高职院校专业设置与调整的影响因素探索
摘 要 专业设置是高职院校的主心骨，教学工作的核心就是专业的设置及其调整，这关系到学校的发展和未来的建设问题。高职院校教学及管理工作是从市场的商品经济角度出发，对影响高职院校专业设置及调整的因素进行综合性分析和评价。
关键词 高职院校 专业设置 调整
作者简介：李林蔚，重庆电讯职业学院发展与教育心理学硕士研究生；季汉涛，重庆电讯职业学院计算机和通信网络硕士研究生。
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.03.404
专业设置是高职院校的重要组成部分，专业设置及其调整作为高职院校教学管理工作的核心，是实现人才培养及社会服务目标不可缺少的条件，是学校办学理念的主要体现。为了保证决策的正确与科学，促进学校的良好发展。在教育管理及实施的过程中，必须坚持树立现代化的教育理念，采取科学的方法充分调研，综合分析各种影响专业设置与调整的因素。
一、 高职院校专业设置及调整的影响因素
改革开发多年，我国已建立起较为成熟的市场经济社会，商品、市场的观念已经深入人心，劳动力是生产主力部队，具有相应的商品属性与地位，而作为劳动力源头，在一定范围内也具备相应的商品属性，因此，高校结合地方經济结构的特色，就业需求和政府的政策的实际情况，从人才培养格和服务面向出发，及时调整专业设置，优化专业布局。
高职院校在行业企业、家长、学生当中起到了桥梁及纽带作用，首先，考虑家长及学生的愿望，为满足受教育者需求的前提下，得到持续不断的生源供应及办学经费大学生提供专业设置和培养服务。其次，高职院校还要依照社会真正所需人才的数量和类型来调整自己学院的专业设置，及时修改人才培养方案，更新购买专业实训所需的设备，做到所培训的人才是真正符合社会需求的人才。与此同时，高职院校还要积极对接企业人才需求，从而得到行业的认可，得到企业在各方面的大力支持，实现共赢。
从市场经济和人才商品化的角度看，高职院校既可以看作向向行业及企业提供人才商品的“生产型企业”，也可以看作是培养学生“成人成才”的摇篮，在培养学生“成人成才”的过程中，人才产品的消费者即企业可以有机的联系起来。高职院校的各个专业类似企业的各条生产线，其设置合理了，所培养的人才才能满足社会的需求，得到学生、家长、单位的认可和欢迎。所以，高职院校的专业设置和调整尤其重要，需要从就业方向及企业的需求及出发，也要充分考虑家长和学生（生源供应）的认可，结合学院现有的基础设施、教学实力，生源状况和社会所需的人才情况，综合的权衡所有的情况，制定出得到家长及学生认可的，与经济社会所相符合的专业设置和人才培养方案，才能保证高职院校长久的健康的稳步的发展。
二、高职院校专业的设置和调整受到社会就业环境的影响
经济社会的大环境特别是就业人才的需求会很大程度的影响相关地域内各行业的企业对技能型人才的需求量及各专业对口岗位的需求量，还能影响不同高职院校的毕业生就业质量的好坏，工作是否与专业一致的情况。就业需求对高职院校专业的设置和调整的影响主要体现在六个方面：
（一）我国现阶段生产力水平较低，经济发展处于转型阶段
相关数据表明，市场体制经济条件下，经济社会发展是高职教育发展的基础及前提，高职教育的发展取决于经济社会发展的情况。经济越是发达的地区，高职教育的发展水平、育人育才的能力越强。跟西部高职教育的发展情况比起来，东部沿海地区的高职教育发展的水平更高，所以，地方政府应该大力发展经济，活跃市场，加大对人才的需求，促进高职教育的发展。
（二）地方经济产业结构的组成情况
地方政府会依照当地的经济水平，经济产业结构的特点，高职教育的发展情况，完善、制定符合当地经济发展的规划战略。经济社会发展水平较高的，在基础设施建设相关的领域，政府就更倾向发展自己管辖区的重点企业或者主导产业，如重庆江津区的汽车产业、物流园产业、服装业等，“珠三角”地区的电器制造业、服装业等，相关产业的发展必定对相应行业的高技能人才产生巨大需求，也就为此地区高职教育相对应的专业发展打下了良好的市场基础。
（三）当代服务行业对经济的拉动日趋凸显
改革开放以来，我国经济迅猛发展，国民经济总值已跃居全球第二位，人民的生活水平大大提高，进出口贸易总量呈直线上升，整个服务行业具备了升级条件，促进新兴服务产业呈井喷式增长，服务范围不断扩大，服务水平不断提升，服务型公司的数量大幅度提升，服务公司的规模也逐渐扩大，整个服务行业对相应的人才需求也大大增加了，高职院校更应该结合该信息调整自身的专业结构和人才培养模式，培养出适销对路的人才，增加了就业，也服务了社会。
（四）科学技术的快速发展和运用
随着经济全球化的大潮流，我国的科技水平日益提高，那么社会发展对高等职业院校培养人才的方式又有了新要求，大多数高职院校都能顺应潮流的要求，及时调整自身的专业结构，人才培养模式。比如重庆电讯职业学院就有着敏锐的视觉，增加机器人专业，增加酒店管理服务专业，淘汰一些与社会需求不相符合的专业，培养“双师型”教师队伍，定期进行培训，使教学与专业调整都保持在一个高度，顺应时代的要求。
社会经济发展的大环境影响着高职学生的就业质量和水平，很大程度上能指导高等职业院校对专业的调整和人才培养方案的制定。首先，地区经济社会发展的水平和产业结构的变化都会影响高职院校的专业结构和学校的定位，各专业群要打造龙头专业，围绕龙头专业开展专业建设。其次，现阶段就业形势严峻，就业率持续降低，社会对人才的需求有了更高的要求，专业更加的细致，人才要求更加的具体，这些都是高等职业院校面临的挑战，高等职业院校需要主动探索方法，去适应企业和市场对人才需求的现状和趋势，才能在激烈的竞争中获得发展的机遇和条件。高职院校在教学实践中，要找准技能人才的营销理念，连续地对社会的真正所需求的岗位做实时动态的研究，把毕业生就业的影响条件掌握清楚，根据学院自身的办学实力，及时调整专业设置和人才培养方案，准确定位经济社会的人才需求，高瞻远瞩，把准市场的脉象，开设新专业，淘汰社会不需要的专业，培养出真正适合市场的人才。