新时代艺术类职业院校思想政治理论课创新研究
摘要：新时代艺术类职业院校思想政治理论课面临诸多挑战，第一，存在重專业课轻思政课的现象，第二，课程与教学不能完全适应艺术生的特点，第三，思政课师资队伍建设不完善，第四，艺术生自身素质影响思政理论课的开展。为促进新时代艺术类职业院校思想政治理论课发展，有以下创新途径，第一，整体重视思想政治理论课，第二，全方位促进新时代思政课程改革，第三，健全思政课教研队伍建设，第四，创新艺术生管理机制，营造良好育人氛围。
关键词：新时代；艺术类职业院校；思想政治理论课
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）46-0037-03
一、绪论
2016年12月7日至8日全国高校思政工作会议上，习近平指出，高校思想政治工作关系高校要培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。因此要坚持立德树人理念，把思政工作贯穿教育教学全过程。
2017年12月4日中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，纲要指出，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思政工作质量体系，形成“三全育人”格局，开创新时代高校思想政治工作新局面。
习近平在党的十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位[1]。习近平特别强调文化自信，推动文化事业和文化产业发展。艺术类职业院校是文艺工作者的输出地，更是坚定文化自信的阵地。当前，艺术类职业院校思想政治理论课存在诸多问题，与学生发展、大学建设、思想政治教育工作不适应，必须寻找与艺术类职业院校思想政治理论课相适应的方案，推动思政理论课在艺术类职业院校焕发出新生机。
二、新时代艺术类职业院校思想政治理论课现状
（一）艺术类职业院校思想政治理论课课程设置和教学情况
1.课程设置。艺术类职业院校思想政治理论课课程分为大专和中专两块。大专课程涉及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》，另外还涉及大学生心理健康教育、就业创业指导和学生生涯规划相关课程。中专课程涉及人教版的初高中思政课以及国家中等职业院校规定教材课程。经调查，艺术类职业院校在思政理论课课程设置方面能够遵循国家课程设置标准，所选课程内容正确，教材规范，学时有保证。
2.教学情况。
（1）课堂教学。课堂教学是思政理论课的主渠道，也是学生接受思想政治教育的主要方式。艺术类职业院校思政课课堂教学与普通高等院校相比有其特殊性。首先，艺术类职业院校的分班特色决定了课堂教学主要以小班教学为主（平均每班20-25人），教室小，人数少；其次，艺术类职业院校定位和艺术生特色决定了思政理论课课堂气氛异化，学生积极互动的同时也伴随着严重的纪律问题；最后，教师在课堂教学的过程中能够按部就班上好每一课，能够结合艺术专业特色开展课堂活动。
（2）实践教学情况。实践教学是学生思想政治教育的必备环节，让学生深入社会实践，有利于加深对书本知识的理解。艺术类职业院校思想政治理论课实践教学环节较少，大专每学期的实践教学仅仅达到国家规定的15%的基本要求，并且实践教学效果一般，学生参与度不强，学生的获得感较弱。有些实践教学形同虚设，只是走过场，有些实践教学重理论，学生难掌握。
（二）艺术类职业院校思想政治理论课特点
1.专业性与实践性相结合。艺术类职业院校学生艺术专业知识扎实，但是文化素养较差，对于思政理论课不感兴趣，出现了重专业轻思政的趋向。为了让思政课课堂充满活力，彰显学生个性，避免呆板、静止的课堂出现，教师采用浅显的案例激发学生兴趣，让学生结合思政课内容将自己的专业知识展示出来，不仅充实了枯燥的课程内容，也使学生的专业知识得到发挥，这是艺术类职业院校思政课实践教学的重要环节。
2.理论性与互动性相结合。通过调查走访发现，艺术类职业院校学生课堂表现活跃。思政课具有很强的理论性，与艺术生上课形式的灵活多样产生了冲突。为了适应艺术生上课形式，思政课大都将理论与讨论交流相结合，课堂气氛活跃，将繁杂理论融入学生的日常生活，以提问、讨论、问答等方式与学生展开互动从而加深学生对理论的理解。
3.素质教育与职业发展相结合。艺术类职业院校担负着为国家培养德艺双馨的艺术职业人才的重任，艺术型人才的道德素养和职业素养是两个重要的衡量标准[2]。因此，艺术类职业院校注重将素质教育和职业道德教育相结合，并且开设就业创业指导和生涯规划课程，这样双管齐下，在提高大学生思想道德素质的同时也提升了大学生职业素养。
（三）新时代加强艺术类职业院校思想政治理论课的重要性
1.是习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的要求。作为学生思想政治理论课的主阵地，艺术类职业院校若将实现习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作作为当前和今后一个时期思政课教学的中心任务，可以确保宣讲新思想不走样、不跑偏；有利于深入研究新时代、新矛盾、新征程等重要理论，确保十九大精神全面有机融入思政理论课教学体系。
2.是加强艺术类职业院校思想政治工作的需要。艺术类职业院校的立身之本在于立德树人。思政工作就是要求艺术类职业院校抓住培养什么人、如何培养人和为谁培养人这个根本性问题。发挥思政理论课引领作用，推进专业课与思政工作相结合有利于艺术类职业院校思想政治工作的顺利开展，对艺术类职业院校的建设和艺术生的成长成才具有重要作用。
3.是培养德艺双馨文艺工作者的需要。德艺双馨，德是根本。正确价值观是艺术生思想行为的灯塔，艺术类职业院校不能仅教授专业知识而忽视德育。大学生如何培养严谨思维、形成自己的判断？如何看待别人的观点、证明自己的观点？这不仅涉及认知领域，更涉及人的情感倾向和价值选择[3]。思想政治理论课是艺术生德育的重要方式，上好思政课能够帮助艺术生形成观察世界与分析社会的正确立场和观点。