1.4 从三个方向看物体的形状
执笔人：
吴小琼 审核人：
刘振邦
班别：
姓名：
学号：
一、学习目标
1、在观察的过程中初步体会从不同方向观察物体可能看到不同的图形， 发展空间观念，积累数学活动经验。
2、能辨别从不同方向看到物体的形状图，会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图，初步形成与他人合作交流的意识。
二、学习过程
1、活动 1：拿回上两节课做的正方体（棱长为 10cm），每人两个。四人一小组合作搭成不同的图形，画出每种搭法的从三个方向看到的形状图。
2、活动 2（p17 议一议）小组合作请搭出满足条件的几何体，你搭的几何体由几个小立方体构成？
从正面看
从左面看
3、右图是从上面看到几个小立方块所搭几何体的平面图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的从正面看和从左面看的图形. （写出你的解题思路）
课堂导学 ——在思考中解决问题 教材导读 ——带着问题阅读教材
p 6 16 导入部分 →7 p17 做一做 →练习→7 p17 议一议→8 p18 练习 3 3 你还有那些困惑，把它记录下来：
1、下面是用几个小正方体搭成的四种几何体，分别画出它们从三个方向看的形状图。
2、由若干个小立方体搭成的几何体的从上面看如图所示，小正方体中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出这个几何体的从正面看、从左面看的形状图.
练习导思 ——在练习中寻找问题 1 2 1
3、如图是由五个大小相同的正方体搭成的几何体，则关于它的视图，下列说法正确的是（
）。
A．正视图的面积最小
B．左视图的面积最小 C．俯视图的面积最小
D．三个视图的面积一样大
4、由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图如图所示，那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是（
）
A．8
B．7
C．6
D．5
5、小立方块搭成的几何体，主视图和俯视图如下，问这样的几何体有多少可能？它最多需要多少小立方块，最少需要多少小立方块，请画出最少和最多时的左视图。
俯视图 左视图 主视图 主视图 俯视图
总结导 晰 ——总结归纳明晰思路