探索将优秀传统文化融入现代幼儿教育之中的新模式
摘要：我国有着悠久的历史，有大量的传统文化，传统文化能够将我国的民族精神体现出来，是民族发展进步的根本。如今世界各国竞争十分激烈，经济快速发展，传统文化的弘扬是极为必要的，要从幼儿的启蒙教育入手，在幼儿教育中渗透传统文化，满足现代教育理念需要，从小树立幼儿对传统文化的认识，使我国优秀的传统文化得到弘扬。本文主要就优秀传统文化融入现代幼儿教育的模式方法进行分析研究。
关键词：传统文化;幼儿教育;新模式
我国有五千多年的发展历史，时代的沉淀给我们积累出了丰富的传统文化。随着信息技術的发展以及经济全球化的加强，各种外来文化对我国产生冲击，民族传统文化教育受到了一定的影响。为此需要积极将优秀的外来文化与传统文化相结合，积极弘扬继承传统文化，从幼儿教育阶段入手，从小提高孩子对传统文化的认识理解，更好的促进孩子未来的发展进步。
一、优秀传统文化在幼儿教育中的意义
受到优秀传统文化的影响和熏陶，学生的审美、文化诉求等能够得到提升，让学生更加健康聪明，知书达理。学习优秀的传统文化对于幼儿发展有着重要的意义。我国的优秀的传统文化是社会、学校教育的重要内容，具有一般知识、技能教育所没有的教育功能，有助于幼儿民族精神的培养和提升。在我国五千多年的历史发展中，形成了优秀的传统文化，其中包含着我国优秀的民族精神以及品质，对于民族的延续发展有着重要的意义[1]，也有助于国家的发展进步。将优秀传统文化融入到现代幼儿教育中，具有特殊的意义。教育是系统性的工作，对幼儿进行中国优秀传统文化教育，加强幼儿教师以及家长对优秀传统文化的学习，使优秀传统文化被有效的落实到幼儿教育中，与幼儿教育资源相结合，更好的对传统文化进行传承与弘扬。
二、优秀传统文化融入现代幼儿教育的策略
（一）诵读传统经典读物，实现知行统一效果
幼儿教育中有很多经典的传统读物，比如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等，其中有优秀的文化知识以及伦理道德内容，并且这些内容在表达方法、文字以及体裁上具有明显的古汉语风格。听过对偶、押韵等方法[2]，能够满足幼儿的语言思维特点，通过幼儿喜欢的形式进行诵读，幼儿读起来特别上口、轻松，能够很好的记忆。在诵读中，整齐划一的声音十分悦耳，内容也让人印象深刻、给人以启发，具有很强的教育意义。要从小培养幼儿的文化底蕴，强化幼儿对祖国优秀传统文化的情怀，幼儿教师带领幼儿反复诵读经典的传统读物，在诵读过程中积累与感悟，每天可以抽出固定的十几分钟时间进行诵读，在诵读过程中教师需要使用比较生动、形象的方法简要的对读物进行介绍，让幼儿跟着作品，通过肢体动作进行诵读，会作品有更深的理解和感受。诵读过程中，教师可以带领幼儿进行角色表演，让幼儿通过表演感悟其中的内容，实现知行统一的效果。
（二）开展主题活动，感受传统文化魅力
为使优秀传统文化教育顺利开展，获得好的效果，就需要积极开展多样化的主题活动，幼儿教师结合幼儿的特点、个性等组织开展优秀的传统文化活动，开展传统文化教育。依据幼儿喜欢、熟悉的传统文化作品开展主题活动，比如举行《中国娃》的主题活动，开展讲故事、朗诵儿歌、等方式对优秀的传统文化进行传承和发展，并利用《京剧脸谱》等使幼儿对传统文化有更加深入地理解，更好的感受传统文化的魅力。
（三）发挥民间游戏作用，传承优秀传统文化
在幼儿教育中，游戏是幼儿十分喜欢的，也是认识世界的重要方法，开展幼儿游戏能够使幼儿的生活体验得到丰富，通过游戏强化幼儿的交流、合作能力，让幼儿对世界有更加感性的认识。我国有很多优秀的传统民间游戏，其中蕴含着丰富的传统文化，有助于幼儿的社会化成长。举行民间游戏能够使幼儿的模仿表演以及语言表达能力得到提升，积极发展幼儿的思维、创造以及想象等方面的能力，还能够在游戏中强化幼儿的平衡以及投掷跳跃等能力，锻炼幼儿的身体，使其健康成长。
在游戏中，教师可以与幼儿一起制作玩具道具，使用辅助材料搭建建筑物等。可以举行《丢手绢》、《踩高跷》等体育活动游戏[3]，还可以进行朗诵绕口令、民间童谣等语言游戏，通过趣味性的民间游戏让幼儿对优秀的传统文化有更加深入地认识，感受传统文化的美。
（四）利用传统节日，培养幼儿优秀品质
我国是多民族国家，不同民族都有悠久的历史，并且蕴含着丰富的民俗文化以及节日活动，使幼儿传统文化教育有丰富的、宝贵的资源。传统节日中一般都有历史典故，其中包含着后人对于先人的怀念，并且传统节日中有丰富的节日活动。所以在幼儿优秀传统文化教育中可以发挥传统节日作用，让幼儿对传统节日的由来进行了解，对民族文化有更加深入地认识，提高民族文化的认同感，对民族文化、民族精神有更好的感受。在开学时，可以结合日期举行大规模的节日活动，挑选适合幼儿的、对幼儿有教育意义的、纪念意义比较大的传统节日活动[4]，使幼儿对传统节日更好的了解。比如清明节、端午节、中秋节等，这些节日有着悠久的历史，其中蕴含着丰富的传统文化，在节日中开展动手活动、亲子活动等，比如组织家长与幼儿包粽子、制作彩绳、制作月饼等，让幼儿对传统节日的由来有了解，感受节日的快乐，并通过多样化的活动增进亲情、友情，让幼儿在活动中更加关爱同伴、关爱父母，能够与他人分享，形成良好的品质。
总之，将优秀的传统文化融入到现代优化教育中是极为重要的教育方法，更好的传承优秀的传统文化，有助于践行和培育社会主义核心价值观。作为幼儿园的教师，需要积极发挥优秀传统文化对幼儿的教育功能，将几千年沉淀积累下来的优秀传统文化进行传承与弘扬，使幼儿对优秀的传统文化有更好的认识，培育幼儿的优秀品质，通过优秀的传统文化促使中国梦的实现。
参考文献：
[1]张成琳.浅谈优秀传统文化在幼儿教育中的应用[J].学苑教育，2015 （01）：79.
[2]张萍.中华优秀传统文化促进幼儿发展的实践研究[J].新课程（上），2017 （07）：10-11.
[3]丁素莲.优秀传统文化在幼儿教育中的应用策略[J].科普童话，2017 （27）：114.
[4]程五一，杨明欢.基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究[J].中国电化教育，2012 （08）：97-101.