如何用科学发展观来正确引导企业思想政治工作
科学发展观的确立和贯彻落实，给社会转型时期的思想政治工作理论与实践的发展带来新的机遇。科学发展观既是思想政治工作创新求变的基础，又是思想政治工作健康发展的保证。科学发展观对新形势下的思想政治工作具有重大指导意义，思想政治工作必须在科学发展观的指导下，顺应社会发展的客观要求和人的实际发展需要，在理论和实践的双重层面上作出创新回应，不断增强其生命力、针对性和实效性。
一、科学发展观是思想政治工作的指导方针
第一，思想政治工作要把握科学发展观的科学内涵。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。思想政治工作以科学发展观为指导就是要坚持以人为本，重视人的思想政治素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升与发展， 统筹城市与农村、党组织与国家行政机关、管理与服务等面临的各种实际问题，充分发挥思想政治工作的长效作用，从根本性、全局性、长期性和稳定性出发，建立既能立足当前，有效解决突出问题，又能着眼长远，保证思想政治工作的领导体制和工作机制全面、协调、可持续的发挥作用。
第二，思想政治工作要把科学发展观贯穿整个教育过程之中。科学发展观给新形势下思想政治工作赋予了新的内涵，提出了新的要求。一方面，科学发展观是思想政治工作的重要内容。另一方面，要改革思想政治工作的方法，使之符合科学发展观的要求。以科学发展观为基础和主导的思想政治教育，必须渗透到人民群众的全部生活之中，贴近实际、贴近生活、潜移默化、生动活泼。
第三，思想政治工作必须为科学发展观的落实创造条件。树立科学发展观的关键是落实。胡锦涛同志指出“：树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。”人的思想道德素质的提高，是精神文明建设的重要内容。要实现由传统的发展观向科学发展观的转变，首要的是实现观念和思想的转变。要实现观念和思想的转变，不能忽视思想政治工作的重要作用。思想政治工作对培育民众的科学精神、科学态度和科学的思维方法至关重要，任何片面性和绝对化的做法都是错误的、不适宜的，都要被科学的要求、发展所抛弃。
二、按照科学发展观的要求，积极推进思想政治教育的改革创新
第一，把思想政治教育的第一动力定位于人。“发展”是科学发展观的第一要义。思想政治教育要创新发展，最重要的是要以科学发展观为指导，探寻思想政治教育创新发展的动力源，找到最根本的依靠力量。以人为本的精髓就是以人为“根本”。坚持以人为本，思想政治教育也必须以人为 “根本”。把思想政治教育的“根”植深于人，把人作为思想政治教育创新发展的动力本源。如此，思想政治教育也才能找到自己的根基，回到自己的家园，因为思想政治教育本身不具备自为的存在状态，它是以人为起点， 通过人教育人、人关怀人、人影响人的工作状态和通过培养的人来标示自己的存在。换言之，思想政治教育的价值和意义是要靠人来“填充”。
第二，把思想政治教育的最直接目的指向于人。以人为本，清楚地表明了人是目的，人是根本，人是一切发展过程的最终价值取向。通过“以人为本”的视角审视思想政治教育的目的就不难发现， 以往思想政治教育中“人”的地位没有被凸显出来，思想政治教育的目的存在着“社会化”、“政治化”或“未来化”等“物化”和“虚化”的倾向。思想政治教育目的中涉及到的人也往往是被“物化”和“虚化”了的人。让“人”回到思想政治教育， 让“人是目的”成为思想政治教育的基本原则，并以人的方式来把握人、理解人，是坚持以人为本的关键。“人是目的”明晰了思想政治教育的着眼点和落脚点；思想政治教育目的的层次性划分，有益于正确地选择思想政治教育的着力点。
第三，把思想政治教育的工作焦点集中于促进人的全面发展。坚持以人为本，思想政治教育就要以实现人的全面发展为目标，把促进人的全面发展定位为工作点。所谓促进人的全面发展，就是思想政治教育要以满足人的物质、文化、精神的需要为出发点和落脚点，不断为人谋取切实的经济、政治、文化利益，同时为人素质的提高和人潜能的发挥提供必要的物质基础和制度保障，创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境，不断提高人的道德素质、科学文化素质和健康素质等。思想政治教育不仅要教会人们去改变环境 （客观世界），也要教会人们改变自我 （主观世界）。应当按照两种尺度来塑造人，它不仅要按照现实存在的物质世界这一外在尺度来塑造人，使人的思想政治素质符合党的要求、和谐社会的要求，实现对人的思想控制、精神激发和工作热情提高的目的； 同时还应以人为本，用人的自由心灵这一内在的尺度来发展人，全面培养人、塑造人，实现人自身全面和谐发展的目的。
（作者单位：大连输油气分公司职工疗养院）