1 关于 MM 区校园足球发展 问题调查报告 当前我国大力发展，青少年足球运动，以此来加强国民的身心素质，也是当下社会热点问题。因此本文通过对 MM 区参与校园足球的老师、学生、及家长的调查及访问，充分了解 MM 区校园足球发展的现状及在发展过程中遇到的一些突出问题，提出合理的建议。促进 MM 区校园足球运动的发展。
一、 研究对象和研究方法 （一）研究对象 本研究主要针对 MM 区校园足球运动员以及相关的中学体育教师和学校领导。
（二）研究方法 问卷调查法：
通过 MM 区校园足球运动开展现状了解和资料整理总结校园足球运动开展存在的问题。从本研究的需要入手，设计了学生问卷调查形式的资料收集，制定了相关的教师访谈提纲。在 MM 区校园足球运动员中采取随机抽样的方法，对学校的足球运功参与学生以及相关竞赛活动组织和开展的老师进行问卷调查和访谈。
文献研究法：
本文主要查阅近些年对于 MM 市 MM 区校园足球开展外部研究的相关文献，其中包括理论性期刊、学术期刊等，并分析不同文章对于 MM 市 MM 区校园足球开展对策研究的角度，对比文章之间的所持的不同观点。
系统分析法：
系统分析法，本文主要基于相关的学术观点上对于理论思想到理论实践过程中发生变化的研究，并在分析整体结构上对各部的组成继续仔细的分析以便于提升论文的严谨性。
归纳总结法：
对课题的研究与实践的结果，从整体上进行归纳、总结、分析，找出问题的症结及其起因，得出符合实际的研究结论，制定出可行的解决问题方案，进而得出具有针对性和实效性解决问题的对策。
总之，希望通过此次研究，能在一定程度上充实 MM 市 MM 区校园足球开展研究成果。在本领域内，也希望可以对后面其他研究者给予一定的启发和帮助，
2 并通过此次研究不断的增强校园足球运动开展的重视程度，分析校园足球开展的影响因素有哪些，开拓研究领域对校园足球运动开展问题研究的视野，打破以往在校园足球影响因素问题研究上的局限性。并通过此次研究，努力吸取前人已有研究成果的经验，分析和研究 MM 市 MM 区现阶段校园足球运动开展的影响因素和未来走向，努力使校园足球问题策略更加贴切于社会发展，更加具有针对性和实效性。
本次调查共发放调查问卷 200 份，收回数量 200 份，回收率 100%，其中有效问卷 185 份，有效率 15.5%。问卷只要采用现场的发放和现场的直接可回收，采取进入学校内部的面对面进行调查研究，从而获得第一手资料，可以有效的提高论文的真实性；
表 表 1 MM 市 市 MM 区校园足球开展 问卷发放回收情况
发放对象 男生 女生 教师 发放数目 85 95 7 回收份数 85 95 7 回收率 100% 100% 100%
二、 研究结果与分析 （一）MM 区校园足球开展情况 表 表 5 MM 市 市 MM 区校园足球 开展情况
选项 开展足球运动 不开展足球运动 是否参加市级足球竞赛 是否组建足球队 总计 频数 2 4 5 1 6 百分比 20 40 50 10 100
通过表格分析可以发现，MM 区校园足球开展总体数量一般，大部分参与市级足球竞赛较为积极，但是对于组织的校园内部足球运动次数较少，大部分学校都选择不开展或者很少开展校园足球运动，由此也进一步说明了 MM 区的校园足球开展应该提高重视程度，落实到实践，更加积极的组织开展校园足球运动，提高学生对校园足球的了解和关注程度。
3 1 MM 区学生参与校园足球的主观愿望 表 表 3 MM 区 学生参与校园足球的主观愿望
男生 所占比例% 女生 所占比例 非常不喜欢 3 3.5 40 44.5 不太喜欢 7 7.5 30 33.5 一般 10 11.5 10 11.5 比较喜欢 30 33.5 7 7.5 非常喜欢 40 44.5 3 3.5 通过表 1 和表 2，综合分析可以发现：MM 区学生参与校园足球的过程中，大部分男生比较喜欢，占到了 44%多，而女生喜欢校园足球的概率就明显较低，仅仅占到 3.5%，男生中比较喜欢和一般的人数也较多，总体占据 40%多，非常不喜欢足球运动的男生只有 3.5%，说明大部分的男生对足球比较感兴趣，但是女生刚好相反，大部分的女生都非常不喜欢校园足球运动。由此也进一步说明了MM 区学生参与校园足球的主观愿望明显存在性别差异，应该提高女生群体对足球的兴趣和了解程度，对于足球的活动发展空间拓展具有重要作用。
表 表 2 MM 区 学生对校园足球的 了解情况
调查目标 男生 女生 不太了解 30 70 比较了解 60 10
2 MM 区学生参与校园足球的动机情况 表 表 4 4MM 区 学生参与校园足球的动机情况
男生 女生 增强体质 30 10 增进友谊 40 7 娱乐 5 5 缓解学习压力 7 10 应付体育考试 3 45 消磨时间 5 13
4 合计 90 90
通过表格分析可以发现，MM 区学生参与校园足球大部分男生的目标都在于增强体质、增进友谊，少部分学生是为了娱乐休闲，同时缓解学习压力和消磨时间。但是女生参与校园足球大部分都是为了应付体育考试，和消磨时间，少部分女生参与校园足球是为了增强体质和增进友谊。由此可以说明，临 MM 市校园足球运动开展过程中应该从学生参与动机入手分析，培养学生的足球运动参与积极性，提高兴趣，而不只是作为应付考试的方式存在。
（二）MM 区校园足球开展影响因素分析 1 受我国目前足球环境影响
因为受到我国足球大环境的影响，MM 区的校园足球运动开展受到了一定的阻碍，由于足球训练和学习经济成本较高，通常情况下家庭经济情况一般的学生无法承担其费用压力。同时，大部分的校园体育教师、学生以及学生家长都感受到了踢足球的明显实现困难。导致了只有经济条件较好的学生才能有条件参与校园足球，接受规范性和专业性较高的足球运动训练。同时因为足球学校的数量正在逐渐减少，导致了大部分的青少年球员开始大量减少，最终导致了后备足球力量支持不足，所以，如果想改变目前的足球运动发展现状，应该构建起合理规范的校园足球运动发展环境。
2 受相关政府政策影响
MM 区的校园足球运动开展缺乏良好的政策支持，同时支持力度不够，所以导致了校园足球的活动发展受限，由于校园相关管理部门没有制定好良好的校园足球培训政策，导致了校园足球开展过程中的校方足球活动训练教师以及家长和运动员等都没有清晰的校园足球培养方向，处于茫然的发展状况，没有清晰的发展规划作为指导。此外，由于政府相关校园足球运动政策制定不合理，同时政策落实不到位都导致了相关的活动单位力量无法集中，导致校园足球运动开展无法得到良好的资金支持，对于训练安排与赛事安排没有良好帮助，同时足球运动员的输送情况不佳。
3 受足球活动开展经费影响
校园足球运动的开展还会明显受到经费方面的影响，临 MM 市处于盆地中心，经济发展速度较慢，政府上级在校园足球体育运动的开展拨款数额有限，加
5 之政府对校园体育足球等运动的重视程度不够，导致了校园的体育基础设施陈旧落后，同时足球运动的开展难度较大，导致了校际足球运动比赛于校内的足球运动比赛开展受到影响，同时还有些学校因为经济不足问题，被迫放弃了校园足球比赛的机会，所以，校园足球运动的开展已经受到了来自经济问题的严重影响。
4 校际比赛制度缺乏
学校借助于校园比赛可以实现校园足球训练方法的相互交流和校园运动推广。经过调查研究分析可以发现，大部分学校的足球运动教练和校园主管领导者都非常希望通过校与校之间的足球活动开展来创造更多的足球运动发展和交流机会。没有充足的消极比赛机会，学校领导对于足球运动开展的关注和重视程度会进一步降低，同时，校园足球教练的关注程度也会降低，这也都是因为，社会各方主体对于校园足球运动开展的关注和认可不够，没有刺激校园足球运动开展的切入点，没有形成良好的校园足球运动开展环境。同时也没有较为统一和规范的校园足球运动开展规范。
三、 结论与建议 （一）结论
通过研究分析可以发现，校园足球运动开展会受到多种因素的影戏，其中包括了政府的政策支持力度不足，发展校园足球的经费支持不到位，足球运动发展的整体环境等多种因素影响。同时整体的校园足球发展有待进一步提高。
（二）建议 1 树立体教结合观念
应该提高对足球运动的认识，转变思想观念，实现体教结合，同时，如果想实现 MM 区校园足球发展进步，关键还在观念转变。足球教练员应该积极向校方、家长以及外界社会进行教育思想宣传，同时让提高社会群体对校园足球运动的宣传和观念普及，提高认识。让学生可以有时间、有信心参与校园足球。
2 加大专项拨款
在校园足球运动开展过程中，应该加大专项财政拨款，从而进一步提供充足的校园足球活动开展经费，以及各类型校际比赛和基础设施建设经费，提供好最基础的财政支持。同时还可以开展各类与政府部门相关联的足球运动，构建良好的足球发展平台，招商引资，环节校园足球发展经费不足问题。
6 3 教育部门定期组织校际比赛
教育部门通过定期组织校级足球活动竞赛，可以提高校园足球的制度化和规范化发展水平，解决好校级比赛少的问题，这对于改善校际足球发展环境与促进校级足球发展都具有重要作用。
4 政府主管部门研究和制定相关政策
应该通过发挥政府主管部门支持和制定相关足球活动发展政策来提高 MM区的校园足球运动开展效果，发挥政府等相关部门的宏观调控和管理能力，由此来更好的构架校园足球发展的外部环境。