职教班主任的心得体会
今年我已经是一个有着十八年教龄的教师，怎样做一名好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这是我从教以来就思索的一个问题，也是我为之追求和奋斗的目标。尤其作为一名班主任老师的我，从教的十八个年头里，其中的苦辣酸甜只有经历了才会懂得。但我始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难我都会坚持到底。因为我坚信阳光总在风雨后，下面就班主任工作的浅显体会与大家共勉。
一、“严”与“爱”并存。
俗话说没有规矩不成方圆，尤其来我们职高的孩子他们大多都很懒散、缺少父母关爱，自由散漫、我行我素。所以对待这些孩子既要严格要求，又要关心爱护。得让孩子们从心里上信你、服你、接受你。这样才能更好的开展工作。开始真的没逼着他们去学习，从习惯入手，从小事抓起。每天我要求他们几点到校我也几点到，而且我站在讲台会告诉他们，老师有家、有孩子、有工作，肯定比你们事情多吧，但我能坚持按点到班级，为什么你不能呢？而且对待这些孩子要有足够的耐心和诚心。要真心待他们。慢慢的习惯养成了就便于开展接下来的工作。对于我要求做的事肯定有不遵守的孩子，那我会用相应的规定来管他（她）。责罚他（她），
绝对不会姑息。因为我要对每一名学生负起责任，并且班级是个大集体不能应为某个人而破坏了规章制度，该严厉时绝对要有自己的威严。而且要让他（她）明白犯错误就要受到责罚。但是对于这些孩子如果一味的严要求，久而久之孩子们会和你走的远，这就要掌握尺度（就像俗话说的打一巴掌要给个甜枣）。我们班有个叫丁雪的孩子，她是个小女孩从小父母就不再身边把她留给奶奶照顾，这孩子性格孤僻，一点也不阳光整天闷闷不乐，心事重重的样子。和同学也不沟通，不交流。有一次因为不做值日同学告诉她，她也当没听见一样。事后学生告诉我，当时我很生气，就当着全班同学的面告诉她。下次她们组值日让她自己值日一周。女孩子也有自尊心的，我记得当时我说完她就哭了。因为当时生气也没理她。随后的时间里每当我看到她时都会感到她对我的愤怒，本来性格孤僻这回更是把自己封闭起来了。后来我自己也观察、反思。和家长沟通了解她的情况。主动找她交谈。解开她对我心结。最简单的就是因为她从小缺少关爱。所以我应该做的就是多关注她，多给她爱。。。就像我经常和我们班孩子说的，在原来的学校班级亮点太多，你们的光芒都被你们前面的大太阳给遮住了。来职高就不一样了你们每个人都是金子都必须发出属于自己的光芒。多鼓励，多爱护。这是我作为班主任以来一直的做法。后来经过我的用心付出。，丁雪的小脸不像以前那么紧绷着了也有了笑容，有了光。她
不愿和同学主动来往，我就私底下让同学和她交流。看着她的进步，她的开心我也一样很高兴。觉得我的付出还是有收获的。孩子们一点点的进步我都会倍感欣慰，看到他们的进步和成长我便觉得我的工作有了意义。
二、集体凝聚力 团结就是力量。的确一个好的班集体必须团结。用我的话来说就是心往一处想，劲往一处使就没有不成的事。记得每届新带的学生我都会对他们说同样的话“前世五百次的回眸，换来今生的一次擦肩而过”。如今我们能做到一个班级一起学习共同成长进步是何等的缘分呢（有可能前生我们就在某个路口彼此张望来着）？所以我要求我们班级同学内部不许发生矛盾，更不能出现打架事件，我们必须相亲相爱一起维护我们这个大家庭。我们计算机班男生偏多我也会经常夸奖他们男子汉大丈夫顶天立地得干大事。老师都是小女子呢。如果班级里有打架事件发生我就会很瞧不起你们（同时举起我的小指头）还略带鄙视。然后我还有补充就是在校期间你有可能犯错，有可能触犯学校的规章制度，不过在我可以帮你的地方我会尽我所能帮助你。就是班级内部发生矛盾打架的事我不禁瞧不起你还会严惩不贷。有可能是我幸运，有可能是我说的话他们的确入心了。的确我带班以来班级内部无一例打架事件发生。只要大家团结在一起接下来的一切工作都好开展了。提起班级的荣誉大家都会以身作则。各尽
其职。为了一个目标共同努力。比如在运动会上的拔河比赛每个同学都会尽其所能。全力以赴。我们班有个叫张宏达的孩子父母离异。缺乏管教，从小就爱打架记得刚来高一时第一次打架就是他和矿中孩子发生的而且当时闹得很不愉快影响很不好。就通过拔河比赛这件事他认识到作为集体的一份子必须不能给集体拖后腿。要给班级争光。从那以后一次打架事件没发生过。可能他也从中体会到了快乐。当班主任的酸甜苦辣也只有身在其中才会体会更深。
三、责任心 一个良好的班集体不仅仅是老师有责任心，同学们也一样要有责任心。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。全面执行学校布置的各项工作，做到迅速、及时准确无误。学生同样要有对这个集体的责任心。发挥班干部积极作用，让他们极力配合各科老师，做老师的得力助手。帮班级的事当成自己的事亲力亲为。就像我经常在班级说的即使我们学习上不出色但是我们必须知感恩、懂道理、明是非、会做人。我们在班级待的时间比在家都要多所以呢必须人人都得爱这个家。人人对这个家都有一份责任。当然孩子们的素质是不一样的，不能都达到一样的标准。这就要求老师用一双慧眼去发现有能力的孩子。表现好的平时能用心做事的挑出几个重点培养。在学生们树立他们的威信。慢慢的让他们
去引领其他孩子。因为毕竟整天呆在一起的还是这些孩子们。他们相互了解。以优带差。像我班的李淑玉同学对待班级很有责任心。比如有两次早自习我来晚了当我到班级时她站在讲台那有模有样的叮嘱值日、叮嘱穿好校服，做好早自习检查前的常规工作。总之好的习惯一旦养成就会受益终生。给孩子们一个锻炼的机会我相信在日后的成长中也会有益无害。
虽然在所有的“主任”中班主任的职位是最小的，但责任却是最大的。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每个学生都能学有所成，快乐成长！