? ? ? ? 教师评高级 ? 职称个人总 ? 结教师 我? 自 1996? 年取得小学 ? 高级教师以 ? 来，以“服? 务学生，培 ? 养学生各有 ? 所长”为工? 作宗旨，坚 ? 持理论联系 ? 实际，更新 ? 教育教学观 ? 念，团结教 ? 师，热爱学 ? 生，用知识 ? 和智慧尽心? 尽责奉献自 ? 己的光和热 ? ，现将任现 ? 职以来的专 ? 业技术工作 ? 总结如下。
?一、 ? 政治思想、 ? 工作态度方 ? 面 始终做 ? 到忠诚党的 ? 教育事业， ? 遵纪守法， ? 认真学习国? 家有关教育 ? 的方针政策 ? ，热爱教育 ? 事业，不忘 ? 人民教师根 ? 本职责，严 ? 于律己，宽 ?以待人，以 ? 真挚的事业 ? 心，务实求 ? 真的态度， ? 履行本职工 ? 作，并通过 ? 政治思想， ? 学识水平， ? 教育教学能 ? 力等方面的 ? 不断提高来 ? 塑造自己的 ? 行为。
? ?二、 教? 育教学方面 ?本在实际 ? 的教育中， ? 积极转变思 ? 想观念，探 ? 新课程理念 ? 的教育教学? 方式，深入 ? 研究理论课 ? 和学生实训 ? 课，改进教 ? 学方式方法 ? ，尤其近年 ? 来职业教育? 的飞跃发展 ? ， 作为职业 ? 教育的教师 ? ， 要与时俱 ? 进，要培养 ? 学生适应社 ? 会，适应经 ?济发展，我 ? 把理论教学 ? 作为有利于 ? 学生主动探 ? 索现代科学 ? 知识的学习 ? 环境，把获 ? 得知识结合 ? 在实操训练 ? 课上，提高 ? 学生的动手 ? 能力和社会 ? 适应力，在 ? 情感、态度 ? 价值观等方 ? 面都充分发 ? 展作为教学 ? 改革的基本 ? 指导思想， ? 把教学看成 ? 是师生之间 ? 、学生之间? 交往互动， ? 共同发展的 ? 过程。目前 ? 学生的来源 ? 多渠道，思 ? 想复杂，素 ? 质水平差异? 很大，给职 ? 业教育带来 ? 很高的难度 ? ， 我根据学 ? 生的各种特 ? 点，精心设 ? 计教学过
程? ，利用各种 ? 教学设备， ? 先进行教材 ? 试讲，请同 ? 教研组的教 ? 师反复听评 ? ，从研、
讲? 、听、评中 ? 推敲完善理 ? 想的教案， ? 在教学中还 ? 注重创设生 ? 活化的教学 ? 情境，以丰 ? 富多彩的形 ? 式展现给学 ? 生，激发学 ? 生的学习兴 ? 趣。在教学 ? 中不但要教 ? 书，还要育 ? 人，经常深 ? 入到学生去 ? ， 了解各种 ? 不同观念， ? 不同要求， ? 不同目的的 ? 学生，通过 ? 谈心，用我 ? 的行动体现 ? 我热爱、信 ? 任、关心、 ? 爱护每一个 ? 学生，让师 ? 生之间的关 ? 系处于一种 ? 民主和谐的 ? 状态，建立 ? 起新型的师 ? 生之间平等 ? 、民主关系 ? ，把学生引 ? 导到统一认? 识，对自己 ? 充满信心， ? 对未来充满 ? 希望，立志 ? 自己成为有 ? 用之才，所 ? 以必须有一? 技之长而主 ? 动学习。
?三、 ? 教学改革和 ? 继续教育方 ? 面 我积极 ? 参加校内组 ? 织的校本培 ? 训及各项校 ? 本教研活动? ，观摩多节 ? 的优质课， ? 学习先进的 ? 教育理论， ? 经常和优秀 ? 教师、教学 ? 骨干进行面 ?对面得交流 ? ，在教学过 ? 程中我能够 ? 将在培训中 ? 学到的新理 ? 念、新方法 ? 运用到教学 ? 中去。我虚 ? 心向一些经 ? 验丰富的老 ? 教师请教， ? 汲取他们的 ? 经验，在教 ? 育教学中发 ? 挥更好的效 ? 果，我积极 ? 参加教研组 ? 的教研活动 ? ，不论自己 ? 或是他人的 ? 公开课，我 ? 都参加集体? 备课活动， ? 使教研组的 ? 每一节公开 ? 课都上得圆 ? 满成功，公 ? 开课后还参 ? 加评课活动? ，使我从中 ? 领悟一些新 ? 颖的教学方 ? 式，启迪自 ? 己的课堂教 ? 学。为了进 ? 一步丰富自 ?己专业理论 ? 知识和专业 ? 技能水平， ? 我还坚持进 ? 修学习， 1? 997 年 1? 0 月通过高 ? 等教育 自学? 考试，取得 ? 大学专科毕 ? 业学历， 2? 017 年 6? 月通过高等 ? 教育自学考 ? 试，取得大 ? 学本科毕业 ? 学历，通过 ? 专业技能的 ? 学习和训练 ? ， 考取了多 ? 本技能操作 ? 证，使自己 ? 的教育教学 ? 水平不断提 ? 高，既有知 ? 识上的积累 ? ，也有教学 ? 技艺的增长 ? 。
? 四、 德育? 教育工作 ? 在任现职以 ? 来，自觉履 ? 行教师职责 ? 和职业道德 ? ，教书育人 ? ，教育学生 ? 热爱祖国， ? 热爱集体， ? 分清是非， ? 使学生学会 ? 学习，学会 ? 做人，学会 ? 生活。积极 ? 深入学生了 ? 解学生的思 ? 想状况，注 ? 重学生的个 ? 性发展和能 ? 力培养，从 ? 点滴
和细节 ? 方面入手， ? 综合评价学 ? 生，让学生 ? 都能成为一 ? 技之长的有 ? 用之人，还 ? 注重情感培? 养和心理健 ? 康教育，让 ? 学生养成严 ? 于律己，不 ? 断上进的良 ? 好习惯，对 ? 后进生从不? 歧视，不放 ? 弃，给予他 ? 们更多帮助 ? 和关爱，找 ? 个别谈心， ? 参与他们的 ? 活动，引导 ? 他们改变厌 ? 学情绪，由 ? 后进变进步 ? ，在班主任 ? 工作中，深 ? 入了解学生 ? ，因材施教 ? ，调动他们 ? 的积极性， ? 培养学生的 ? 集体荣誉感 ? ， 利用班级 ? 干部管理班 ? 级。我尊重 ? 学
生、以诚 ? 相待、真诚 ? 守信、表里 ? 如一，以慈 ? 母严父般的 ? 关爱去点燃 ? 他们心灵的 ? 火 花，以 “? 许人一诺， ? 千金不移 ”? 的工作作风 ? 滋润着学生 ? 的心田，身 ? 体力行，言 ? 传身 教，为 ? 学生铺就通 ? 往成功的道 ? 路。
?总之， ? 我勤勤恳恳 ? ，任劳任怨 ? ， 在教学、 ? 科研和学生 ? 思想工作等 ? 方面都取得 ? 很大成绩， ? 使很多学生 ? 走进社会后 ? ， 成为社会 ? 主义现代建 ? 设的得力干 ? 将，为社会 ? 创造的了不? 少的财富， ? 使我得到最 ? 大的安慰。
? 今后，我将 ? 一如既往地 ? 继续努力， ? 争取在工作? 和学校取得 ? 更大的成绩 ? 和进步。
? -?----- ?----- ?范文一结束 ? 。
?教师职称 ? 评定个人工 ? 作总结 自? 从工作以来 ? ， 我始终坚 ? 持努力提高 ? 自己的思想 ? 政治水平和 ? 教学业务能 ? 力。新的时 ? 代，新的教 ? 育理念，教 ? 育也提出新 ? 的改革，新 ? 课程的实施? ，对我们教 ? 师的工作提 ? 出了更高的 ? 要求，我从 ? 各方面严格 ? 要求自己， ? 努力提高自? 己的业务水 ? 平丰富知识 ? 面，结合本 ? 校的实际条 ? 件和学生的 ? 实际情况， ? 勤勤恳恳， ? 兢兢业业， ? 使教学工作 ? 有计划，有 ? 组织，有步 ? 骤地开展。
? 立足现在， ? 放眼未来， ? 为使今后的 ? 工作取得更 ? 大的进步不 ? 断努力，现 ? 对教学工作 ? 作出总结， ? 希望能发扬 ? 优 点，克服 ? 不足，总结 ? 检验教训， ? 继往开来， ? 以促进教学 ? 工作更上一 ? 层楼。
? ? 一、坚持认 ? 真备课. ?备课中我不 ? 仅备学生而 ? 且备教材备 ? 教法，根据 ? 教材内容及 ? 学生的实际 ? ， 设计课的 ? 类型，拟定 ? 采用的教学 ? 方法，并对 ? 教学过程的 ? 程序及时间 ? 安排都作了? 详细的记录 ? ，认真写好 ? 教案。每一 ? 课都做到 “? 有备而来 ”? ， 每堂课都 ? 在课前做好 ?充分的准备 ? ，课后及时 ? 对该课作出 ? 总结，写好 ? 教学后记， ? 并认真按搜 ? 集每课书的 ? 知识要点， ? 归纳成集。
? ? 二、? 努力增强我 ? 的上课技能 ? 。
?提高教学 ? 质量，使讲 ? 解清晰化， ? 条理化，准 ? 确化，条理 ? 化，准确化 ? ， 情感化， ? 生动化，做 ? 到线索清晰 ? ，层次分明 ? ，言简意赅 ? ， 深入浅出 ? 。在课堂上 ? 特别注意调 ? 动学生的积 ? 极性，加强 ? 师生交流， ? 充分体现学 ? 生的主作用 ? ， 让学生学 ? 得容易，学 ? 得轻 松，学 ? 得愉快；注 ? 意精讲精练 ? ， 在课堂上 ? 老师讲得尽 ? 量少，学生 ? 动口动手动 ? 脑尽量多； ? 同时在每一 ? 堂课上都充 ? 分考虑每一 ? 个层次的学 ? 生学习需求 ? 和学习能力 ? ， 让各个层? 次的学生都 ? 得到提高。
? ? 三、? 与同事交流 ? ，虚心请教 ? 其他老师。
? ? 在教学上， ? 有疑必问。
? 在各个章节 ? 的学习上都 ? 积极征求其 ? 他老师的意 ? 见，学习他 ? 们的方法， ? 同时，多听 ? 老师的课， ? 做到边听边 ? 讲，学习别 ? 人的优点， ? 克服自己的 ? 不足，并常 ? 常邀请其他 ? 老师来听课 ? ，征求他们 ? 的意见，改 ? 进工作 ?四、完 ? 善批改作业 ? 。
?布置作业 ? 做到精读精 ? 练。有针对 ? 性，有层次 ? 性。为了做 ? 到这点，我 ? 常常到各大 ? 书店去搜集 ? 资料，对各 ? 种辅助资料 ? 进行筛选， ? 力求每一次 ? 练习都起到 ? 最大的效果 ? 。同时对学 ? 生的作业批 ? 改及时、认 ? 真，分析并 ? 记录学生的 ? 作业情况， ? 将他们在作 ? 业过程出现? 的问题作出 ? 分类总结， ? 进行透切的 ? 评讲，并针 ? 对有关情况 ? 及时改进教 ? 学方法， 做? 到有的放矢 ? 。
? 五? 、做好课后 ? 辅导工作， ? 注意分层教 ? 学。
?在课后 ? ， 为不同层 ? 次的学生进 ? 行相应的辅 ? 导，以满足 ? 不同层次的 ? 学生的需求 ? ，避免了一 ? 刀切的弊端 ? ，同时加大 ? 了后进生的 ? 辅导力度。
? 对后进生的 ? 辅导，并不 ? 限于学习知? 识性的辅导 ? ，更重要的 ? 是学习思想 ? 的辅导，要 ? 提高后进生 ? 的成绩，首 ? 先要解决他?们心结，让 ? 他们意识到 ? 学习的重要 ? 性和必要性 ? ，使之对学 ? 习萌发兴趣 ? 。要通过各 ?种途径激发 ? 他们的求知 ? 欲和上进心 ? ，让他们意 ? 识到学习并 ? 不是一项任 ? 务，也不是 ? 一件痛苦的 ? 事情。而是 ? 充满乐趣的 ? 。从而自觉 ? 的把身心投 ? 放到学习中 ? 去。这样， ? 后进生的转 ? 化，就由原 ? 来的简单粗 ? 暴、强制学 ? 习转化到自 ? 觉的求知上 ? 来。使学习 ? 成为他们自? 我意识力度 ? 一部分。在 ? 此基础上， ? 再教给他们 ? 学习的方法 ? ，提高他们 ? 的技能。并?认真细致地 ? 做好查漏补 ? 缺工作。后 ? 进生通常存 ? 在很多知识 ? 断层，这些 ? 都是后进生 ? 转化过程中 ? 的拌脚石， ? 在做好后进 ? 生的转化工 ? 作时，要特 ? 别注意给他 ? 们补课，把 ? 他们以前学 ? 习的知识断 ? 层补充完整 ? ，这样，他 ? 们就会学得 ? 轻松，进步 ? 也快，兴趣 ? 和求知欲也 ? 会随之增加 ? 。【教师评 ? 高级职称个 ? 人总结教师 ? 】
? 六、积极推 ? 进素质教育 ? 。
?新课改提 ? 了的，要以 ? 提高学生素 ? 质教育为主 ? 导思想，为 ? 此，我在教 ? 学工作中并 ? 非只是传授 ? 知识，而是 ? 注意了学生 ? 能力的培养 ? ， 把传授知 ? 识、技能和 ? 发展智力、 ? 能力结合起 ? 来，在知识 ? 层面上注入 ? 了思想情感 ? 教育的因素 ? ， 发挥学生 ? 的创新意识 ? 和创新能力? 。让学生的 ? 各种素质都 ? 得到有效的 ? 发展和培养 ? 。
?在教学工 ? 作中，我的 ? 努力得到了 ? 回报，所任 ? 班级成绩突 ? 出，受到学 ? 校领导的肯 ? 定，我会继 ? 续努力丰富 ? 自己，提高 ? 自己，为祖 ? 国的教育事 ? 业努力奋斗 ? 。
?---- ?---范文? 二结束。
? 在? 工作中，坚 ? 持努力提高 ? 自己的思想 ? 政治水平和 ? 教学业务能 ? 力，教育也 ? 提出新的改?革，新课程 ? 的实施，对 ? 我们教师的 ? 工作提出了 ? 更高的要求 ? ， 我从各方 ? 面严格要求 ?自己，努力 ? 提高自己的 ? 业务水平丰 ? 富知识面， ? 结合本校的 ? 实际条件和 ? 学生的实际 ? 情况，勤勤 ? 恳恳，兢兢 ? 业业，使教 ? 学工作有计 ? 划，有组织 ? ，有步骤地 ? 开展。立足 ? 现
在，放眼 ? 未来，为使 ? 今后的工作 ? 取得更大的 ? 进步不断努 ? 力，现对近 ? 年来教学工 ? 作作出总结 ? ， 希望能发 ? 扬优点，克 ? 服不足，总 ? 结检验教训 ? ， 继往开来 ? ，以促进教 ? 学工作更上?一层楼。
? ?一、坚持 ? 认真备课， ? 备课中我不 ? 仅备学生而 ? 且备教材备 ? 教法，根据 ? 教材内容及 ? 学生的实际 ? ，设计课的 ? 类型，拟定 ? 采用的教学 ? 方法，并对 ? 教学过程的 ? 程序及时间 ? 安排都作了 ? 详细的记录 ? ，认真写好 ? 教案。每一 ? 课都做到 “? 有备而来 ”? ，每堂课都 ? 在课前做好?充分的准备 ? ， 并制作各 ? 种利于吸引 ? 学生注意力 ? 的有趣教具 ? ， 课后及时 ? 对该课作出 ?总结，写好 ? 教学后记， ? 并认真按搜 ? 集每课书的 ? 知识要点， ? 归纳成集。
? ?
二、? 努力增强我 ? 的上课技能 ? ，提高教学 ? 质量，使讲 ? 解清晰化， ? 条理化，准 ? 确化， 条理? 化，准确化 ? ，情感化， ? 生动化，做 ? 到线索清晰 ? ，层次分明 ? ，言简意赅 ? ， 深入浅出? 。在课堂上 ? 特别注意调 ? 动学生的积 ? 极性，加强 ? 师生交流， ? 充分体现学 ? 生的主作用? ，让学生学 ? 得容易，学 ? 得轻松，学 ? 得愉快；注 ? 意精讲精练 ? ， 在课堂上 ? 老师讲得尽 ?量少，学生 ? 动口动手动 ? 脑尽量多； ? 同时在每一 ? 堂课上都充 ? 分考虑每一 ? 个层次的学 ? 生学习需求 ? 和学习能力 ? ，让各个层 ? 次的学生都 ? 得到提高。
? 现在学生普 ? 遍反映喜欢 ? 上语文课， ?就连以前极 ? 讨厌语文的 ? 学生都乐于 ? 上课了。
?三、与 ? 同事交流， ? 虚心请教其 ? 他老师。在 ? 教学上，有 ? 疑必问。在 ? 各个章节的 ? 学习上都积 ? 极征求其他 ? 老师的意见 ? ， 学习他们 ? 的方法，同 ? 时，多听老 ? 师的课，做 ? 到边听边讲? ，学习别人 ? 的优点，克 ? 服自己的不 ? 足，并常常 ? 邀请其他老 ? 师来听课， ? 征求他们的? 意见，改进 ? 工作。
?四、完 ? 善批改作业 ? ：
? 布置作业做 ? 到精读精练 ? 。有针对性 ? ，有层次性 ? 。为了做到 ? 这点，我常 ? 常到各大书 ?店去搜集资 ? 料，对各种 ? 辅助资料进 ? 行筛选，力 ? 求每一次练 ? 习都起到最 ? 大的效果。
? 同时对学生 ? 的作业批改 ? 及时、认真 ? ，分析并记 ? 录学生的作 ? 业情况，将 ? 他们在作业 ? 过程出现的 ? 问题作出分 ? 类总结，进 ? 行透切的评 ? 讲，并针对 ? 有关情况及 ? 时改进教学 ? 方法， 做到? 有的放矢。
? ? 五、? 做好课后辅 ? 导工作，注 ? 意分层教学 ? 。在课后， ? 为不同层次 ? 的学生进行 ? 相应的辅导? ，以满足不 ? 同层次的学 ? 生的需求， ? 避免了一刀 ? 切的弊端， ? 同时加大了 ? 后进生的辅?导力度。对 ? 后进生的辅 ? 导，并不限 ? 于学习知识 ? 性的辅导， ? 更重要的是 ? 学习思想的 ? 辅导，要提 ? 高后进生的 ? 成绩，首先 ? 要解决他们 ? 心结，让他 ? 们意识到学 ? 习的重要性 ? 和必要性， ? 使之对学习 ? 萌发兴趣。
? 要通过各种 ? 途径激发他 ? 们的求知欲 ? 和上进心， ? 让他们意识 ? 到学习并不 ? 是一项任务 ? ， 也不是一 ? 件痛苦的事 ? 情。而是充 ? 满乐趣的。
? 从而自觉的? 把身心投放 ? 到学习中去 ? 。这样，后 ? 进生的转化 ? ， 就由原 ? 来的简单粗 ? 暴、强制 学? 习转化到自 ? 觉的求知上 ? 来。使学习 ? 成为他们自 ? 我意识力度 ? 一部分。在 ? 此基础上， ? 再教给他们 ? 学习的方法 ? ， 提高他们 ? 的技能。并 ? 认真细致地 ? 做好查漏补 ? 缺工作。后 ? 进生通常存 ? 在很多知识 ? 断层，这些 ? 都是后进生 ? 转化过程中 ? 的拌脚石， ? 在做好后进 ? 生的转化工 ? 作时，要特 ? 别注意给他 ? 们补课，把 ? 他们以前学 ? 习的知识断 ? 层补充完整 ? ，这
样，他 ? 们就会学得 ? 轻松，进步 ? 也快，兴趣 ? 和求知欲也 ? 会随之增加 ? 。
? 六? 、积极推进 ? 素质教育。
? 新课改提了 ? 的，要以提 ? 高学生素质 ? 教育为主导 ? 思想，为此? ，我在教学 ? 工作中并非 ? 只是传授知 ? 识，而是注 ? 意了学生能 ? 力的培养， ? 把传授知
识? 、技能和发 ? 展智力、能 ? 力结合起来 ? ， 在知识层 ? 面上注入了 ? 思想情感教 ? 育的因素， ?发挥学生的 ? 创新意识和 ? 创新能力。
? 让学生的各 ? 种素质都得 ? 到有效的发 ? 展和培养。
? ? 在教学工作 ? 中，我的努 ? 力得到了回 ? 报，所任班 ? 级成绩突出 ? ，受到学校 ? 领导的肯定? ，我会继续 ? 努力丰富自 ? 己，提高自 ? 己，为祖国 ? 的教育事业 ? 努力奋斗。
? ? 个人工作总 ? 结 在全面? 深化教育改 ? 革，大力推 ? 进素质教育 ? 的今天，我 ? 作为一名中 ? 学语文教师 ? ，能忠于教 ? 育事业，关 ? 心学生的健 ? 康成长，为 ? 培养新世纪 ? 人才默默耕 ? 耘
着。近几 ? 年来，在校 ? 领导的关心 ? 下，我踏实 ? 地、开创性 ? 地开展工作 ? ， 取得了一 ? 定的成绩， ? 现总结如下 ? ：
? 一、 思想? 政治方面：
? ? 热爱祖国、 ? 热爱中国共 ? 产党、热爱 ? 社会主义、 ? 热爱人民的 ? 教育事业、 ? 热爱教师职 ? 业。坚持拥 ? 护中国共产 ? 党的领导， ? 坚持四项基 ? 本原则，认 ? 真学习马克 ? 思列宁主义 ? 、毛泽东思 ? 想，学习邓 ? 小平理论和 ? “三个代表 ? ”、“八荣? 八耻”的重? 要思想，深 ? 刻领会 “三? 个代表”重? 要思想的内 ? 容和精神 ,?并以此作 ? 为自己的行 ? 动准则，树 ? 立全心全意 ? 为人民服务 ? 的意识。通 ? 过听广播、 ? 看电视、看 ? 报纸等多种 ? 形式来学习 ? 和全面贯彻 ? 党的教育方 ? 针了解国内 ? 外的时世政 ? 治。与时俱 ? 进，忠诚党 ? 的事业，忠 ? 诚人民的教 ? 育事业，用 ? 社会主义道 ? 德规范约束 ? 自己的行为 ? ，努力培养 ? 高尚的人格 ? 和道德情操 ? 。尊重以“?学生为主体 ? ”的活动宗 ? 旨，遵循教 ? 育规律，对 ? 自己的工作 ? 尽忠尽责。
? ? 二、? 在师德方面 ? ：
?热爱自己 ? 的工作，有 ? 良好的事业 ? 心、责任心 ? ，有钻研精 ? 神。工作任 ? 劳任怨，敢 ? 挑重担，乐 ? 于接受各项 ? 工作任务， ? 热爱每一位 ? 学生，平时 ? 能够以身作 ? 则、言行一 ? 致， 做学生 ? 的表率，注 ? 重个人形象 ? ， 使学生得 ? 到良好的教 ? 育，真正实 ? 践了身教重 ? 于言教的规? 律。在社会 ? 生活中遵守 ? 公共准则， ? 关心集体， ? 团结协作。
? ? 三、? 在文化专业 ? 知识水平及 ? 教育教学能 ? 力方面：
深? 刻地认识到 ? ：
? 时代在发展 ? ，社会在进 ? 步，教育教 ? 学观念的不 ? 断更新和变 ? 革，自身所 ? 掌握的知识 ?满足不了现 ? 代教育教学 ? ， 所以我十 ? 分注重业务 ? 学习，不断 ? 充实知识， ? 提高文化专 ? 业知识水平 ? 。平时利用 ? 空余的时间 ? 经常翻阅有 ? 关教育教学 ? 方面的杂志 ? 、书籍，从 ? 中了解最新 ? 的教育动态 ? ，教育改革 ? 的新动向， ? 以科学的理 ? 论指导自己 ? 的教育行为 ? 。以阅读名? 著为主体的 ? 读书活动， ? 我一坚持就 ? 是多年，研 ? 读了中国 “? 八 大名著 ? ”，在网上 ? 发表了《外 ? 国文学名著 ? 导读》一文 ? 。重视学生 ? 的素质教育 ? ，培养学生 ? 的实际能力 ? 。学习优秀 ? 教师的先进 ? 教育方法并 ? 认真做好摘 ? 记。与其他 ? 教师一起探 ? 讨教育中碰 ? 到的一些问 ? 题，努力借 ? 鉴他人的优 ? 秀教学经验 ? ，取长补短 ? ， 来提高自 ? 己的教学水 ? 平。在休息? 时间积极学 ? 习，分别获 ? 得了普通话 ? 二级甲等证 ? 书、计算机 ? 方面自学了 ? 电脑的维护? 与组装， f? l ash动? 画设计， 3? d 人体动画 ? ，图片处理 ? 等方面的软 ? 件，熟练地 ? 掌握了 课件? 的制作技巧 ? ，成其在多 ? 媒体智能试 ? 卷方面取得 ? 了较为独特 ? 的研究成果 ? ， 以智能试? 卷《初中语 ? 文基础知识 ? 总复习》为 ? 代表，体现 ? 了多媒体试 ? 卷的人机互 ? 动性；以《 ? 人体的气体 ? 交换》的代 ? 表，体现了 ? flash? 制作课件独 ? 特的动画功 ? 能。
?在教学 ? 工作中，我 ? 刻苦钻研， ? 大胆探索初 ? 中语文教育 ? 的新方法， ? 将新信息、 ? 新观念渗透 ? 到日常教学 ? 中，学以致 ? 用。在日常 ? 教育教学中 ? 深入把握素 ? 质教育的内 ? 涵，选择适? 合学生年龄 ? 特点的、适 ? 合学生今后 ? 发展的活动 ? 内容，始终 ? 以“儿童为 ? 本”的发展 ? 教育理念来 ? 指导各个教 ? 学实践活动 ? 的组织，面 ? 向全体学生 ? ，重视学生 ? 的个体差异 ? ，鼓励学生 ? 在不同能力 ? 层次上都有 ? 所提高。及 ? 时与家长沟 ? 通、交流， ? 通过家长会 ? 、家长园地 ? 、家园联系 ? 卡形式向家 ? 长传授家庭 ? 教育方式， ? 做到学校与 ? 家庭的同步 ? 教育。
?四、工 ? 作实绩：外 ? 国文学名著 ? 导读》一文 ? 。重视学生 ? 的素质教育 ? ，培养学生 ? 的实际能力 ? 。学习优秀 ? 教师的先进 ? 教育方法并 ? 认真做好摘 ? 记。与其他 ? 教师一起探 ? 讨教育中碰? 到的一些问 ? 题，努力借 ? 鉴他人的优 ? 秀教学经验 ? ，取长补短 ? ，来提高自 ? 己的教学水?平。在休息 ? 时间积极学 ? 习，分别获 ? 得了普通话 ? 二级甲等证 ? 书、计算机 ? 方面自学了 ? 电脑的维护 ? 与组装， f ?lash动? 画设计， 3? d 人体动画 ? ， 图片处理 ? 等方面的软 ? 件，熟练 地?掌握了课件 ? 的制作技巧 ? ，成其在多 ? 媒体智能试 ? 卷方面取得 ? 了较为独特 ? 的研究成
果? ，以智能试 ? 卷《初中语 ? 文基础知识 ? 总复习》为 ? 代表，体现 ? 了多媒体试 ? 卷的人机互 ?动性；以《 ? 人体的气体 ? 交换》的代 ? 表，体现了 ? flash? 制作课件独 ? 特的动画功 ? 能。
?在教学 ? 工作中，我 ? 刻苦钻研， ? 大胆探索初 ? 中语文教育 ? 的新方法， ? 将新信息、 ? 新观念渗透 ? 到日常教学 ? 中，学以致 ? 用。在日常 ? 教育教学中 ? 深入把握素 ? 质教育的内 ? 涵，选择适? 合学生年龄 ? 特点的、适 ? 合学生今后 ? 发展的活动 ? 内容，始终 ? 以“儿童为 ? 本”的发展 ? 教育理念来 ? 指导各个教 ? 学实践活动 ? 的组织，面 ? 向全体学生 ? ，重视学生 ? 的个体差异 ? ，鼓励学生 ? 在不同能力 ? 层次上都有 ? 所提高。及 ? 时与家长沟 ? 通、交流， ? 通过家长会 ? 、家长园地 ? 、家园联系 ? 卡形式向家 ? 长传授家庭 ? 教育方式， ? 做到学校与 ? 家庭的同步 ? 教育。
?四、工 ? 作实绩》、 ? 《心理学》 ? 、《语文教 ? 材教法》等 ? 教育教学理 ? 论，使自己 ? 具有了扎实 ? 的理论基础 ? 和教育功底 ? 。工作中， ? 我坚持利用 ? 业余时间阅 ? 读《中国教 ? 育报》 《作? 文评改报》 ? 、《语文学 ? 习报》、《 ? 班主任之友 ? 》等报刊杂 ? 志。积极参 ? 加业务学习? 和教育技术 ? 培训，借助 ? 网络了解教 ? 育教改的新 ? 动态，新方 ? 向，探索教 ? 育教学新规 ? 律，努力丰 ? 富自己的专 ? 业知识，不 ? 断更新教育 ? 教学理念， ? 并将所学知 ? 识较好的与 ? 教学实际结 ? 合起来，有 ? 效指导中、 ? 初职教师的 ? 教学工作。
? 经我指导的 ? 本校教师游 ? 丽 明，现已 ? 成为语文学 ? 科的骨干教 ? 师。
?在班主 ? 任工作中， ? 我始终坚持 ? “以德为首 ? ，以人为本 ? ”的教育观 ? ，坚持以爱 ? 国主义 教育? 为中心，以 ? 日常行为规 ? 范养成教育 ? 为主线，以 ? 培养学生的 ? 良好行为习 ? 惯和学习习? 惯为落脚点 ? ， 本着“大? 处着眼，小 ? 处入手”的? 指导思想， ? 切实加强学 ? 生的思想道 ? 德建设。采 ? 取 “班长? 轮流制”、? “班务分工 ? 制”等方式 ? ，培养学生 ? 的主人翁意 ? 思和责任
意?思；采用星 ? 级管理和星 ? 级评价的方 ? 式，加强对 ? 学生进行纪 ? 律，卫生、 ? 爱护公物， ? 遵规守纪， ? 文明礼貌等 ? 行为习惯的 ? 培养，激发 ? 学生的上进 ? 意思；通过 ? “小组合作 ? 学习”一“? 帮一”结对 ? 子，开展写 ? 周记等方式 ? ，促进后进 ? 生和学困生 ? 的转化，培 ? 养学生 良好?的学习习惯 ? ；充分利用 ? 晨会、班团 ? 会、重大节 ? 日、纪念日 ? ，开展丰富 ? 多彩的教育? 活动，拓宽 ? 育人的途径 ? 。我组织开 ? 展的“重温? 经典、唱响 ? 红歌”、 ? “走进历史 ?--看
钓鱼? 岛”等系列 ? 教育活动， ? 极大的激发 ? 了学生的民 ? 族自信心和 ? 自豪感，激 ? 发了学生为? 民族振兴而 ? 奋斗的决心 ? ；“诚信在? 身边”学“? 会感恩”、? “环保卫士 ? 弯腰行动 ”? 等主题 教育? 活动，从学 ? 生身边小事 ? 抓起，让学 ? 生走进生活 ? ，感受生活 ? ，形成习惯 ? ， 并内化为? 优良品质。
? 担任班主任 ? 近 20 年来? ，始终坚持 ? 以身作则， ? 言传身教， ? 所任班级班 ?风正，学风 ? 浓，多次被 ? 评为校、镇 ? 优秀班级， ? 先进班主任 ? ，在校内外 ? 享有较高声 ? 誉。【教师 ? 评高级职称 ? 个人总结教 ? 师】
在教? 学工作中， ? 我认真研读 ? 课标，读透 ? 教材，从语 ?文学科特点 ? 出发，不断 ? 改进教学手 ? 段和方法， ? 让课堂成为 ? 活泼生动有 ? 教益的阵地 ? 。在课堂教 ? 学方面，进 ? 行过各类课 ? 型的尝试， ? 如“辩论课 ? ”“演讲课 ? ”“综合活 ? 动课”文“?学欣赏课 ”? “知识比赛 ? 课”等，取 ? 得了良好的 ? 效果。作文 ? 辅导方面， ? 引导学
生进? 行广泛而持 ? 久的练笔活 ? 动，我所倡 ? 导的“随笔? ”练习，得 ? 到了同学科 ? 教师和学校 ? 领导的肯定 ? ，并在全校 ? 推广。在教 ? 学方法的设 ? 计上，依据 ? 学情，结合 ? 学校推行的 ? 主
体参与式 ? 学案教学改 ? 革，精心编 ? 写学案，潜 ? 心设计学生 ? 参与的问题 ? ， 培养学生 ? 的自主学习 ? 和合作学习 ? 能力。在激 ? 发学生兴趣 ? 方面，我利 ? 用音频、视 ? 频、课件等 ? 现代教学手? 段创设情境 ? ，开展形式 ? 多样课堂活 ? 动，将教学 ? 内容融于活 ? 动中，寓教 ? 于乐。在轻? 松之中锻炼 ? 了学生运用 ? 语文的能力 ? ， 营造良好 ? 的语文学习 ? 氛围。作为 ? 语文组的教 ?研组长，带 ? 领组内教师 ? 积极开展小 ? 课题研究和 ? 学科模式构 ? 建工作，多 ? 年来，亲自 ? 承担和组织 ? 成员研究的 ? 主要专题有 ? 《语文课堂 ? 有效性提问 ? 教学策略研 ? 究》，《问 ? 题情境创设 ? 的有效方法 ? 》和《学案 ? 导学五步教 ? 学法》、《 ? 文言文四环 ? 导学教学模 ? 式》。我校? 新教师教师 ? 赵新阳运用 ? 《学案导学 ? 五步教学法 ? 》讲授的《 ? 乡愁》一课 ? ， 在盖州市? 教师素质提 ? 升大赛中获 ? 优秀奖。
?三、工 ? 作成绩及履 ? 行职责 本? 人担任班主 ? 任多年，班 ? 级的巩固率 ? 始终居于前 ? 列，学生具? 有良好的行 ? 为习惯和学 ? 习习惯，后 ? 进生转化工 ? 作得到校领 ? 导和同事的 ? 一致肯定， ?多次被评为 ? 校先进班级 ? ，优秀班主 ? 任；教学中 ? ，所任教的 ? 班级成绩， ? 平均分，优? 秀率始终位 ? 于联校的前 ? 列。在学校 ? 领导的大力 ? 支持下，个 ? 人也取得了 ? 一些成绩：
? 心理学》、 ? 《语文教材 ? 教法》等教 ? 育教学理论 ? ，使自己具 ? 有了扎实的 ? 理论基础和 ? 教育功底。
? 工作中，我 ? 坚持利用业 ? 余时间阅读 ? 《中国教育 ? 报》《作文 ? 评改报》、 ? 《语文学习 ? 报》、《班 ? 主任之友》 ? 等报刊杂志 ? 。积极参加 ? 业务学习和 ? 教育技术培 ? 训，借助网?络了解教育 ? 教改的新动 ? 态，新方向 ? ，探索教育 ? 教学新规律 ? ，努力丰富 ? 自己的专业? 知识，不断 ? 更新教育教 ? 学理念，并 ? 将所学知识 ? 较好的与教 ? 学实际结合 ? 起来，有效 ? 指导中、初 ? 职教师的教 ? 学工作。经 ? 我指导的本 ? 校教师游丽 ? 明，现已成 ? 为语文学科 ? 的骨干教师 ? 。
?在班主任 ? 工作中，我 ? 始终坚持 “? 以德为首， ? 以人为本 ”? 的教育观， ? 坚持以爱国 ? 主义 教育为 ? 中心，以日 ? 常行为规范 ? 养成教育为 ? 主线，以培 ? 养学生的良 ? 好行为习惯 ? 和学习习惯? 为落脚点， ? 本着“大处? 着眼，小处 ? 入手”的指? 导思想，切 ? 实加强学生 ? 的思想道德 ? 建设。采取 ?“班长轮 ? 流制”、“? 班务分工制 ? ”等方式， ? 培养学生的 ? 主人翁意思 ? 和责任意思? ；采用星级 ? 管理和星级 ? 评价的方式 ? ，加强对学 ? 生进行纪律 ? ，卫生、爱 ? 护公物，遵?规守纪，文 ? 明礼貌等行 ? 为习惯的培 ? 养，激发学 ? 生的上进意 ? 思；通过 “? 小组合作学 ? 习”一“帮? 一”结对子 ? ， 开展写周 ? 记等方式， ? 促进后进生 ? 和学困生的 ? 转化，培养 ? 学生 良好的 ? 学习习惯； ? 充分利用晨 ? 会、班团会 ? 、重大节日 ? 、纪念日， ? 开展丰富多 ? 彩的教育活?动，拓宽育 ? 人的途径。
? 我组织开展 ? 的“重温经 ? 典、唱响红 ? 歌”、 “? 走进历史 -?-看
钓鱼岛 ? ”等系列教 ? 育活动，极 ? 大的激发了 ? 学生的民族 ? 自信心和自 ? 豪感，激发 ? 了学生 为民?族振兴而奋 ? 斗的决心； ? “诚信在身 ? 边”学“会 ? 感恩”、“? 环保卫士弯 ? 腰行动”等? 主题教育活 ?动，从学生 ? 身边小事抓 ? 起，让学生 ? 走进生活， ? 感受生活， ? 形成习惯， ? 并内化为优? 良品质。担 ? 任班主任近 ? 20 年来， ? 始终坚持以 ? 身作则，言 ? 传身教，所 ? 任班级班
风? 正，学风浓 ? ， 多次被评 ? 为校、镇优 ? 秀班级，先 ? 进班主任， ? 在校内外享 ? 有较高声
誉? 。【教师评 ? 高级职称个 ? 人总结教师 ? 】
在教学 ? 工作中，我 ? 认真研读课 ? 标，读透教 ? 材，从语文 ? 学科特点出 ? 发，不断改 ? 进教学手段 ? 和方法，让 ? 课堂成为活 ? 泼生动有教 ? 益的阵地。
? 在课堂教学 ? 方面，进行 ? 过各类课型 ? 的尝试，如 ? “辩论课 ”? “演讲课 ”? “综合活动? 课”文“学 ? 欣赏课”? 知“识比赛课 ? ”等，取得 ? 了良好的效 ? 果。作文辅 ? 导方面，引 ? 导学
生进行 ?广泛而持久 ? 的练笔活动 ? ， 我所倡导 ? 的“随笔”? 练习，得到 ? 了同学科教 ? 师和学校领? 导的肯定， ? 并在全校推 ? 广。在教学 ? 方法的设计 ? 上，依据学 ? 情，结合学 ? 校推行的主 ?
体参与式学 ? 案教学改革 ? ， 精心编写 ? 学案，潜心 ? 设计学生参 ? 与的问题， ? 培养学生的 ? 自主学习和 ? 合作学习能 ? 力。在激发 ? 学生兴趣方 ? 面，我利用 ? 音频、视频 ? 、课件等现 ? 代教学手段 ? 创设情境， ? 开展形式多 ? 样课堂活动 ? ，将教学内 ? 容融于活动 ? 中，寓教于 ? 乐。在轻松? 之中锻炼了 ? 学生运用语 ? 文的能力， ? 营造良好的 ? 语文学习氛 ? 围。作为语 ? 文组的教研? 组长，带领 ? 组内教师积 ? 极开展小课 ? 题研究和学 ? 科模式构建 ? 工作，多年 ? 来，亲自承 ? 担和组织成 ? 员研究的主 ? 要专题有《 ? 语文课堂有 ? 效性提问教 ? 学策略研究 ? 》，《问题 ? 情境创设的 ? 有效方法》 ? 和《学案导 ? 学五步教学 ? 法》、《文 ? 言文四环导 ? 学教学模式 ? 》。我校新 ? 教师教师赵 ? 新阳运用《 ? 学案导学五 ? 步教学法》 ? 讲授的《乡 ? 愁》一课， ? 在盖州市教? 师素质提升 ? 大赛中获优 ? 秀奖。
? ?三、工作 ? 成绩及履行 ? 职责 本人? 担任班主任 ? 多年，班级 ? 的巩固率始 ? 终居于前列 ? ，学生具有 ? 良好的行为 ? 习惯和学习 ? 习惯，后进 ? 生转化工作 ? 得到校领导 ? 和同事的一 ? 致肯定，多 ? 次被评为校 ? 先进班级， ? 优秀班主任 ? ；教学中， ? 所任教的班 ? 级成绩，平 ? 均分，优秀? 率始终位于 ? 联校的前列 ? 。在学校领 ? 导的大力支 ? 持下，个人 ? 也取得了一 ? 些成绩》中?写道：
?"我要? 不好好学习 ? ，我就对不 ? 起关心我， ? 教育我的老 ? 师" 。从实? 践中我体会 ? 到了行为教? 育的魅力， ? 也更加深信 ? 行为教育的 ? 艺术性是其 ? 它教育形式 ? 无法比拟的 ? ， 是一种极? 其具有说服 ? 力的教育手 ? 段。
?当问题 ? 学生有成绩 ? 时我及时给 ? 予鼓励，使 ? 教育达到事 ? 半功倍的效 ? 果。为了使 ? 鼓励达到实 ? 效性，我每 ? 学期都要拿 ? 出 100-?-200 元? 不等的资金 ? ，一小部分 ? 资金布置班 ? 级，多数资 ? 金都给予进 ? 步的同学以 ? 物质奖励。
? 鼓励教育给 ? 了问题学生 ? 树立新形象 ? 的机会，王 ? 文强就是教 ? 育计划的一 ? 个改变的典 ? 型，经过一 ? 个阶段教育 ? 同学们接受 ? 他了，任课 ? 教师也看到 ? 了他的成绩 ? ，他面对新 ? 的自我时， ? 也树立成为 ? 优秀学生的 ? 信 心。
? 我欣? 喜地看到学 ? 生的成绩时 ? ，我深刻的 ? 理解了" 爱? 是相互的， ? 有付出才会 ? 有收 获！
"?可以说爱不 ? 是承诺，不 ? 是沉重的工 ? 作，它意味 ? 着奋斗，意 ? 味着给予， ? 意味着燃烧? ，更意味着 ? 为了理想献 ? 上全部精力 ? 。
?十年的教 ? 育教学工作 ? 中更让我深 ? 知：
?一个教师 ? 不能只满足 ? 于学生时代 ? 掌握的那些 ? 知识，为了 ? 时代的要求 ? ， 为了适应 ? 素质教育， ? 更要每时每 ? 刻地去学习 ? ，来提高自 ? 己的文化素 ? 质和学识水 ? 平。
?为此我 ? 在九八年至 ? 零一年完成 ? 了美术教育 ? 的专本的学 ? 习，并拿到 ? 了本科毕业 ? 证书。在工 ? 作期间我坚 ? 持学习先后 ? 拿到了普通 ? 话，继续教 ? 育及哈市计 ? 算机中级的 ? 考核证。我 ? 不断的学习 ? ，努力钻研 ? 教材，做到 ? 理论与实践 ? 相结合，不 ? 断探索，适 ? 时总结自己? ，经过不懈 ? 的努力我在 ? 业务上获得 ? 了一定的成 ? 绩。201? 7 年--2? 017 年期? 间多次 参加? 县级、乡级 ? 的美术课、 ? 活动课、数 ? 学课的献课 ? 、示范课及 ? 教学设计都 ? 获得了一定? 的奖励。
2? 017 年 7? 月设计的美 ? 术学科第六 ? 册整本教案 ? 获得市级中 ? 小学教学设 ? 计评比小学 ? 组一等奖。
? 2017 年? 10 月撰写? 的论文《谈 ? 美术活动课 ? 对学生个性 ? 教育与发展 ?的作用》获 ? 得市级论文 ? 一等奖。
2? 017 年-?-2017? 年研究的美 ? 术课题《寓 ? 创新能力的 ? 培养与美术 ? 教学之中》 ? 获得县级课 ? 题研究一等 ? 奖。201? 7 年 12 月? 撰写的论文 ? 《浅析新课? 改与农村小 ? 学教育教学 ? 》获得国家 ? 级论文一等 ? 奖。201? 7 年 7 月撰? 写的论文《 ? 直觉开发与 ? 儿童美术教 ? 育》获得国 ? 家级论文一 ? 等奖。20? 17 年 4 月? 县教育局和 ? 县林业
局举? 办的"爱鸟? 周" 征文比? 赛活动中荣 ? 获优秀指导 ? 教师奖。
2? 017 年 7? 月撰写的论 ? 文 《学习体 ? 会》及《农 ? 村可行性教 ? 育教学》均 ? 获得国家级 ? 论文一等奖 ? ， 同年撰写 ? 的 《施以爱 ? 的教育是一 ? 种信仰精神 ? 》获得国家 ? 级论文二等 ? 奖。
?我所做 ? 的这一切， ? 得到了各级 ? 领导的赞同 ? 和肯定，近 ? 几年来也获 ? 得了一定的 ? 行政殊荣。
? 2017 年?--201? 7 年期间每 ? 个学期都获 ? 得" 县级优 ? 秀少先队辅 ? 导员"的荣 ? 誉。201? 7年 5 月 3? 0 日获得县 ? 级"春蕾杯 ?" 十佳德育 ? 辅导员的提 ? 名。201? 7 年被评为 ? 县级"骨干 ? 教师"。2? 017 年 7? 月获得市级 ?" 优秀德育 ? 先进个人 " ?的荣誉。
2? 017 年 9? 月获得县级 ?十佳 教师的 ? 提名。20? 17 年末获 ? 得" 县级功 ? 勋教师"的? 殊荣。20? 17 年我所 ? 教的班级获 ?得" 市级优? 秀班级"的? 殊荣。
? 在此? 对抬爱我的 ? 领导和老师 ? 表示由衷的 ? 感谢。
? 是你? 们鼓励我走 ? 到今天，无 ? 论遇到什么 ? 样的困难， ? 我也决不会 ? 停止奋进的 ? 脚步， 因为? 有你们对我 ? 的支持，我 ? 才鼓起勇气 ? 站在这里做 ?" 申请小教 ? 高级教师 " ?的教育叙 事? 。对于参与 ? 竞争的人来 ? 说机会是均 ? 等的，同时 ? 机会是留给 ? 有准备的人 ? 的，我已经 ? 准备好了， ? 随时等待领 ? 导的考核。
? 无论结果如 ? 何，我都不 ? 会放弃对教 ? 育真谛的探 ? 索，为的只 ? 是当我成为 ? 耄耋老人时 ? 再回头看看 ? 过往的路途 ? ，那平坦和 ? 荆棘中仍留 ? 有我一串串 ? 坚实的脚印 ? ，以次不愧 ? 心的抉择， ? 无悔今生。
? ? 第 2 篇：谈 ? 美术活动课 ? 对学生个性 ? 教育与发展 ? 的作用》获 ? 得市级论文 ? 一等奖。2? 017 年-?-2017? 年研究的美 ? 术课题《寓 ? 创新能力的 ? 培养与美术 ? 教学之中》 ? 获得县级课 ?题研究一等 ? 奖。201? 7 年 12 月? 撰写的论文 ? 《浅析新课 ? 改与农村小 ? 学教育教学 ? 》获得国家? 级论文一等 ? 奖。201? 7 年 7 月撰? 写的论文《 ? 直觉开发与 ? 儿童美术教 ? 育》获得国 ?家级论文一 ? 等奖。20? 17 年 4 月? 县教育局和 ? 县林业局举 ? 办的" 爱鸟? 周"征文比 ? 赛活动中荣? 获优秀指导 ? 教师奖。2? 017 年 7? 月撰写的论 ? 文《学习体 ? 会》及《农 ? 村可行性教 ? 育教学》均 ? 获得国家级 ? 论文一等奖 ? ， 同年撰写 ? 的《施以爱 ? 的教育是一 ? 种信仰精神 ? 》获得国家? 级论文二等 ? 奖。
?我所做 ? 的这一切， ? 得到了各级 ? 领导的赞同 ? 和肯定，近 ? 几年来也获 ? 得了一定的 ? 行政殊荣。
? 2017 年?--201? 7 年期间每 ? 个学期都获 ? 得" 县级优 ? 秀少先队辅 ? 导员"的荣 ? 誉。201? 7年 5 月 3? 0 日获得县 ? 级"春蕾杯 ?" 十佳德育 ? 辅导员的提 ? 名。201? 7 年被评为 ? 县级"骨干 ? 教师"。2? 017 年 7? 月获得市级 ?" 优秀德育 ? 先进个人 " ?的荣誉。
2? 017 年 9? 月获得县级 ?十佳 教师的 ? 提名。20? 17 年末获 ? 得" 县级功 ? 勋教师"的? 殊荣。20? 17 年我所 ? 教的班级获 ?得" 市级优? 秀班级"的? 殊荣。
? 在此? 对抬爱我的 ? 领导和老师 ? 表示由衷的 ? 感谢。
? 是你? 们鼓励我走 ? 到今天，无 ? 论遇到什么 ? 样的困难， ? 我也决不会 ? 停止奋进的 ? 脚步， 因为? 有你们对我 ? 的支持，我 ? 才鼓起勇气 ? 站在这里做 ?" 申请小教 ? 高级教师 " ?的教育叙 事? 。对于参与 ? 竞争的人来 ? 说机会是均 ? 等的，同时 ? 机会是留给 ? 有准备的人 ? 的，我已经 ? 准备好了， ? 随时等待领 ? 导的考核。
? 无论结果如 ? 何，我都不 ? 会放弃对教 ? 育真谛的探 ? 索，为的只 ? 是当我成为 ? 耄耋老人时 ? 再回头看看 ? 过往的路途 ? ，那平坦和 ? 荆棘中仍留 ? 有我一串串 ? 坚实的脚印 ? ，以次不愧 ? 心的抉择， ? 无悔今生。
? ? 第 2 篇》这 ? 面镜子来要 ? 求自己。
?二、努 ? 力增强我的 ? 上课技能， ? 提高教学质 ? 量，使讲解 ? 清晰化，条 ? 理化，准确 ? 化， 条理化 ? ， 准确化， ? 情感化，生 ? 动化，做到 ? 线索清晰， ? 层次分明， ? 言简意赅， ? 深入浅
出。? 在课堂上特 ? 别注意调动 ? 学生的积极 ? 性，加强师 ? 生交流，充 ? 分体现学生 ? 的主作用， ? 让学生学得 ? 容易，学得 ? 轻松，学得 ? 愉快；注意 ? 精讲精练， ? 在课堂上老 ? 师讲得尽量? 少，学生动 ? 口动手动脑 ? 尽量多；同 ? 时在每一堂 ? 课上都充分 ? 考虑每一个 ? 层次的学生 ? 学习需求和 ? 学习能力， ? 让各个层次 ? 的学生都得 ? 到提高。现 ? 在学生普遍 ? 反映喜欢上 ? 英语课，就 ? 连以前极讨 ? 厌英语的学 ? 生都乐于上 ? 课了。
? ?三、与同 ? 事交流，虚 ? 心请教其他 ? 老师。在教 ? 学上，有疑 ? 必问。在各 ? 个章节的学 ? 习上都积极 ? 征求其他老 ? 师的意见， ? 学习他们的 ? 方法，同时 ? ，多听老师 ? 的课，做到 ? 边听边讲， ? 学习别人的 ? 优点，克服 ? 自己的不足 ? ，并常常邀 ? 请其他老师 ? 来听课，征 ? 求他们的意? 见，改进工 ? 作。
?四、完善 ? 批改作业：
? 布? 置作业做到 ? 精读精练。
? 有针对性， ? 有层次性。
? 为了做到这 ? 点，我常常 ? 到各大书店?去搜集资料 ? ， 对各种辅 ? 助资料进行 ? 筛选，力求 ? 每一次练习 ? 都起到最大 ? 的效果。同 ?时对学生的 ? 作业批改及 ? 时、认真， ? 分析并记录 ? 学生的作业 ? 情况，将他 ? 们在作业过 ? 程出现的问 ? 题作出分类 ? 总结，进行 ? 透切的评讲 ? ， 并针对有 ? 关情况及时 ? 改进教学方 ? 法，做到有 ? 的放矢。
?五、做 ? 好课后辅导 ? 工作，注意 ? 分层教学。
? 在课后，为 ? 不同层次的 ? 学生进行相 ? 应的辅导。
? 对后进生的 ? 辅导，并不 ? 限于学习知 ? 识性的辅导 ? ， 而是通过 ? 各种途径激 ? 发他们的求? 知欲和上进 ? 心，让他们 ? 意识到学英 ? 语并不是一 ? 项任务，也 ? 不是一件痛 ? 苦的事情。? 而是充满乐 ? 趣的，从而 ? 自觉的把身 ? 心投放到学 ? 习中去。在 ? 此基础上， ? 再教给他们? 学习的方法 ? ， 提高他们 ? 的技能。并 ? 认真细致地 ? 做好查漏补 ? 缺工作。后 ? 进生通常存 ?在很多知识 ? 断层，这些 ? 都是后进生 ? 转化过程中 ? 的拌脚石， ? 在做好后进 ? 生的转化工 ? 作时，要特 ? 别注意给他 ? 们补课，把 ? 他们以前学 ? 习的知识断 ? 层补充完整 ? ， 这样，他 ? 们就会学得 ? 轻松，进步 ? 也快，兴趣 ? 和求知欲也 ? 会随之增加 ? 。
? 六? 、积极推进 ? 素质教育。
? 新课改提了 ? 的，要以提 ? 高学生素质 ? 教育为主导 ? 思想，为此? ，我在教学 ? 工作中并非 ? 只是传授知 ? 识，而是注 ? 意了学生能 ? 力的培养， ? 把传授知
识? 、技能和发 ? 展智力、能 ? 力结合起来 ? ， 在知识层 ? 面上注入了 ? 思想情感教 ? 育的因素， ?发挥学生的 ? 创新意识和 ? 创新能力。
? 让学生的各 ? 种素质都得 ? 到有效的发 ? 展和培养。
? ? 在教学工作 ? 中，我的努 ? 力得到了回 ? 报， 201? 7 年 6 月我? 撰写的论文 ? 《如何使学 ? 生始终保持 ? 高涨的学习 ? 情绪》一文 ? ， 荣获基础 ? 教育改革和 ? 发展论文评 ? 选活动二等 ? 奖； 201? 7 年 10 月? 28 日我的 ? 论文《到学 ? 生中去，和 ? 他们共同演 ? 绎课堂的精 ? 彩》一文在 ? 河北省教育 ? 厅主管的《 ? 阅读》期刊 ? 2017 年? 第 10 期上? 发表； 20? 17 年 5 月? 10 日我的? 《校园教研 ? 起波涛看我 ? 逐浪高--?英语校本教 ? 研促我成长 ? 》经专家评 ? 审，被评为 ?" 全 国教研 ? 成果二等奖 ?"，并发表 ? 在《教学交 ? 流》杂志 2? 017 年第? 5 期，并聘 ? 为中国教育 ?学会成长研 ? 究会研究员 ? 。2017? 年 6 月 12? 日我的绘画 ? 作品，在深 ? 州市教育局 ? 举办的"长? 明杯" 迎奥? 运师生书画 ? 展活动中， ? 荣获优秀奖 ? ；2017? 年 6 月 18? 日在深州市 ? 教育局举办? 的中小学教 ? 师评优课活 ? 动中，荣获 ? 一等奖。
2? 017 年 9? 月 27 日被? 王家井镇教 ? 育委员会评 ? 为教学先进 ? 。成绩微不 ? 足道，只认 ? 为是对自己 ? 工作的一种 ? 肯定。成绩 ? 属于过去， ? 明天任重而 ? 道远。我深 ? 深地懂得：
? 如何使学生 ? 始终保持高 ? 涨的学习情 ? 绪》一
文， ? 荣获基础教 ? 育改革和发 ? 展论文评选 ? 活动二等奖 ? ；2017? 年 10 月 2? 8 日我的论 ? 文 《到学生 ? 中去，和他 ? 们共同演绎 ? 课堂的精彩 ? 》一文在河 ? 北省教育厅 ? 主管的《阅 ? 读》期刊 2? 017 年第? 10 期上发 ? 表；201? 7 年 5 月 1? 0 日我的《 ? 校园教研起 ? 波涛看我逐 ? 浪高--英? 语校本教研 ? 促我成长》 ? 经专家评审 ? ， 被评为"?全国教研成 ? 果二等奖 "?， 并发表在 ? 《教学交流 ? 》杂志 20? 17 年第 5? 期，并聘为 ? 中国教育学 ? 会成长研究 ? 会研究员。
? 2017 年? 6 月 12 日? 我的绘画作 ? 品，在深州 ? 市教育局举 ? 办的" 长明? 杯"迎奥运 ? 师生书画展 ? 活动中，荣 ? 获优秀奖； ? 2017 年? 6 月 18 日? 在深州市教 ? 育局举办的 ? 中小学教师 ? 评优课活动 ?中，荣获一 ? 等奖。20? 17 年 9 月? 27 日被王 ? 家井镇教育 ? 委员会评为 ? 教学先进。
? 成绩微 不足? 道，只认为 ? 是对自己工 ? 作的一种肯 ? 定。成绩属 ? 于过去，明 ? 天任重而道 ? 远。我深深? 地懂得》课 ? 例的教学设 ? 计，在** ?省优秀教学 ? 设计方案评 ? 比中被评为 ? 二等奖； 2? 017年 1? 月，在** ?区区域性课 ? 题《学生自 ? 主发展教育 ? 研究》评比 ? 中，被评为 ? 二等优秀论 ?文；并在《 ? * * 教育》 ? 2017 年? 第 2 期上发 ? 表，并作为 ? * * 市** ?区" 十五"?教育科研成 ? 果被录入《 ? 自主发展教 ? 育研究》一 ? 书中。【 2? 】2017? 年 3 月，撰 ? 写的《浅谈 ? 初中思想政 ?治课学习兴 ? 趣的激发》 ? 一文，被 * ?* 省教育学 ? 会评为 20? 17 年度优 ? 秀论文三等 ? 奖； 201? ...