“贞操女神”掀起的再讨论
38岁的单身女硕士涂世友建了全国首个贞操网站“雅品贞操网”，倡导23岁以下青少年婚前守贞，鞭挞“无良小三”和包养、卖淫、潜规则，同时批评婚前同居和“露水一夜情”，为了证明自己，她还在微博上晒出了自己的处女鉴定报告。此举引起巨大争议。
涂女士认为，青少年性意识的觉醒和情感的萌动，也需要家长和爱心人士施以健康的价值观和社交能力来引导。青少年轻率混乱的性经历造成的悲剧越来越多。针对社会转型的嬗变期，部分价值观的扭曲已经波及到了青少年的性观念，有必要创办一个网站，告诉青少年坚守贞操就可以心无旁骛地追逐梦想，也可以避免婚前不当性行为带来的伤害。她希望通过“雅品贞操网”分享守贞心得，培养青少年健康的性观念，遏制道德沦丧的性关系强势蔓延，净化神会风气。
此事件不久，浙江大学开设了为期3天的“婚前守贞”培训课。两件事经媒体发酵后，立即在网上引起广泛讨论。“婚前守贞”，很傻很天真VS适宜之举
很多人对婚前守贞教育的方式方法提出严重质疑，他们认为如果说倡导婚前守贞，旨在让青少年在性行为上注意安全、更加谨慎，其实是有积极意义的。但无论是“雅品贞操网”，还是此前浙大的“婚前守贞课”，都是片面化的性教育。雅品贞操网上的公告里写道：“男人只有找到一个处女，才能生下一个属于他的真正纯洁基因的孩子。处女初夜时，男子精子进入体内，发生自溶。女人以后和老公怀的孩子可能会像初夜的男人。”很多婚前守贞的教育更是将“婚前性行为”和“性滥交”“怀孕”“性病”联系在一起，完全是恐吓式性教育。
性学家方刚曾经概括了恐吓式性教育的三大特征：第一，只讲关于性的负面信息，专讲性会让人得病。一些放映的视频里面充斥着性病和艾滋病的恐吓。第二，夸大关于性的负面信息。似乎只要有婚前性行为，就必定有悲剧发生。甚至个别案例称，有婚前性行为的人80％婚后都会离婚。第三，偷换婚前性行为的概念。事实证明，若两人相爱相守，婚前性行为也可以是非常安全的。而在偷换过概念的性病艾滋病恐吓中，婚前性行为似乎都是“淫乱的”、多性伙伴的、高风险的……
性教育在中国一直是个尴尬的存在，很多青少年无法从正规渠道获取性资讯，只能依靠互联网、A片或者部分书籍获取性知识，这固然不利于他们对性产生正确的认识。但一味强调婚前守贞，进行恐吓式教育，同样不利于培养正确的性观念。性教育的重点不在于守贞，而在于正确的对待“性”。它不应该是一种“性禁忌教育”，而是在充分关注社会性秩序的前提下，要着重关心社会每一个成员的性权利。
真正保护青少年的性安全，应将重点放在“负责任的对待性”、“做好避孕措施”、“强调自尊自爱的性原则”等上面。自尊自爱的性原则不是守贞，而是：1，当自己不喜欢时，不为取悦对方而做爱；2，不用可能会伤害自己的方式做爱。有人说婚前性行为会对女性造成伤害，其实是在混淆概念。不安全的性行为才会对女性造成伤害，而这与是否结婚关系并不大。
但是，对于上述观点，婚前守贞教育的支持者们表示无法理解。
这些人认为向学生教授正确的生理知识固然很重要，但传授知识与思想教育毕竟是两码事，它不可能、也绝不能取代活生生的、行之有效的思想引导和理论灌输。这好比智育不能等同或取代德育、体育一样，各有各的价值意蕴和目标导向，它们相辅相成，缺一不可。
百行德为先。科学的性健康教育应该而且必须突出“守贞教育”，特别是在当今性教育十分缺乏、性侵犯案件频发的情况下，更应如此。应该清醒地认识到，“守贞教育”作为一种道德教育，必须“为先”才是。否则，青少年性健康教育，不仅不完整，也谈不上“科学”。退一步讲，即使青少年掌握了正确的生理知识，倘由于忽视了“守贞”教育，致使性观念不正确、不健康，那么，依然会出现不正确的性行为。
国外的守贞教育
欧洲和美国一直都很重视青年人的性教育问题。
在美国，科学团体多数支持综合性教育或安全性教育，世界卫生组织和联合国艾滋病规划署支持安全性教育，包括推广安全套使用。婚前唯禁欲教育不是基于科学的教育项目，而是基于某些宗教教义的教育项目，支持这种项目的美国组织多是些教会组织。在一个民主国家，政治选择受到民意和意识形态的影响。美国是一个基督教保守主义强势的国家，国家政策经常受到宗教保守主义的影响。
尽管缺乏足够的研究证明这类项目的有效性，从1981年里根执政以来，联邦政府就不断地向婚前禁欲项目提供资金支持。1996年以来，这类并未得到论证的项目所得到的资金直线上升。在1996年至2007年联邦政府通过不同的资金渠道向婚前禁欲项目拨付了近17亿美元。2003年1月，布什宣布了《总统救助艾滋病紧急计划》(PEPFAR)，承诺为15个非洲和加勒比海国家和越南提供150亿美元援助，其中1/3基金用于艾滋病预防工作，并规定预防基金的1／5用于唯禁欲教育。
可喜的是，不同主张的美国人民都不反对用科学的方法来研究和评价性教育的效果，主张用数据来支持策略的选择。民意受到科学数据的影响。虽然奥巴马政府上台之后，终止了政府出巨资投入推行守贞教育的计划，但在民间，各种组织和个人推行的守贞教育活动，依然相当活跃。
在北欧，青少年性行为开始早，性伙伴也比较多，但他们的少女怀孕率、性传播疾病感染率都是世界最低，原因是他们的性教育从幼儿园开始，青少年掌握了足够的性知识，可以解决自己的性冲动，把伤害减少到最小。丹麦一位从事中学性教育的老师说，1995年丹麦教育部决定-在师范学院设置性教育课，后来把范围扩大到高中，成效十分显著，15岁19岁的女性生育率和流产率大幅下降，丹麦青少年中几乎没有出现因性爱而导致患艾滋病的，得性病的也很少。这证实了世界卫生组织在几个国家调查的结果：适当的性教育不但不会引起性行为的提前，反而会推迟性行为或使其更加安全。
我国香港和台湾的情况也类似。2011年5月份，香港当局发布“品德及国民素质”的有关课程的指引咨询稿中，就有不少贞洁教育的内容。台湾近年也有立委提案主张修正“优生保健法”，要求“国中”学校每学年至少提供四小时守贞到结婚的性教育课程。虽然这些由政府推动的倡议引发了不少争议，但人们普遍接受民间社会的贞洁教育努力，并认可其对道德的规范意义。
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