为了适应当前教育改革和发展的要求，使教育的步伐同时代的进程相吻合，让教育先行于社会改革的前列，促进全社会教育质量的提升和全民族文化素质的提高，从根本上实现新课程改革的前期目标，深化素质教育的内涵。各地、各学校积极落实学校特色，推行特色学校建设，营造独特的校园文化，精心打造品牌教育。在具体推行特色教育，开创特色学校的过程中，我们也获取到了一定的经验和收获。
一、要有明确的指导思想和创建目标
指导思想是行动的指南，目标是行动的纲领，没有了明确的指导思想和行动目标，一切工作便漫无目标，无所适从，工作也缺乏持久性和动力。真正的“积极”、“深入”需要的是“认真”、“细致”。
特色学校的创建目标还要符合地方和学校的实际。只有因地制宜，因人而异的开展工作才是有价值的。书香校园的创建目标应定位于“以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，提高师生的人文素养，促进师生共同成长，促进素质教育的全面实施。让师生亲近书籍，丰富师生精神世界，增强师生精神力量，形成崇尚知识，勤奋读书的良好学风，以此推动学校教育教学工作不断向前发展”。
特色学校的建设要紧紧围绕学校实际，利于丰富校园文化精神生活，有助于推动教育质量的提升，如果一味的为了单方面目标而忽略了全局和重点，那也只能是花拳绣腿，中看不中用。
书香校园创建起初的具体目标应该是这样的：
1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、塑造完美人格 ：通过引导，激励师生阅读，净化灵魂，陶冶情操，提升精神境界，树立正确的人生观、价值观。
4、实现跨越式发展：以创建特色学校为突破口，实现学校德育工作、教学质量等方面的跨越式发展。
二、对学校自身的环境条件、当地的文化经济状况、教师和学生的实际水平能力要有充分的认识
特色教育要结合学校教师和学生现有的知识水平和能力，结合学校和当地的实际情况，结合先前已经开展的一些特色教育探索式的向前迈进。
农村学校远离城区文化中心，文化生活单调，受各种客观因素影响，师生读书的兴趣不浓，学生知识面过窄，阅读能力和写作水平有待提高，教师的课改、创新、学习、发展意识有待进一步加强。
在农村开展书香活动有充分的时间、空间、物资资料保障，有一支勤奋敬业、文学功底深厚、富有创新性的教师队伍。
三、要有阶段性实施步骤和学期实施计划
要实现学校特色向特色学校的转轨，将学校特色渗透到校园的每一个角落，这需要一个比较漫长、细致的过程。
（一）必须认真制定三年规划，一年目标，各学年阅读大纲。目标计划要明确，活动要具体，不能含糊其辞，实施进程要有过渡性，不能东一拳西一锤。
（二）要加强学校图书建设，创造、美化、绿化、净化阅读场所，为师生阅读提供优雅舒适的环境。同时积极筹措资金，完善信息设备，创造条件配备电子图书，师生读书由量的提高实现质的飞跃。
（三）要通过特色教育促进、优化课堂教学，同时，特色教育在课堂教学中得以渗透、渲染，相互支撑，相互深化，让学校一切活动为教育教学服务，推动教育质量的全面提升。
（四）各项实施计划要以丰富多彩的活动为载体，寓计划目标于活动中，通过活动感染、吸引学生参与到读书氛围中来，让校园生活在一种积极向上的氛围中“活”起来，“动”起来，努力实现“一切为了每一位学生”的理想目标。
四、要有完善的领导机制，要有配套的保障措施和考核管理制度
学校要组建以主要领导、各班班主任和语文学科教师为成员的特色学校创建领导组织机构，全面树立目标责任意识，主要领导亲自参与，发挥模范带头作用和动力强化作用，经常性督促落实，关注每一个细节，发现方法不当或态度松懈，应积极查找原因，限期整改。
书香校园工作要有强有力的保障措施：1、加强领导，把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、建章立制，加强特色项目的师资队伍建设。3、加大特色学校的建设投入，以保障特色学校创建工作的顺利开展。4、读书活动责任到头，指派专人负责，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。5、各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。6、培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将读书活动推向全校。7、学校要对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，进行一些创新性、有促进性的评选活动。8、制定书香工作专项考核制度，将教师开展特色学校工作情况纳入年度考核。
五、强化教师培训，不断提高书香工作者的素质和能力
学校要努力创造条件改善书香环境，强化信息资源共享，不断强化校本培训，分批选派教师外出参观学习，提高整体文化素养，转变思想观念和思维模式，让教师有条件和能力开展工作。
总之，新时代教育需要我们不断的改革和创新，要具有十足的创业、创新精神。只有充分调动诸多有利的因素，才能从根本利益上、从长远利益上推动学校教育教学质量的提升。