘要：作为我国幼儿素质教育实施的先驱者，陶行知先生是我国著名的教育学家。其倡导的幼儿教育理念当前仍然被人们沿用，具有深刻的教育内涵。它不仅为我国幼儿教育发展发挥着正确的导向性作用，也为我国幼儿教育改革提供了更多可行性理论基础。本文主要探讨了陶行知幼儿教育思想与其现实意义。 关键词：幼儿教育;陶行知
【摘要】近年来，教育教学改革深入实施，教学年龄下移成为了一种普遍的现象，幼儿园作为孩子接触的第一个与教学有关的机构，对于夯实学生的基础，启迪他们的智慧，塑造他们的思维都有积极的意义。与一般的教学不同，幼儿教育针对的群体年纪较小，孩子们又处于最爱玩闹的时期，对幼儿教师而言也是不小的挑战。本文就对幼儿教
摘要：陶行知是我国最伟大的教育家，他将自身毕生的心血都投入到了对人民的教育事业之中，并且在长期的教育研究中，建立起了其特有的生活教育理论，为我国的教育事业的发展奠定了新的里程碑。我通过对陶行知教育思想进行研究，体会到了陶行知的幼儿教育思想，他的幼儿教育思想对于中国的幼儿教育具有重大的意义。 关键词
摘要：当前，由于非理性竞争意识、教师综合素质、公共幼儿教育资源紧缺等因素的影响，导致幼儿教育小学化倾向严重。本文结合幼儿教育小学化成因，探索素质教育背景下幼儿教育改革的基本方向。 关键词：幼儿教育;快乐教学;小学化倾向 中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）0
摘要：随着社会的发展，幼儿的教育逐渐受到社会各界的关注。在社会大环境的影响之下，家长普遍都有一种望子成龙、望女成凤的心理，幼儿教育“小学化”成为时下的一种社会现象。在本文中，作为一名教育工作者，与自己的实际工作结合起来，对幼儿教育“小学化”进行了辩证的分析。 关键词：幼儿教育；“小学化”；辩证分析
摘要：伴随着当前我国社会经济的高速发展趋势，信息时代的来临，科学技术也获得了日新月异的发展与进步，在整个教育界当中，也在持续性的推进教育信息化发展。将信息技术有效的渗透到当前的幼儿教育当中，能够有效的提升幼儿教育的教学效率与教学质量，本文重点阐述了在当前的幼儿教育当中如何将信息技术与幼儿教育进行有效
摘要：近年来我国教育的全面改革，幼儿教育改革的脚步也逐渐增强，对其教育质量的提升起到了极大的帮助。但很多教育工作者并没有全面理解教育改革的意图，因此幼儿教育也受到了一定程度的影响。接下来笔者就将针对现代幼儿教育的方法展开相应研究和分析，希望对广大幼师工作者提供更大的帮助，起到有价值的参考意义。 关
[摘要：随着社会的不断发展，我国在社会变革上发生了很大的变化，使我国社会进入到了一个全新的发展阶段，也就是我们所说的社会转型期。我国的社会转型与全球化转型趋势所一致的，社会转型所带来的不仅仅是教育的发展，由其是在幼儿教育上，使其在保证自身独立发展的同时，还能够使其不断的自我反省与自我变革。本文从教育
摘要：一直以来，农村与城市教育一直有不可忽视的差距;幼儿教育作为九年制义务教育和高等教育的重要基础，一直被关注和重视，尤其是在贫富差距越来愈大的今天，缩小农村与城市幼儿教育的差距，间接改善农村经济水平。本文直戳农村幼儿教育痛点，根据农村幼儿教育现状，分析其发展弱势的原因，提出相对应的策略，旨意提升改
摘要：随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在，幼儿教育小学化问题出现，教育模式仍存在着许多不足。我们应在实
摘要：生活即教育作为陶行知生活教育理论的核心，强调的是“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。文章从陶行知生活即教育原理概述和生活即教育理念对幼儿教育的启示两方面进行论述。 关键词：幼儿教育；生活即教育；学习方式；教育理念 中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
摘要：本文详细的分析了幼儿教育生活化对于幼儿发展所具有的重要意义，并努力探索与创新能够促进幼儿身心健康发展的生活化教育模式，以期能够为幼儿教育实践提供借鉴意义，最终提高幼儿教育的质量与效率。 关键词：幼儿；教育；生活化；发展；重要性；对策 一、幼儿教育生活化的重要性 作为幼儿教育的教师，在教学
摘要：幼儿教育是人一生中的教育启蒙阶段，对人的成长与发展有重要意义。随着新课程改革的持续深入推进，融合幼儿教育与信息技术有助于丰富幼儿教育教学内容和形式，帮助幼儿健康成长。所以通过简单分析幼儿教育与信息技术融合的重要性，探究两者融合的策略，为幼儿的全面发展提供助力。 关键词：幼儿教育;信息技术;融
摘要：现如今，随着我国社会的飞速发展，国民的生活水平要求也越来越高，幼儿教育发展的基本情况包括幼儿园数、在园幼儿数逐年扩增，毛入园率提前达标，幼儿园教师数量稳步增长。新型人口政策背景下，幼儿教育发展面临的挑战集中在幼儿园规模建设、农村幼儿教育发展以及幼儿教师培养任务艰巨等方面。幼儿教育发展的应对策略