1 2021 年 学校 校长民主生活会个人对照检查材料 和 副主任民主生活会对照检查材料
1 2021 年 学校 校长民主生活会个人对照检查材料 范文稿
根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对照检查如下：
一、存在问题
（一）在学懂弄通做实 xxx 新时代中国特色社会主义思想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分意识在认真学 xxxx 系列讲话精神和党的__精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切，存在着抓学习不如抓工作，抓理论不如勤作为的主观思想认识。二是严格要求自己不够，缺乏奋发进取精神。求稳心理意识较强烈，安于现状，特对于新任务、新要求缺乏挑战与尝试的信心与勇气；担心工作会出现失误影响到自己在领导、同事心目中的形象，缺乏开拓进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工作结合不够紧密，缺乏精益求精的勇气。
（二）作为校长和党委副书记，主体职责落实不到位，尤其是在团结带领广大教职工干事创业上缺乏勇气。一是没有发挥校级干部和党委副书记思想引领作用。例如作为校长在面对大是大非面前没有果断采取相关措施凝心聚力；在思想上没有政治的高度，对学校发展的研判和认识没有发挥实际作用等等。二是对落实“XXX”工作上认识偏薄，力度不够。例如没有从学校发展的战略眼光看问题，没有从学校、教师、学生的长远发展出发，导致学校工作在有序推进、科学发展上进展缓慢，缺少实际效果。
（三）破解突出矛盾和问题能力和魄力欠缺，防范化解风险挑战的主动性不强，全力抓好疫情防控和脱贫攻坚等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落实少。例如在化解学校和扶贫工作矛盾上工作安排的多，亲自抓落实的少，不注重指导和解决问题。习惯于在开会时重复不断的安排工作，做要求，限时间，对安排了的工作自己没有主动沉下身子抓落实、抓成效。二是工作存在按部就班、随波逐流现象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地区是低风险区，所以对疫情防控整体工作抓的不严；工作中没有高标准，严要求，满足于能完成任务，能应付检查，处理复杂问题的措施办法不多，存在着按部就班、随波逐流现象。
（四）学习贯彻党的__精神不到位，对党中央和省市地区提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标缺少科学精准的研判和发展远见。一是学习落实不到位。在近期没有紧紧围绕党的
__精神进行学习，在工作上也没有具体安排部署学习、活动等工作。二是缺少对国家和省市“十四五”发展规划整体认识，尤其是对教育领域十四五发展规划，缺少符合实际的理解，理论学习单一，发展远见短浅，学校在十四五期间的定位依旧不明朗。
（五）对照全面从严治党主体责任清单，在带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行上没有坚定信念，反对形式主义官僚主义不彻底。一是纪律要求不严。没有紧盯全面落实中央从严治党的各项要求，没有带头学习中央关于“XXX”的文件精神，做到理论学习和业务学习双提升，为学校全体教职工起好模范带头作用。二是担当意识不强。面对繁重的工作任务时，有时会有畏难情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去，与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作，主动担当的意识不够强烈。三是深入基层调研不够。工作上存在着会上说的多，要求的多、布置任务多的问题，要求他人的多，自我批评少。
二、原因剖析
对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在的原因。
一是理论学习不够深入、思想意识有所松懈。没有深刻理解和把握党的十九大精神和 xxx 新时代中国特色社会主义思想，没有深刻理
解党中央把政治建设放在首位的重大意义，导致缺乏强有力政治敏锐度，对加强政治理论学习、用党的知识武装头脑的重要性认识不足，缺乏与时俱进、勤学苦练的紧迫性、积极性。
二是全心全意为人民服务的意识有所淡化。与基层群众的密切联系有所弱化，未能及时发现群众中的需求，对基层员工存在的问题未及时发现并帮助处理解决。为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫，忽略了将理论与实践相结合，淡化了从群众中来、到群众中的意识，弱化了“不忘初心 牢记使命”教育活动的学习成果。
三是求真务实意识不够强。对发展中出现的新情况、新问题缺乏透彻的分析研究，对教育方针政策，尤其是全教会精神掌握得不够全面、求真务实意识有待进一步强化提升。
四是工作作风不扎实。急功近利的思想依旧存在，对待工作想成绩多，主动作为的思想不明显。工作拖沓，上级怎么布置，我就怎么落实，解决实际困难的效果与自己预期相比较不够好。
五是党性修养自觉性减弱。以事务工作代替党性锻炼的情况时有发生，没有将自觉按照《党章》规定严格要求自己。
三、整改措施
一是认真整改，提高认识。本人将更加认真、主动贯彻党的十九大报告晋升和xxxxx建设新时代中国特色社会主义强国及xxx系列讲
话精神的重要指示，坚持边学边改，整改结合的原则，始终如一地参加好下一阶段的各项党建专题教育活动，不断提升自身履职水平和政治综合素养。
二是强化担当，落实责任。真正的进行党性反思，加强对“XXX”政策的学习，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力协助党委书记处理好学校党委和基层党支部体系涣散问题，保质保量完成上级交予的各项工作任务。
三是科学研判，提高质量。按照党的十五届四中全会精神和教育部关于教育领域十四五发展规划的具体要求，积极破解工作中遇到的难题和薄弱环节，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，不断提升工作质量。
四是一岗双责，履行使命。按照”一岗双责”要求，协助党委书记建立健全全面从严治党主体责任清单，经常性开展自查自纠，强化自我监督，接受职工群众监督，牢牢记住全面从严治党永远在路上，完成 2021 年党建工作建设。
1 2021 年 副主任民主生活会对照检查材料 范文稿
按照 2020 年度民主生活会要求，我紧扣主题，围绕规定书目进行了认真学习，对习总书记重要讲话精神和《党章》进行了重温，对照五个方面问题，结合征求意见，梳理查找问题，
深挖根子、细查原因、扎实整改。现将个人对照检查情况报告如下：
一、思想认识
这次民主生活会主题是加强政治建设、提高政治能力、坚守人民情怀。根据这个主题，通过对规定书目的学习，特别是总书记对政治判断力、政治领悟力、政治执行力的论述，我感到对我本人来说加强政治建设、提高政治能力就是要讲政治，自觉增强政治执行力，坚决服从党的领导，坚决贯彻执行党的决策部署;坚守人民情怀，就是讲民心，坚持以人民为中心，为民服务为民履职。讲政治和讲民心不是割裂的、独立的，我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。习总书记强调，“在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的”。作为基层干部，政治能力一方面要体现在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，站稳政治立场、把准政治方向、坚守政治原则。另一方面要体现到政治担当、责任担当上，真干事、干实事;体现在对照党的要求找差距、补不足，结合工作实际强弱项、补短板上;体现在严守党的政治纪律、政治规矩，守住底线、不碰红线上。
二、存在问题
(一)学懂弄通做实习新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是政治理论学习浮于表面。虽然对习新时代中国特色社会主义思想进行了多次学习，也参加过集体培训，但对于内涵丰富、博大精深的理论体系来说，投入的时间和精力还是少，原著虽然读了，但原理悟的还是不够，做不到运用党的理论武装头脑解决自己的思想问题。学习时，看网上新闻、看“学习强国”较多，真正坐下来学习原著少。二是学习缺乏毅力、没有恒心。没有真正把学习作为硬任务、硬目标摆上重要位置，没有钻研的劲头，学得不深不透，经常是孤立地、零散地学习，一年到头，也很难深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍。三是学以致用不强、学习转化能力差。学习不够系统、领会一知半解，很难与指导实践或推动工作结合起来，特别是在解决党建工作中遇到的实际问题时，思路不宽、措施不力、办法不多、效果不好。
(二)坚持和加强党的全面领导，带头贯彻落实党中央决策部署方面
能够认真贯彻执行上级各项决策部署，始终同党中央和省市区委保持高度一致，做到政治立场不含糊、安排落实不拖延。但对照习总书记：“要把分管方面的工作同党中央重大决策部
署衔接起来、统一起来”的要求相比，还存在两方面问题。一是大局意识有待加强。总爱强调自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管科室，不能站在大局上想事情、看问题，没有处理好分管工作与全局工作之间的关系。比如，总想着自己分管科室力量不足，对单位编制和其他科室力量欠考虑，很少从办公室整体出发考虑问题。二是政治敏感性有待提高。信息工作讲究及时性、时效性，但对阶段性重点工作、重大事项缺乏敏感性，对发生在特殊时期的事情仍按照一般情况处理，影响了办理效果。比如，在省内连续发生重大交通事故的情况下，对发生在九台的交通事故仍按日常惯例办理，应对处理不及时，延误了向领导报告的时间。
(三)履职尽责、担当作为方面
一是统筹协调能力有待加强。对分管工作在时间上、精力上摆布不当，对有的分管科室放不开手，担心管不好出问题。不会“十个指头弹钢琴”，哪项工作急、哪项工作多就先做哪项，分配安排工作不科学不合理，导致有时顾东顾不了西，感觉很忙却效果不佳。二是对分管业务的监管对象管理不到位。在业务监管中存在懈怠心理，认为培训了、下发了制度就可以了，监管中不细心、不细致，到管理单位检查少。三是脱贫攻坚工作不扎实。对习总书记关于扶贫工作重要论述和脱贫攻坚决策部署学习不及时、领会不深入，对脱贫攻坚政策宣讲不够，对贫困群众走访沟通不够经常。
(四)学习贯彻党的__精神方面
学习不求甚解，满足于看了、学了，不注重学习效果，往往停留于表面，存在学用脱节现象。特别对照上级精神，结合工作实际方面，对分管业务思考不足、谋划不多，片面认为上级有规划有目标，只需要等待上级文件精神，认真执行和实施就行了，不能积极主动，缺乏打主动仗意识。
(五)落实全面从严治党责任，带头严守政治纪律和政治规矩，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义方面
一是抓工作力度不够。按照组织分工，我分管党建工作，但履行职责还不够到位，对党建投入精力不够，工作安排多、督促检查少，认为支委分工很明确，有相关委员负责具体工作，我安排下去就是落实了，导致一些工作虽然安排了，但因为没有跟踪检查，在实际效果上打了折扣。二是组织党建活动手段单一。在组织生活的策划和内容设计上与党员的实际需求结合不紧密，针对性不足，形式不丰富，思路还不够宽，局限于读文件、看视频，对党员的吸引力和凝聚力不够，效果不明显。三是工作要求不严。对分管工作要求不高、管理不严，有“老好人”心理，对工作人员拉不下脸来，磨不开说，说了也是蜻蜓点水，不能严厉批评。有时因过于相信工作人员，对一些工作不把关或把关不细致，导致某些工作上出现问题。
三、根源剖析
(一)对政治理论学习的重要性认识把握不到位。没有认识到政治理论学习是党员干部一项最基础要求，对理论一知半解，认为只要了解一点，不做违反政治纪律、政治规矩的事就行了，没必要花太多时间、搭太多精力，就主观上放松了对自己的要求，对政治理论看的少、学的少，基本上以参加培训、集体学习为主，没有做到常学深研细读，更达不到入脑入心、吃透精神实质。
(二)对分管工作研究还不够。今年是走上新岗位的第一年，对分管科室的增多、工作量的增大还没有很好地适应，进入角色慢，工作能力、综合素质还亟待提高，在更好地谋划工作、分配精力、统筹协调上还存在很大差距。特别是档案工作，学习的主动性不足，对业务掌握的不深不透，履职能力和水平有待进一步提高。
(三)担当作为落得不实。在自认为熟悉的分管工作上，因为工作时间长，导致谨慎意识越来越淡化，警惕心理越来越放松，思想上产生了懈怠情绪，存在想当然的问题，遇事拍脑门，凭主观臆断，不做细致的了解，不掌握实际情况，就草率地做决定。甚至主观上还以为自己该做的工作都做了，实际上却是头脑里没有真正地重视起来，考虑的不深、思考的不细，疏于检查、疏于管理。
四 、需要报告和说明的问题
对照民主生活会通知要求进行查找，没有需要报告和说明的问题。
五、整改措施
(一)在加强学习上下功夫。把学习作为提高素质、促进工作的重要手段和生活常态，坚持学习与实践相结合，养成勤学、好学的习惯。学理论，努力在学懂弄通做实上下功夫，做到坚定立场、把准方向，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍;学业务，针对短板弱项，提升业务水平，努力成为业务上的行家里手;学统筹，向领导学，向班子成员学，向同志学，努力提升协调组织能力，增强工作效率和质量。
(二)在抓好工作上用心思。端正思想，珍惜岗位，把心思放在工作上，落实到行动中。集中精力，围绕工作去想办法、干事情，拓展思路，努力改变工作方法，提高工作能力。摆正心态，区分好正常工作与同志感情的关系，严格工作标准，注重工作细节，抓好重点工作、重要部位管理，尽心尽力做好本职工作。
(三)在改进作风上使真劲。坚持把纪律挺在前面，认真遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制“四风”，正确处理人际关系，净化朋友圈、生活圈、社交圈，主动接受组织、社会及干部群众的监督，做到筑牢防线、严守底线、不触红线。